2023——2024学年度第一学期
苗苗四班 曹睿
2023.9.11—2023.9.15第三周
上午班——
9月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会：《化妆品，我不玩》
活动目标：
1. 知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。
2. 学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动。
活动准备：
1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等、背景音乐。
2.课件：《不玩妈妈的化妆品》故事的音频。
活动过程：
（一）谈话导入
1.师：看，老师今天又什么变化？
2.出示化妆品让幼儿观察。
师：这些是什么？谁经常用化妆品？小朋友可以用化妆品吗？
（二）讲故事，回答问题。
1.播放PPT，并播放故事音频。
师：刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢？那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢？
师：那下面我们一起来听一个故事吧。
2.回答问题
师：大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢？
师：皮皮猴为什么会肚子痛？
师：大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院？
小结：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。 化妆品不小心放入口中会引起中毒。
（三）请大班幼儿进行情景表演。
1.请幼儿表演。
师：孩子们，老师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今天为我们打来了情境表演。我们看看他们做了什么？
（1）小朋友涂抹妈妈的口红。
（2）小朋友误食化妆品。
（3）使用小儿专用的化妆品。
2.播放“博士爷爷”的录音。
师：现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。
3.小结。
师：孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗？我们一定不能玩妈妈的化妆品，否则会很危险的。
四、区角游戏
（一）开放区域：
蜜雪冰城、森林照相馆、中国邮政
（二）材料调整：蜜雪冰城添加新的材料。
（三）重点指导区域：森林照相馆
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月12日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《石头人》
活动目标：
1. 乐意进行户外游戏活动。
2. 能协调平衡的快速跑。
3. 提高自我保护意识。
活动准备：
1.轮胎若干
2.障碍物(凳子)若干
活动过程：
（一）开始部分：教师带领幼儿到户外做热身运动。
（二）基本部分：
1.游戏导入：小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？
2.请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。
3.幼儿开始游戏
（三）结束部分：
1.放松
2.收拾场地并带回
二、体育游戏：（二）《小小搬运工》
活动目标:
1. 通过互相配合，协作完成任务
2.学会一物多玩，培养合作意识。
活动准备:
1.大的报纸团或皮球作豆子
2.音乐
活动过程：
（一）热身活动
（二）合作搬东西
请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
（三）结束
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、建构游戏：《花园》
活动准备
1.雪花片若干筐。
2.教师范例一个
活动过程:
1.教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣.
师:小朋友看，你们看，这是什么呀?（花）今天我们一起来做很多花变成一个大花园好不好?
2.教师讲解拼插过程
3.教师提出活动要求:
(1) 不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁
(2) 可以用你自己喜欢的颜色来拼
(3) 也可以和小伙伴一起完成作品
4.幼儿拼插，教师在旁指导。
重点指导幼儿配色的能力及花朵的大小高度
5.教师小结。活动结束。
上午班——
9月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学：《电话之父贝尔》
活动目标:
1.学习贝尔爱思考、努力解决问题的良好品质，体验用纸杯电话传声的乐趣。
2.认识发明家贝尔，了解贝尔发明电话的故事。
3.学习制作纸杯电话的方法，并尝试用自己制作的纸杯电话与同伴交流。
活动准备:
经验准备：幼儿在生活中见过、用过座机或手机，了解电话的通话功能。
课件准备：“发明家贝尔”图片、《贝尔和电话的发明》故事视频及图片；纸杯电话图片、手工视频。
材料准备：自制手工成品“纸杯电话”（1份）、纸杯（若干）、棉线（若干）、铅笔（若干）、扭扭棒（若干）。
活动过程:
（一）出示组图“电话”，鼓励幼儿说说对电话的认识，引出活动主题。
——这是什么？你有见过或用过吗？
——座机和手机都是电话，一个是有线电话，一个是无线电话，它们有什么本领呢？
小结：电话可以让相隔很远的人们共同对话、聊天，给我们的生活带来很多方便。
（二）出示图片“发明家贝尔”、播放故事视频及图片《贝尔和电话的发明》，引导幼儿认识发明家贝尔，了解贝尔发明电话的故事，学习贝尔爱思考、努力解决问题的良好品质。
1.出示图片“发明家贝尔”，引导幼儿认识贝尔，知道贝尔发明了电话。
——你知道电话是谁发明出来的吗？
2.分段播放故事视频及图片《贝尔和电话的发明》，引导幼儿了解贝尔发明电话的故事。
——贝尔是怎么想到要发明电话的呢？我们跟着熊猫奇奇和熊猫妙妙去看看吧。
——贝尔在一次实验中发现电流可以传送声音信息，这让他想到发明能通过电流传送人声的机器，也就是后来的电话。为了这个目标贝尔做了哪些努力？（自学知识、设计图纸、与人合作制作模型）
——最终，贝尔和同伴真的设计出了一台电话，这台机器能“打电话”吗？这次实验成功了吗？（不能；失败了）
3.完整播放故事视频《贝尔和电话的发明》，引导幼儿学习贝尔爱思考、努力解决问题的良好品质。
——了解了《贝尔和电话的发明》后，老师想问问小朋友，你觉得贝尔为什么能成功发明出电话呢？
——在遇到失败后，贝尔也没有放弃，而是不停思考失败的原因。如果贝尔遭遇失败就放弃了，停止思考，最终贝尔还能发明出电话吗？（不能）
——贝尔是个伟大的发明家，你想向贝尔学习什么？
（三）出示自制手工成品“纸杯电话”，播放手工视频《纸杯电话》，分发材料，引导幼儿学习制作纸杯电话的方法，并尝试用自己制作的纸杯电话与同伴交流，体验用纸杯电话传声的乐趣。
1.出示自制手工成品“纸杯电话”，鼓励幼儿猜测纸杯电话是否能够传递声音。
——老师今天也带了一架“电话”，看看电话是用什么材料制作的？（纸杯、线）
——你觉得它能“打电话”吗？为什么？
2.师幼互动，引导幼儿感受纸杯电话的传声效果。
小结：当我们玩纸杯电话时，小朋友对着其中一个纸杯说话，声音就会通过连接纸杯的这根线传出去。
3.播放手工视频《纸杯电话》，引导幼儿学习制作纸杯电话的方法。
——纸杯电话真神奇，我们也来动手做一个吧。一起了解电话是怎么制作的吧。
4.分发材料“纸杯、棉线、铅笔、扭扭棒”，引导幼儿幼儿两两一组，共同制作纸杯电话。
5.组织幼儿用自制的纸杯电话进行交流，体验用纸杯电话传声的乐趣。
——纸杯电话做好了，快和好朋友一起试一试吧。
四、区角游戏
（一）开放区域——音乐区、语言区、益智区、生活区、建构区（木工坊）
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月14日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《小纸球》
