2023——2024学年度第一学期
果果一班 程雅妹
2023.12.4——2023.12.8 第十五周
下午班——
12月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《滑梯乐》
活动目标：
1. 学会用正确的方法玩滑滑梯；
2. 懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识；
3. 喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
活动准备：
滑滑梯、图片
活动过程：
（一）组织教学，导入活动
1. 激发兴趣：师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗？”师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”
（二）帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故
1. 提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
2. 教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？
3. 让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。
（三）通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识
1. 游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。
2. 活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。
（四）活动结束
1.教师带领幼儿安全回教室。
二、体育游戏（二）——《丢手绢》
活动目标：
1.学习简单的律动，锻炼身体；
2.发展幼儿跑的动作，培养幼儿动作的灵敏性和注意力；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
手绢
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师要教你们一个关于手绢的玩法，不过在玩游戏之前，需要小朋友们先热身一下，活动活动我们的小关节。
（二）基本部分
1.教师带领幼儿围成一个圈，圆尽可能的大。
2.向幼儿介绍游戏规则，并做示范。
师：小朋友们，老师今天要和大家玩一个有趣的游戏，就和就和咱们围成的圆有关。现在老师就要给小朋友介绍咱们要玩什么了，小耳朵准备好了吗？小耳朵仔细听，老师要开始说啦。
师：咱们要玩的游戏就是丢手绢，在我们丢手绢的时候，会唱歌，当唱到“轻轻放在小朋友的后面” 我们就要把手绢放到一个小朋友的后面，这个时候被放手绢的小朋友就要追放手绢的小朋友，放手绢的小朋友要快速跑一圈跑到被放手绢小朋友的后面，然后坐好，如果被抓住了就要到咱们围成的圆里面表演节目哦。
教师一边讲解，一边做示范。
师：小朋友们要注意安全，在跑的过程中不要撞到其他小朋友，也要注意脚下。
3.教师带领幼儿进行丢手绢的游戏，边玩边指导。
4.幼儿自己进行游戏，教师在旁进行指导，适当引导幼儿把游戏开展下去。
（三）结束活动
师：今天小朋友的反应都非常灵敏，游戏玩的也非常开心，你们觉得丢手绢的游戏好玩吗？下次我们再一起玩吧。
三、篮球游戏——《运球小能手》
活动目标：
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
1.板块、篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）发展幼儿合作游戏的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行搭建；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康《妙趣虫生》
活动目标：
1.认识常见的益虫和害虫，能区分益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
2.了解一些保护益虫、消灭害虫的办法。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、播放故事音频及图片《苹果树请医生》第一段，激发幼儿探究的兴趣，导入主题
1.树林里有一棵又高又大的苹果树，每年都结出许多苹果，可是最近苹果树却遇到了麻烦，一起来看看发生了是什么事。
2.苹果树怎么了？
3.它决定怎么做？
4.猜猜谁能治好苹果树的病？
二、播放故事音频及图片《苹果树请医生》第二段，引导幼儿理解故事内容，初步区分害虫和益虫
1.是谁让苹果树生病的？
2.你觉得蚜虫是害虫还是益虫？为什么？
3.是谁治好了苹果树的病？
4.你觉得七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？
小结：蚜虫吸食苹果树的营养，传播病毒，像这样让植物生病的昆虫是害虫。七星瓢虫吃掉了蚜虫，让苹果树恢复了健康，像这样对植物有帮助的昆虫是益虫。
三、出示组图“益虫和害虫”，鼓励幼儿进一步区分益虫和害虫，并说明理由
1.图片上的是什么昆虫？
2.你觉得它是益虫还是害虫呢？为什么？
小结：蜜蜂白天采蜜，夜晚酿蜜，我们才可以喝到香甜的蜂蜜；蜻蜓可以在水中捕食蚊子和幼虫；螳螂可以吃苍蝇、菜青虫等绝大部分的害虫，这些昆虫都对人类有益，是益虫。蚊子喜欢吸食人类的血，通过吸血传播疾病；蟑螂身上携带很多病菌，喜欢吃饭菜，爬到食物中传播病菌；知了喜欢吃树木和庄稼的汁液，把植物的营养吸入自己体内，影响植物生长，这些都是害虫。
四、师幼谈话，鼓励幼儿讨论保护益虫和消灭害虫的办法
1.益虫是对人类有益的昆虫，我们要怎么保护益虫呢？
2.在生活中我们可以怎么预防害虫呢？
小结：为了更好的保护益虫，我们不要乱撒农药，不要捕捉益虫；生活中常见的害虫，如蚊子、苍蝇、蟑螂等等，它们一般都喜欢肮脏的环境，所以我们要经常打扫卫生、保持环境整洁。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《勇者攀爬》
活动目标：
1. 掌握玩攀爬架的正确玩法，在游戏活动中遵守安全规则；
2. 幼儿玩攀爬架的过程中学会手脚交替向上攀爬；
3. 喜欢参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
攀爬架、图片
活动过程：
（一）通过谈话活动进行导入
1.你们喜欢玩攀爬架吗?
