2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 曹睿
2023.9.1—2023.9.1第一周
下午班——
9月1日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、安全第一课：《安全标志我知道》
活动目标：
1. 通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2. 引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3. 能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
活动准备：
1.安全教育情景录像、安全标志图片
2.水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
活动过程：
（一）利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
1. 利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。小朋友在玩什么？
2. 教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
3. 然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）
4. 把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
5. 第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
1.进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
2.组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
（1）小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
（2）小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
（3）在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
（4）在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
（5）将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
（6）拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
（7）在教室里到处跑、追追打打。
（8）在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力。）小结八个安全小故事的正确方法。
（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）
二、体育游戏：《踩影子》
活动目标：
1. 知道物体在阳光下都会产生影子
2. 练习四散追逐跑，提高躲闪的能力。
3. 感受奔跑带来的快乐。
活动准备：
猫妈妈的头饰
活动过程：
（一）扮演角色，激发幼儿活动的兴趣：
教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说:“宝宝们， 今天的天气真好，我们一起出去玩吧!(做各种动作热身)
（二）寻找影子，发现阳光下会产生影子，随儿歌围成一个大圆圈。
1. 一起找一找自己和别人的影子。
2. 根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)师:你的影子会变吗?他会怎么变?
（三）游戏踩影子，练习躲闪跑和追逐跑。
1.小猫自己踩自己的影子。师:小猫们，谁能自己踩到自己的影子?
2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。师:刚才踩自己的影子，很简单，现在猫妈妈想来踩你们的影子玩，我来了你们要快点躲闪，不让我踩到影子，看谁最厉害哦!
3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。
师:这次你找一位好朋友一起一人追另一人，去踩他的影子，但不能推和撞到别人，好吗?
（四）放松运动，结束游戏。
教师:宝宝们，我们都跑累了，影子也要休息了，我们一起和影子再见吧!摆手、晃腰放松身体结束活动。(在放松音乐中结束活动)
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。