2023.10.23—2023.10.27 第九周
上午班——
10月23日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《当陌生人来敲门》
活动目标：
1.知道不能随意地给陌生人开门。
2.初步形成安全意识。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？你们觉得小兔子们聪不聪明呢？聪明在哪里呢？
（二）讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢？小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈的？
（三）出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。
（四）情境表演
如果你是图片中的小朋友,有陌生人敲门了,你该怎么办呢？
提升孩子的警觉性,让孩子多些安全意识。
（五）欣赏儿歌《陌生人来不开门》。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾
（二）材料调整：美食小当家添加新的材料。
（三）重点指导区域：美食小当家
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月24日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏《糖果雨》
活动目标：
1.培养幼儿的观察能力、配对能力和记忆能力。
2.让幼儿了解不同种类的糖果形状、颜色和数量，并发展幼儿对颜色和形状的认知能力。
3.培养幼儿的团队意识和互助意识，让幼儿学会与他人合作。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高幼儿的注意力，发展幼儿的思维能力。
活动准备：
糖果图案的纸牌、玩具糖果
活动过程：
（一）将幼儿分成小组，每组2-3人。
（二）糖果配对游戏
1.让幼儿一组抽一张纸牌，看看这张纸牌上图案是哪种糖果，然后在桌子上寻找与它相同种类的糖果。
2.在规定时间内，每个小组争取尽量多的配对成功，找到尽量多的糖果。
（三）糖果雨
1.通过糖果配对游戏，幼儿已经对不同种类的糖果有了初步了解。这时，可以展开一个“糖果雨”，让每个小组在规定时间内尽可能多地收集不同种类、颜色、形状的糖果。
2.每个小组完成任务后，教师要及时鼓励和表扬，激励幼儿的积极性。
二、体育游戏：（一）《跷跷板》
活动目标：
1.锻炼幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿对轻重的感知。
活动准备：
跷跷板
活动过程：
（一）讲解跷跷板游戏规则：每个跷跷板只能坐两个小朋友，在跷跷板附近不可以站小朋友，防止被弄伤。
（二）教师示范玩法。
（三）幼儿自主游戏。
体育游戏：（二）《运动小健将》
活动目标：
1.体验户外篮球游戏的乐趣。
2.知道篮球游戏的基本步骤。
活动准备：
场地、篮球
活动过程：
（一）教师带领幼儿进行热身运动。
（二）教师强调游戏规则。
示范玩法：双手抱球沿白线走，不能离开白线。
（三）幼儿集体跟随教师进行基本动作练习。
小结：教师鼓励幼儿进行尝试，提醒幼儿游戏时注意安全。
（四）幼儿自由游戏。
（五）游戏结束
教师带领幼儿进行放松运动。
三、篮球游戏
上午班——
10月25日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《天空的颜色》
活动目标：
1.萌发观察天空的兴趣，感受大自然的奇妙。
2.知道不同的天空、云朵颜色所代表的的时间或天气情况。
3.初步了解极端天气时天空的颜色。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
1.出示组图“云朵的颜色”，引导幼儿了解不同颜色的云朵代表的天气情况。
教师：你们有观察过云朵吗？
教师：云朵有哪些颜色？
教师：蓝蓝的天，白白的云，说明天气怎么样？
教师：白白的云朵变成了灰黑色，说明什么？
小结：蓝蓝的天，白白的云，说明天气晴朗；当白白的云变成灰黑色，说明要下雨了。
2.出示组图“颜色会说话”，引导幼儿了解不同颜色的天空所代表的天气状况或时间。
（1）出示图1，了解不同颜色的天空所代表的天气状况。
教师：图片上的天空是什么颜色？说明天气怎样？
（2）出示图2，了解不同颜色的天空所代表的时间。
教师：图片上的天空是什么颜色？你知道这是什么时间吗？
教师小结：蓝色的天空，说明天气晴朗；灰色的天空，说明天气是阴天；灰黑色的天空，说明是阴雨天。蓝色的天空中有一抹淡淡的黄色，说明时间可能是早晨；红色的天空或者金色的天空，说明时间是傍晚，太阳快下山了。漆黑的天空有月亮或星星，说明时间是晚上。
3.出示组图“极端天气”，引导幼儿初步了解极端天气的天空颜色。
教师：图片上的天空是什么颜色？
教师：这些颜色代表了什么天气？
教师：这些极端天气对我们有什么影响？（影响人们出行安全或人身安全、不利于身体健康，容易引发疾病）
教师小结：极端天气是一种非常少见的天气现象，极端天气主要包括有雾霾、海啸、龙卷风、沙尘暴、雷暴等。极端天气对我们的影响非常大，比如可能会造成交通事故、房屋倒塌等。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室
（二）材料调整：音乐区添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月26日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏《桥》
活动目标：
1.学会用多种方法，多种材料，发挥想象进行大胆建构立交桥。
2.通过活动，学习分工与合作，体验游戏的乐趣。
活动准备：
桥的图片
活动过程：
（一）建构桥提出建构桥的要求。
1.造型要美观。
2.桥墩不要太多，但是要牢固。
（二）交待游戏要求及注意点。
1.材料放在桌面上进行。
2.建构时不争抢，要爱护同伴的作品。
3.学习合作。
（三）幼儿分组建构，教师根据幼儿情况巡回指导。
1.引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征。
2.引导幼儿爱护同伴作品，不争抢。
（四）将幼儿作品放在班级展览，教师与幼儿共同评价。
