2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 孙婉辰
2023.12.4—2023.12.8第十五周
上午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《嚼嚼碎，慢慢咽》
活动目标：
1.知道吃饭要细嚼慢咽，才能吃饱吃好，使身体强壮。
2.注意吃饭安全，养成认真吃饭的好习惯。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
1.出示图片“飞飞吃饭”，引出活动主题。
教师：飞飞吃饭时为什么会咳嗽？（被食物噎到、呛到）你有被食物噎到、呛到的经历吗？是怎么发生的？
小结：吃饭时太着急、太大口、说笑打闹很容易被食物噎住、呛到，发生危险。
2.播放动画视频《体内探险》，引导幼儿了解食物在体内消化吸收的过程。
教师：你知道食物进入身体后会发生什么吗？一起看视频了解吧。
小结：食物进入嘴巴后，牙齿先把食物嚼碎嚼烂；接着，嚼碎后的食物通过细细长长的食道来到胃；胃像一个大袋子，帮助我们进一步消化食物；最后，食物来到小肠和大肠，它们帮助我们吸收食物中的营养。
3.出示图片“食物的体内旅行”，引导幼儿了解吃饭时要细嚼慢咽的原因。
教师：食物在我们的体内会经过很多内脏器官，如果食物没有咬碎咬烂就吞下，可能会发生什么呢？食物在哪位小朋友的身体中消化得更快？为什么？
小结：我们的食道比较狭窄，如果吞下的食物太大，很容易卡在食道中发生危险；当食物来到胃里，细碎的食物更容易消化，因此食物中的营养也更容易被小肠和大肠吸收。吃饭时要细嚼慢咽，这样才能让食物更好地消化吸收，也能避免我们发生一些危险。
4.播放动画视频《吃饭安全》，引导幼儿进一步了解吃饭时的注意事项。
教师：吃饭时细嚼慢咽有这么多好处，如果没有细嚼慢咽很容易发生危险。吃饭时还有哪些要注意的呢？一起看视频了解吧。
小结：吃饭时不要着急，先吹一吹，小心烫伤，小口小口慢慢吃；不贪玩乱跑，认真拿好餐具，做到安全进餐。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、科学区、美工区、阅读室
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、语言游戏：《我的幼儿园》
活动目标：
1.初步了解幼儿园生活。
2.能开心来园，乐于与同伴游戏。
活动准备：
多媒体课件《我不要》，音乐《拉个圆圈走走》布偶小兔子
活动过程：
1.游戏导入，唤起积极情感
教师：今天，老师和小朋友们做个游戏，游戏的名字叫做《拉个圆圈走走》
2.分享绘本故事《我不要》
（1）出示小兔子玩偶，引出绘本故事
（2）出示第一张幻灯片
教师：小朋友们，故事中小兔妈妈说小兔子要去幼儿园了，小免子愿不愿
意呀？那接下来发生了什么事呢？让我继续往下看吧！
（3）以此方式逐个播放图片，进行讨论
小结：小免在幼儿园里和小朋友一起游戏，一起画画，一起上课，还一起睡觉，他在幼儿园很开心，那小朋友们是不是也和小白免一样在幼儿园有很多有趣的事情呢？那我们也要跟小白免一样喜欢上幼儿园，以后能开开心心的来幼儿园并能喜欢和小朋友们一起游戏哦！
3.游戏《找朋友》
小免子在操场等我们和它一起玩《找朋友》的游戏，我们快去找它吧！
二、体育游戏：（一）《小司机》
活动目标：
1.学习走跑交替，在活动中有一定的灵敏性。
2.体验游戏的乐趣。
活动准备：
呼啦圈（幼儿人手一个）、平衡木（做山坡状）、宽阔的操场。
活动过程：
1.情境导入，热身运动
（1）幼儿模拟开小汽车一个跟着一个站成圆圈。
教师：小朋友们，今天我们都是“小司机”，拿起你的方向盘，让我们开动小汽车吧。
（2）幼儿围站在呼啦圈内，进行热身活动。
2.准备部分
（1）教师讲解游戏规则，幼儿学习。
教师：小司机今天接到了一个任务，需要帮助住在山坡上的老奶奶运送包裹，可是山坡很陡，不是特别地好运送，所以我们要先掌握开车技巧，才能够运送包裹。我们要掌握哪些技巧呢？（慢慢开、边开边观察……）小朋友们回答得很棒，现在我们先练习一下在平路的时候开小汽车吧。
（2）教师带领幼儿在平路上跑动开小汽车。
（3）教师简单进行小结。
在平路上，我们就可以用跑的方式开小汽车，但是要注意不仅要稳还要掌握安全哦。
3.游戏：送老奶奶的包裹
（1）教师设置障碍，幼儿参与游戏。
教师：小司机们已经掌握了开车的技巧，现在拿起你们的方向盘，我们一起运送包裹吧。
（2）教师带队，幼儿手握呼啦圈（像方向盘一样），在平路上慢慢跑起来，遇到山坡，小司机们需要停下用走的方式爬过上坡，再到平路继续用跑的方式进行；经过两轮的平路和山坡，小司机们将包裹安全送到老奶奶的家中。
（3）幼儿继续练习，老师可适当加大难度。
4.结束部分
（1）放松活动，小司机们将车开到停车场休息一下。
（2）师幼共同整理器械，回班级休息。
体育游戏：（二）《小鸭子捉鱼》
活动目标：
1.练习从高15～25厘米往下跳，基本掌握落地屈膝缓冲的动作技能。
2.通过游戏加强对红色、黄色、蓝色的认识，并能进行分类。
3.乐于参加体育游戏活动。
活动准备：
8根高矮不一的平衡木摆放成正方形的“池塘”；红色、黄色、蓝色的鱼若干；音乐碟；篮子4个。
