2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 孙婉辰
2024.1.2—2023.1.5第十九周
下午班——
1月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、生活游戏：《我会叠衣》
活动目标：
1.能够掌握叠衣服、叠裤子的方法。
2.愿意自己穿衣服、叠衣服，体验自我服务的快乐。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
PPT课件，幼儿开襟上衣、裤子等
活动过程：
（一）情境导入
1.出示一阵哭声引起了幼儿的注意“咦!什么声音？（哭声)是谁在哭呢？让老师找找看。噢，是小猫咪在哭呢”
2.出示小猫图片。
师：小猫咪，你为什么哭呢？
小猫咪：我不会叠衣服，也不会叠裤子，家里又脏又乱，没有小朋友愿意和我玩了，我好伤心呀！
师：哦!原来是这样啊!别急别急，让我们来帮助你。小朋友们，你们愿意帮助小猫咪吗？
（二）学习本领
本领一：我会叠衣服
1.请一位小朋友展示他叠衣服的方法。
2.师幼边说儿歌边叠衣服：伸伸手，左抱抱，石抱抱，弯弯腰，变一半，我的衣服叠好了。
本领二：我会叠裤子
1.引导幼儿仔细观察图片，了解叠裤子的步骤。
2.启发幼儿在说中做，做中学，掌握叠裤子的本领。
排两队，变一队，弯弯腰。我的裤子叠好了。
二、体育游戏：（一）《小兔子采蘑菇》
活动目标：
1.练习双脚并拢向前跳，钻过障碍物，爬、走平衡木。
2.发展动作的协调性及灵敏性。
3.积极尝试活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
与幼儿人数相等小兔胸饰；小兔头饰若干；数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片；小篮子4只；垫子（席子）；弓形门；平衡板；一些硬纸板剪成的“大石头”。
活动过程：
（一）热身活动
1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
教师：我们一起来学学小兔是怎么走路的
2.引导幼儿进入故事情节，进行活动。
教师：这几天，兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。看！前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？
（二）练习本领，兔妈妈提问，兔宝宝回答并试着练习。
教师：遇到小山怎么办？（让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作）遇到小河怎么办？（小兔子小心翼翼地过桥——走平衡板，卷起裤腿中趟过小河——在硬纸板剪裁出来的“大石头”上跨跳）遇到小山洞怎么办？（小兔子弯双膝，弯腰，紧缩身体,低着头,从弓形门下钻过）
（三）游戏练习，强化巩固。
1.鼓励小兔子跟兔妈妈一起去采蘑菇。
2.要求小兔子一个接一个、不拥挤地“爬山”、“过河”、“钻山洞”、“采蘑菇”。
3.引导小兔子在采蘑菇的路上，双脚连续前跳。
4.把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。
——我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶吧。
5.全体从原路返回。
（四）活动结束。
体育游戏：（二）《小海龟的快乐岛》
活动目标：
1.学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2.能对折报纸，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备：
表现小海龟的乐曲、废报纸每两人1张
活动过程：
（一）热身活动
1.在儿歌中进行海龟动作模仿，同时激发幼儿对活动的兴趣，
教师：我是小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打磕睡。
2.在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
（二）游戏——鲨鱼来了
1.教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。
2.当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
（三）游戏——小海龟的快乐岛
1.两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。
2.教师引导幼儿将报纸当成大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。 音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
3.引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。
4.鼓励幼儿相互合作，使自己能站在报纸上保持身体平衡
（四）放松运动
1.幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
2.收拾好报纸，排队回教室。
三、花样篮球
上午班——
1月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《蔬菜的哪个部位可以吃》
活动目标：
1.在认识蔬菜的基础上，了解不同蔬菜的不同食用部分。
2.能够按不同的使用部位给蔬菜分类（根类、茎叶、果实类等）。
3.乐意向同伴介绍自己喜欢的蔬菜。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一）导入部分