2.玩攀爬架的时候要注意哪些事情?
3.怎样玩才是安全的?
老师小结:帮助幼儿梳理生活中的经验，在攀爬时如果方法不正确就会受伤，我们在攀爬时应当注意安全，做好自我保护。
（二）观看图片(教师玩的各种示范图，正确的和错误的)
1.我们应该怎样玩? (出示攀爬墙的图片)
2.这样玩对吗? (出示正确的攀爬图片)
3.这样玩错在哪里? (出示错误的图片)
4.我们在玩的时候如果攀爬架不小心倒了，怎么办? (幼儿自由阐述)
小结:立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬架的另一边，有秩序地撒离。
5.如果有人受伤了要及时告诉老师。
教师小结:进一步帮助幼儿巩固正确攀爬的经验。小朋友在玩攀爬架时一定要用正确的攀爬方式，攀爬时脚不能勾在绳子里，拉绳时身体不能过于后仰。
（三）幼儿玩攀爬架，教师观察指导
我们在玩攀爬架的时候要排队一个接一个玩儿，等前面的小朋友爬过去了再接着爬，不要挤在一起。
二、体育游戏（二）——《丢手绢》
活动目标：
1.学习简单的律动，锻炼身体；
2.发展幼儿跑的动作，培养幼儿动作的灵敏性和注意力；
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
手绢
活动过程：
（二）谈话导入
师：小朋友们，看老师给你们准备了什么？今天老师要教你们一个关于手绢的玩法，不过在玩游戏之前，需要小朋友们先热身一下，活动活动我们的小关节。
（二）基本部分
1.教师带领幼儿围成一个圈，圆尽可能的大。
2.向幼儿介绍游戏规则，并做示范。
师：小朋友们，老师今天要和大家玩一个有趣的游戏，就和就和咱们围成的圆有关。现在老师就要给小朋友介绍咱们要玩什么了，小耳朵准备好了吗？小耳朵仔细听，老师要开始说啦。
师：咱们要玩的游戏就是丢手绢，在我们丢手绢的时候，会唱歌，当唱到“轻轻放在小朋友的后面” 我们就要把手绢放到一个小朋友的后面，这个时候被放手绢的小朋友就要追放手绢的小朋友，放手绢的小朋友要快速跑一圈跑到被放手绢小朋友的后面，然后坐好，如果被抓住了就要到咱们围成的圆里面表演节目哦。
教师一边讲解，一边做示范。
师：小朋友们要注意安全，在跑的过程中不要撞到其他小朋友，也要注意脚下。
3.教师带领幼儿进行丢手绢的游戏，边玩边指导。
4.幼儿自己进行游戏，教师在旁进行指导，适当引导幼儿把游戏开展下去。
（三）结束活动
师：今天小朋友的反应都非常灵敏，游戏玩的也非常开心，你们觉得丢手绢的游戏好玩吗？下次我们再一起玩吧。
三、篮球游戏——《运球小能手》
活动目标：
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
1.板块、篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）发展幼儿合作游戏的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行搭建；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《坏坏的昆虫》
活动目标：
1.在日常生活中注意卫生，初步建立良好的卫生习惯。
2.知道蚊子、蟑螂和苍蝇是害虫并了解其危害。
3.结合画面梳理消灭和远离害虫的方法。
活动准备：
ppt
活动过程:
一、播放动画视频《小心蚊子来了》并出示组图“消灭蚊子”，引导幼儿知道蚊子是害虫，了解消灭和远离蚊子的方法
今天有一些坏坏的昆虫想要攻击小猫蜜蜜一家，他们之间会发生什么事呢？我们一起去视频里看看吧！
1.播放动画视频《小心蚊子来了》，引导幼儿知道蚊子是害虫并了解其危害。