活动过程：
1.开始部分
（1）幼儿手拉手踏步走成一个圆圈。
教师：小朋友们，我们一起手拉手，走走走，走走走，走成一个大圆圈。
2.准备部分
（1）教师与幼儿做鸭子操，进行热身。
3.基本部分
（1）学习从高15厘～25厘米往下跳。
教师：孩子们，今天我们一起来池塘学习跳水的本领，请大家看看“妈妈”做一遍；脚打开、弯膝盖，摆摆手、往下跳，轻轻落地。
（2）教师正面示范一次。
教师：“妈妈”跳的有没有声音呢？
（3）引导幼儿观察落地要屈膝，老师再侧身示范一遍。
集体练习动作：提示幼儿落地屈膝。
4.游戏：小鸭捉鱼
（1）教师讲解游戏玩法。
教师：池塘里有许多红色、黄色、蓝色的鱼，小鸭子们听“妈妈”说，如果我说请你跳到池塘里捉x颜色的鱼，那就请你跳到池塘里捉到对应颜色的鱼一条哦。
（2）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励大胆尝试的幼儿。
（3）教师小结，表扬勇敢练习的孩子。
5.结束部分
放松活动“鸭子舞”幼儿随着音乐自由做抖羽毛的动作。
三、花样篮球
上午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《身体大不同》
活动目标：
1.能够准确地说出人体的不同部位的名称。
2.萌发对身体的自我认知和保护意识。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：
照片或绘画中带有人体不同部位的图片、儿童歌曲。
活动过程：
1.导入活动：唱儿歌
让老师和幼儿一起唱一首有关身体的儿歌，如《头胸腿脚趾》。在歌曲中，重复提及人体不同部位的名称，并配以动作，让孩子们加深对身体部位的认识。
2.观察图片比较不同
在课堂中放置不同的人体部位图片或实物，引导幼儿观察和比较。例如，老师可以展示图片中的手臂，然后给幼儿看实物手臂，并让幼儿触摸、感受和比较两者之间的相似和不同之处。通过多种感官的参与，帮助幼儿更好地理解身体部位的特征。
2. 游戏时间
（1）谁是谁
将幼儿随机分成小组，每个小组选择一名代表。让代表闭上眼睛，其他孩子分别触摸代表身体的不同部位，并说出相应的名称，代表通过触摸猜测自己被触摸到的部位是哪一个。
（2）猜我拍哪里
通过这个游戏，让幼儿在玩耍中加深对身体不同部位名称的记忆。游戏开始前，老师和孩子们一起回顾和复习人体部位的名称。然后，老师拍打自己身体的一个部位，让孩子们猜是哪个部位。孩子们轮流拍打并被猜测。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、益智区、美工区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏：《树叶的影子》
活动目标：
1.能根据树叶的剪影配对树叶。
2.认识树叶形状，提升观察能力。
活动准备：
“树叶剪影配对”电子素材、过塑纸、魔术贴。
活动过程：
1.教师出示各类树叶的图片
教师：小朋友们，老师这里有一些好看的树叶图片，我们一起看看吧。
2.教师出示树叶影子的图片
教师：呀小树叶们的影子在太阳的照射下都出现了呢，我们来看看吧。
3.幼儿拿取实物，将树叶与树叶剪影进行配对。
二、体育游戏：（一）《拉着小动物散步》
活动目标：
1.学习拉着动物向前走和倒退走。
2.体验参与体育游戏活动的快乐。
活动准备：
人手一条小毯子、人手一只小动物玩偶。
活动过程：
1.开始部分
活动准备，做动物模仿操。
2.基本部分
（1）出示动物，相互打招呼。
教师：今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好！（互相打招呼）
（2）第一次游戏：拉着动物去散步（拉着毯子向前走）
教师：小动物看到幼儿园这么漂亮，你能带它们去散散步吗？你们准备怎么带小动物去散步呢？
（3）幼儿表述，并请个别幼儿进行示范。（有的抱着，有的背着，有的扛着……）
教师：你们的办法都不错，老师还有一个比较有趣的方法，拉着动物去散步。
（3）教师出示小毯子，边示范，边讲解。
教师：我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角就带动物去散步啦。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦！
（4）幼儿玩游戏。
3.第二次游戏：拉着动物去散步（拉着毯子倒退走）
（1）教师讲解倒退走注意事项。
教师：这次为防止动物朋友摔下，你们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。
（2）幼儿第二次游戏。
4.结束部分
放松游戏：摇娃娃。
体育游戏：（二）《鳄鱼来了》
活动目标：
1.学习双手抓握双杠，并能坚持5秒以上。
2.有一定的力量和耐力。
3.乐于参与体育游戏，感受体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
双杆、长棍两根（彩绸）、呼啦圈若干、鳄鱼图片（若干张）、宽阔的操场。
活动过程：
1.情境导入，热身运动
（1）小运动员入场，进行热身活动。
教师：小运动员们，下午好，现在让我们跟随音乐一起做热身运动吧。