1.手指游戏《吃白菜》导入，激发幼儿兴趣。
（二）基本部分
1.出示图片“丰收的菜园”。
教师：菜园的蔬菜成熟了，熊猫奇奇想请小朋友帮忙摘菜，我们一起去看一看，菜园子里都种了哪些蔬菜？
2.出示组图“各种各样的蔬菜”，引导幼儿回顾对蔬菜的认识。
教师：你认识这些蔬菜吗？请你说出它们的名字。你最喜欢吃哪一种蔬菜呢？
3. 出示图片“蔬菜的身体”，引导幼儿观察图片上的叶子、花、茎、根、果实、种子。
小结：蔬菜一般包括叶子、花、茎、根、果实、种子六个部分，不同的蔬菜，吃的部位不同。
4.出示图片“各种各样的蔬菜”，引导幼儿了解蔬菜的食用部位。
教师：奇奇菜园子里的这些蔬菜，哪些部位可以吃呢？
教师：最常见的是吃叶子的蔬菜，可以吃叶子的蔬菜有很多，白菜、空心菜、菠菜都是吃叶子的蔬菜。
教师：萝卜、土豆、红著这些都是植物的根，它们长在地底下，属于吃根的蔬菜。
教师：有一些蔬菜吃的是植物的茎部，比如藕。
教师：有一些蔬菜吃的是植物的花朵，如西蓝花和花椰菜。
教师：有一些蔬菜吃的是植物的果实，比如西红柿、茄子、黄瓜。
教师：还有一些蔬菜吃的是植物的种子，比如豌豆、花生等。
小结：不同的蔬菜我们食用的部位是不一样的，有的吃花，有的吃根和
茎，有的吃叶子，有的吃果实，有的吃种子。
5.出示组图“摘菜”，引导幼儿根据蔬菜不同的食用部位将蔬菜进行分类。
教师：认识了蔬菜能食用的部位，终于可以帮助奇奇摘蔬菜啦！请小朋友们按照蔬菜的不同的食用部位，来摘蔬菜吧。
活动延伸：
阅读区：放置有关蔬菜的书投放至图书角，提供幼儿阅读。
玩具区：投放5个手工版“菜篮”跟蔬菜卡片，提供幼儿操作分类。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、益智区、美工区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月4日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《雪花片挑战》
活动目标：
1.乐意参与建构活动，能够初步按自己的意愿进行建构。
2.对建构游戏材料感兴教，能感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。
3.大胆使用建构材料，完整地搭出自己熟悉的动物，并能说出名称。
活动准备：
雪花片
活动过程：
（一）开始部分
1.歌曲引入，激起兴趣。
（1）以歌曲《小鸭小鸡》引入活动。
（2）出示用雪花片拼插的小鸭引起幼儿的兴趣。
（二）基本部分
1.欣赏范例，感知特征
（1）引导幼儿观察，发现小鸭的身体是拼插的花朵交成的。
（2）引导幼儿观察老师拼搭的小鸭，知道小鸭子有：用“花朵”拼成的身体，长长的脖子和扁扁的嘴巴。
（3）教师示范用花朵作为身体拼搭鸭子，并稍作改动交成小鸡和孔雀，引导幼儿感知动物的突出特征，如小鸡的嘴巴是尖尖的，小鸭的嘴巴是扁扁的。孔雀的尾巴是扇形的。
2.动手尝试，意愿拼搭
（1）请幼儿按意愿拼搭自己喜欢的事物。
（2）教师观察了解幼儿的建构情况，同时提醒幼儿拼搭时将雪花片插紧，插牢。帮助能力弱的幼儿完成建构。
（3）请幼儿将拼好的东西摆放在桌子上，提醒幼儿轻拿轻放，不碰倒别人的作品。
3.欣赏评价，分享交流
（1）大家一起围坐在草地周围，自由欣赏自己和同伴拼插的小动物。
（2）教师与幼儿一起分享成功的喜悦。引导幼儿欣赏表现出动物主要特征的作品：并表扬大胆认真拼插的小朋友。
（3）指导幼儿一起收拾游戏材料。
二、体育游戏：（一）《汽车接力赛》
活动目标：
1.练习走、跑交替。
2.能根据地形的变化控制跑走的快慢。
3.乐意参与游戏，在活动中体验游戏的快乐。
活动准备：
玩具方向盘、方向指示牌、适合活动的音乐。
活动过程：
（一）热身部分
1.播放音乐引导幼儿跟随音乐绕着场地走圆圈进行热身运动。
（二）基本部分
1.角色扮演，进行游戏前的准备动作。
教师：小朋友们，今天老师要带小朋友玩个游戏，这个游戏的名称叫汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小汽车，老师为小朋友们准备了方向盘，每一组小汽车可以选一个小朋友当车头。
教师：在游戏开始前，小小汽车要先加加油，大家跟着老师来活动一下吧！
（三）游戏部分
1.教师引导幼儿观察场地的指示牌，并讲解规则，根据指示牌的变化，调整走跑的速度。
教师：汽车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开快点，有些路比较不平，就要慢慢开，不然就会翻车了，还有上坡路，小汽车就要慢慢开。
教师：游戏开始时，我们就一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后面的小朋友要跟着汽车头。
2.教师带领幼儿进行游戏。
教师：现在老师先做一次车头，我们要出发了，其他小汽车要跟我哦。
教师带领幼儿经过方向指示牌，边调整速度边讲解，加深幼儿记忆。
3.让幼儿自由练习进行游戏。快慢走跑由幼儿自己掌握。
教师：小朋友们，现在要你们自己进行汽车拉力赛哦。每组的第一个小朋友当车头哦，要注意道路上的快慢变化哦
（四）活动结束，做放松运动。
1.表扬孩子们的表现，和幼儿一起做放松动作。
教师：小汽车们都累不累呀，现在和老师做一下放松运动吧。
体育游戏：（二）《火车钻隧道》
活动目标：
1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
活动准备：
较高的凳子若干、彩带若干、竹梯、适合活动的音乐。
活动过程：
（一）热身活动
1.念儿歌带领幼儿进行热身运动。
教师：小火车，跑得慢。一二三，跑得快。三二一，左跑跑。一二三，右跑跑。三二一， 跑到很多地方去旅游。呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜， 我们变成两列火车。