1.请幼儿介绍自己的作品（用了哪些材料，为什么会想到要这样建。）
2.幼儿选择自己喜欢的作品。
3.教师总结。
（五）教师与幼儿共同整理材料。
二、体育游戏：（一）《欢乐瑜伽球》
活动目标：
1.探索多种方法滚球、追球，发展运动中的探索能力。
2.体验在运动中探索的乐趣。
活动准备：
大瑜伽球、小椅子若干
活动过程：
（一）滚球运球
幼儿两两合作将球从椅子桥上的一头滚到另一头，然后再将球从地上滚回原处。
（二）小球追大球
教师组织有大球的幼儿走在前面，有小球的幼儿在后面追赶。
（三）碰碰球
三个人拿一个球，围着一个大圆圈，老师说“碰碰，碰碰球”，幼儿一起把球向中间滚去，老师说“回家喽，回家喽”，退回到原来的地方。
（四）踢球
老师用脚把它踢出去，大球停到谁的脚边，谁就把它踢出去。
体育游戏：（二）《老猫睡觉醒不了》
活动目标：
1.练习轻轻的走和跑。
2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
老猫头饰一个，小猫头饰若干
活动过程：
（一）导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
（二）展开
1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时均应轻轻落地，以免被老猫听见。
3.幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
（三）结束：带领幼儿散步。
三、花样篮球
下午班——
10月27日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《小蓝和小黄》
活动目标:
1.在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。
活动准备：
绘本《小蓝和小黄》
活动过程：
（一）导入
引出绘本故事的主人公，通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。
（二）逐页讲述
1.内页一：介绍小蓝家
提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？
小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
2.内页二：介绍小黄家
幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？
引导幼儿大胆想象人物形象。
3.内页三：介绍小蓝和它的朋友
幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？
引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4.内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。
5.内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“__——__——快出来。”
6.内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
7.内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）
（三）完整讲述故事
二、体育游戏：（一）《切西瓜》
活动目标：
1.乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2.能按照指令做相应的举措。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。
活动过程：
（一）回忆西瓜的形状特性
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2.酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）
（三）游戏：切西瓜
1.幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。小朋友做吃西瓜状。
2.游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
体育游戏：（二）《瓶娃娃》
1.引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2.在游戏活动中学习绕障碍物走。
活动准备：
瓶子、纸剪小树、皮球
活动过程：
（一）导入：听音乐做瓶操
1.今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
2.听音乐一起做瓶操。
（二）引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1.刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。
2.幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3.幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”
4.我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。
5.幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。 看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6.老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7.这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
（三）游戏。
连续下了几天雨，小动物没地方可住，都逃到山上去了，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了。
（四）结束。今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
三、花样篮球