活动目标：
1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。
2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。
3. 锻炼幼儿之间的默契。
活动准备：
纸球、篮子若干
活动过程：
（一）准备活动：
1.集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2.预备活动：手、脚、关节转。
（二）游戏：
1.教师进行趣味游戏讲解。
2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢！
3.投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。
（三）结束部分：
集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。
二、体育游戏：（二）《钻山洞》
活动目标:
1.巩固练习手脚着地爬。
2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。
活动准备：
猴子头饰、呼啦圈、小方垫若干
活动过程：
（一）热身活动
玩游戏“我是快乐的小司机”，进行热身活动。
（二）教师介绍游戏玩法
1.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。
2.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。
猴子要跳过大陷阱(方垫)，爬过山洞，才能摘到桃子，幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。
2. 分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。
（三）放松运动
播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。
（四）结束
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
三、科学游戏：《沉与浮》
活动目标：
1.对科学活动感兴趣，体验实验的趣味。
2.通过实验让幼儿知道物体在水里有的沉、有的浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣。
活动准备：
水、玻璃杯2个、玻璃瓶2个、纸杯、钉子、钥匙、泡沫、石块、纸船、积木、乒乓球、铅笔、橡波泥。
活动过程：
（一）出示各种材料，激发幼儿兴趣。
提问:把这些材料放入水中会有什么不一样的现象?
（二）教师示范做实验，让幼儿观察。
1.空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶进行实验
2.纸杯和钉子进行实验
（三）猜测各种物品的沉浮现象，并进行实验操作。
1.教师用泡沫和钥匙做实验，让幼儿回答出哪个是沉的，哪个是浮的。
2.鼓励幼儿自己动手操作，并能说出是沉的还是浮的
选用教师准备的材料进行实验，教师可指导动手操作，要求轻轻放，放进去的物品不用拿出来
（四）结束
下午班——
9月15日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、体育游戏（一）：《妙玩圈圈》
活动目标:
1. 通过跳圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，体验玩呼啦圈的乐趣。
2. 学会一物多玩，培养合作意识。
活动准备:
1.呼啦圈若干
2.音乐
活动过程:
一、热身运动
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的动作，活动身体
二、教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的动作，活动身体
1. 出示呼啦圈，谈话导入。
小朋友，你们看老师拿的是什么? (呼啦圈) 请小朋友想一想圆形最大的特点是什么呢? (圆形它会滚动) 很好，请出一个小朋友示范滚呼啦圈。
2. 请个别幼儿表演玩呼啦圈
启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学习。如:学小白兔跳圈、学乌龟背圈、钻圈等。
3.请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法
请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看:我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会滚着玩。
三、鼓励幼儿与同伴一起玩
启发幼儿动脑想花样，幼儿展示如:有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的。
鼓励幼儿与小伙伴一块玩， 引导幼儿找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。
四、结束
二、体育游戏：（二）《小青蛙跳跳》
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
活动准备：
小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
活动重难点：
让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。
活动过程：
1.情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。
这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，终于发现我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今天妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，慢慢地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪继续游啊游，尾巴慢慢地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？
2.小青蛙练本领
（1）小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）
（2）啊！荷叶好漂亮啊。今天天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）
（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。
这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！
3.小青蛙捉害虫（蛙跳）
（1）捉地上的害虫（蛙跳）
我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。
（2）捉空中的害虫（连续跳）
我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不容易，我们该怎么办呢？（幼儿自由回答）
教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）
3. 我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能成功？现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。
三、花样篮球
活动目标：
1.通过有趣的情景，感受篮球游戏的快乐。
2.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
四、特色绘本活动