（2）队列练习：走一个大圆。
（3）准备活动：头部－上肢-体侧－踢腿－腹背－跳跃－整理。
2.基本部分
（1）探索双杆的玩法。
教师：小朋友们，老师听说小猴今天会在美丽岛上举行派对，小猴想要邀请小朋友们一起去参加派对。现在遇到了一个难题，在去往美丽岛的途中需要经过一段小湖泊，可是由于撑船的老爷爷最近生病了，没有办法来帮助我们撑船，我们要怎么过去呀？
（2）教师请幼儿发言，说说自己的方法。（游过去、飞过去……）
（3）教师提出方法，请幼儿尝试。
教师：小朋友们的想法都很不错，可是湖泊里有鳄鱼，游过去会有危险，我们现在也没有飞机，没有办法飞过去。不过都没有关系，老师给小朋友们想出了一个方法。这是双杠，小朋友，你们看，鳄鱼就在这个双杠下面游来游去，一不小心就会爬上来咬我们，所以小朋友们在练习的时候一定要坚持住哦。一旦你们双手抓住双杠，鳄鱼就会爬上来，所以你们要双脚缩起，晃动身体摇一摇，鳄鱼就不咬不动你们，鳄鱼五秒钟后就会睡着，你们就可以快速通过啦。
3.游戏：鳄鱼来了，快跑
（1）幼儿示范操作，教师引导。
教师：小朋友们，你们看，小朋友表现得真棒，他缩起双脚，晃动身体，鳄鱼就不会爬上来了，5秒后鳄鱼睡着了，他就马上通过啦。
（2）幼儿游戏，教师巡回指导。
游戏中，为了让幼儿有真实的感受，可以在彩绸上贴上鳄鱼的图案，配班老师和保育老师双手抓住彩绸的两端抖动彩绸，感觉是鳄鱼来了的效果。
（3）结束游戏，教师表扬勇敢的幼儿。
三、花样篮球
下午班——
11月10日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《没有耳朵的兔子》（绘本）
活动目标：
1.愿意观察画面，学习理解绘画元素，掌握故事情节。
2.运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化。
3.能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。
活动准备：
PPT、音乐
活动过程：
1.特别的兔子——了解兔子的特别之处和生活上的困难。
（1）这是一只什么样的兔子？
（2）这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你喜欢这样的一只
免子吗？
2.孤独的兔子——师幼共读，体验兔子孤单的心理。
提问：(1）你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子，那其他免子呢，愿意和
它一起玩吗？你是怎么看出来的？他们可能会对它说什么？
（2）免子们都不想和他玩，那其他的动物呢？（出示狐狸〉
（3）这只残疾的小免子总是一个人玩，想一想免子的心情是怎样的？
（4）你有过孤单的感觉吗？在什么时候有过？
（5）虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领？
3.幸福的兔子连续读图，了解兔子和鸡蛋之问特别的情感。
提问：（1）哦，原来这也是一只能干的免子呀，日子就这样一天天过去了，兔子打开门发现了什么？想想接下来兔子会怎么做呢？
(2)你们说的到底对不对呢，我们一起来看看，谁来说一说他们之问的故事。
教师逐一讲述：带着鸡蛋睡觉、游泳。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样，为什么给鸡蛋织帽子？他们之间就像谁和谁一样啊？
2.在细节中体会爱的特别和重要性。
提问：（1）又过了许多天，怎么了？鸡蛋破了。
（2）鸡蛋破了，谁会出来呀？
（3）那小鸡呢，它会接受这样一只残疾的兔子吗？说说你的理由？
（4）小鸡给了兔子一个大大的拥抱！哇，拥抱是什么样的感觉呢？
（5）小朋友，故事讲完了，现在，你有什么话要对兔子吗？
二、体育游戏：（一）《捉老鼠》
活动目标：
1.提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群。
2.锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。
3.培养幼儿互助合作的意识。
活动过程：
1.幼儿入场，热身活动。
2.传统玩法
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
3.创新玩法
为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
4.结束活动，放松身体。
体育游戏：（二）《开飞机》
活动目标：
1.能够遵守游戏规则。
2.能够一个跟着一个走。
3.体验游戏的乐趣。
活动准备：
纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架
游戏过程：
1.教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。
2.游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。然后老师起来在练儿歌：“小飞机，飞飞飞，”
3.重复
4.游戏结束
三、花样篮球