小结：蚊子喜欢吸食我们的血，被它叮过的地方会长包，让人感到很痒，所以蚊子是害虫。
2.出示组图“消灭蚊子”，引导幼儿了解消灭和远离蚊子的方法。
小结：生活中，我们可以搭蚊帐、使用驱蚊水或防蚊贴来防止被蚊子叮。如果不小心被蚊子叮咬长包，及时涂药来消肿止痒。想要消灭蚊子，可以点蚊香或使用电蚊拍。
二、播放动画视频《蟑螂号细菌》，引导幼儿知道蟑螂是害虫，了解消灭和远离蟑螂的方法
1.播放动画视频《蟑螂号细菌-1》，引导幼儿知道蟑螂是害虫并了解其危害。
小结：蟑螂是坏坏的昆虫，它会爬到食物中传播细菌。如果吃了蟑螂爬过的东西，就等于把细菌吃进了肚子里，我们可能会生病。
2.播放动画视频《蟑螂号细菌-2》，引导幼儿了解消灭和远离蟑螂的方法。
小结：看见蟑螂，我们可以让家人用杀虫剂将其消灭。饭后及时地把剩菜剩饭倒掉并把餐桌清理干净，这样就能让蟑螂远离我们啦。
三、播放动画视频《细菌搭苍蝇号旅行》并出示组图“消灭苍蝇”，引导幼儿知道苍蝇是害虫，了解消灭和远离苍蝇的方法
1.播放动画视频《细菌搭苍蝇号旅行》，引导幼儿知道苍蝇是害虫并了解其危害。
小结：苍蝇也是一种坏坏的昆虫。如果吃了苍蝇碰过的食物，它携带的病菌会让我们生病。
2.出示组图“消灭苍蝇”，引导幼儿了解消灭和远离苍蝇的方法。
小结：我们可以用苍蝇拍将苍蝇消灭。如果食物摆在桌上或户外，要及时用罩子罩起来，避免苍蝇污染食物。
四、出示组图“消灭害虫”，引导幼儿梳理消灭和远离害虫的方法
今天我们知道了蚊子、蟑螂和苍蝇是坏坏的昆虫，还记得可以用什么方法来消灭他们吗？怎样做才能减少它们出现在我们生活中呢？我们一起来回顾一下吧。
小结：今天我们了解了很多办法来对付蚊子、苍蝇和蟑螂这些坏坏的昆虫，同时，也知道这些昆虫会威胁我们的健康，我们要保持环境干净，及时清理垃圾、打扫卫生，这些坏坏的昆虫就不容易找上门啦。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：语言区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.能够通过操作，发现游戏中语言说话的技巧；
2.对故事表扬感兴趣，愿意尝试多种玩法。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）锻炼幼儿的上肢力量和身体协调能力；
（2）能积极参加游戏，并学会自我保护；
（3）在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术（歌唱）《小蚂蚁避雨》
活动目标：
1.体验与同伴合作进行歌表演的乐趣。
2.理解并记忆歌词，学唱歌曲。
3.能创编简单的动作表现歌词。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、出示图片“小蚂蚁”，鼓励幼儿大胆猜测小蚂蚁的避雨场所，激发活动兴趣
一群小蚂蚁正在搬东西，突然天上下起了大雨。请你们猜一猜，小蚂蚁会去哪里避雨呢？
二、播放歌曲音频及图片《小蚂蚁避雨》，引导幼儿理解歌词内容并用简单的动作表现歌词
有一首好听的歌曲就叫做《小蚂蚁避雨》，我们一起来听听歌曲里的小蚂蚁会去哪里避雨吧。
1.播放歌曲音频及图片，引导幼儿理解歌词内容。
2.鼓励幼儿创编动作，进一步理解、记忆歌词。
三、播放歌曲音频、伴奏及图谱《小蚂蚁避雨》，鼓励幼儿学唱歌曲
1.播放歌曲音频及图谱第1遍，鼓励幼儿跟唱歌曲。
2.播放歌曲伴奏及图谱第2遍，鼓励幼儿学唱歌曲。
3.播放歌曲伴奏及图谱第3-4遍，鼓励幼儿边唱边做动作。
四、播放歌曲伴奏《小蚂蚁避雨》，鼓励幼儿与同伴合作进行歌表演
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。