（二）基本部分
1.直线钻爬（钻爬凳子）
教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！ （自由尝试过凳子）
教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？ （以小火车形式钻爬过凳子）
教师：过这些隧道要注意些什么呢？
教师小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
2.宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）
教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。 （以小火车形式钻爬过垂吊彩带）小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？
教师小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。
3.窄曲线钻爬（钻爬梯子）
教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！ （以小火车形式钻爬过梯子）
教师：你们是怎么通过这些隧道的？
教师小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
（三）放松活动
1.一起做放松运动。
2.整理活动材料
三、花样篮球
下午班——
12月22日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《小金鱼逃走了》
活动目标：
1.愿意听故事,理解故事表达的意义。
2.大胆展示自己,用自己的语言说出故事的主要内容。
3.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一）活动导入
1.出示小金鱼，引导幼儿观察小金鱼的外形特征。
师：小鱼小鱼游啊游，咕嘟咕嘟吐泡泡。咦，你们看见小金鱼了吗？
它长得是什么样的呢？
小结：这是一条圆脑袋，亮亮眼睛，全身红红的小金鱼，你们喜欢
它吗？
2.游戏
告诉你们哦，这条小金鱼还有一个神奇的本领，想知道吗？我们先来做个小游戏。（让幼儿说出游戏后的感受）
（二）开始部分
1.小鱼找朋友
教师播放绘本图片，幼儿观察图片并聆听故事内容。
2.小鱼的朋友
教师向幼儿提问（故事中小鱼都遇到了哪些好朋友？）
3.幼儿生活经验迁移
师：在生活中，还有哪些和小鱼长得相似的东西来做朋友呢？
（三）结束部分
教师播放音乐，小朋友随音乐找自己的好朋友跳舞。
活动延伸：
1.让幼儿将小金鱼逃走的经历说给自己好朋友。
2.用漂亮的画笔画出小鱼的样子。
二、体育游戏：（一）《勇敢的小汽车》
活动目标：
1.初步学习曲线向前跑的方法。
2.提高曲线跑的能力。
3.愿意参与体育游戏，感受体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
标志桶8个。
活动过程：
（一）热身活动，引起幼儿兴趣
1.教师：小朋友们，今天老师要和小朋友们玩一个有趣的游戏，游戏开始前我们先热热身吧。
2.教师：转转转我们小手转起来，扭扭扭我们身体扭起来！跳跳跳我们小脚跳起来，跑跑跑大家一起跑起来！
（二）故事导入，引入主题
1.导入游戏情境。
教师：小朋友们都知道小汽车有非常多的本领，可以向前、向后、向左、向右开。今天有辆小汽车开着开着，突然开到山路上，山路前面有许多的障碍物，小汽车不知道要如何才能绕过这段山路，在那里着急的哭起来，可怎么办呀！
2.幼儿自由探索，寻找方法。
教师：小朋友们，你们知道山路要遇到障碍物要怎么开呢？你们能够帮助小汽车吗？
3.教师示范，重点强调需要绕过障碍物，以s形的方式躲避障碍物。
4.幼儿自主练习走s弯的方式躲避障碍物。
（三）游戏《勇敢的小汽车》，巩固方法
教师：小朋友练习的真不错，现在让我们开启游戏模式，成为一辆疯狂的小气吧。下面请听清楚游戏要求，我们分为男生小汽车队和女生小汽车队。每队最开始的小汽车听到音乐后开始向前绕障碍物跑，要记住是要以s弯的形式，跑到红色木棍后需要直线跑回。小朋友们听清楚游戏要起了吗？现在让我们跟随音乐一起“疯狂”吧。
游戏方法：每个小朋友需要绕障碍物以s弯的形式向前跑，注意控制速度，不要摔倒。
游戏规则：每个小朋友需要跑到红色棍子后直线折返跑回队伍里。
（四）游戏结束
1.简单总结，表扬在活动中能够遵守规则的幼儿。
教师：今天疯狂的小汽车们可真给力，小汽车刚刚在旁边看见小朋友已经掌握了要领了，它和老师说要谢谢小朋友们，帮助了它。
2.放松练习，整理材料。
体育游戏：（二）《小蚂蚁运粮食》
活动目标：
1.学习手膝着地向前爬的动作。
2.能手脚自然协调的向指定方向爬行。
3.积极参加体育游戏，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。
活动准备：
沙包若干、篮子四个、攻门两个、爬行垫两块。
活动过程：
（一）热身活动，引起幼儿兴趣
1.导入游戏情境。
教师：小朋友，今天跟孙老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈，天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧！
2.播放音乐，教师和孩子一起做热身运动。
（二）学习手膝着地向前爬
1.幼儿自由探索爬的动作
教师：小蚂蚁我们的身体都运动开来，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？我们爬过草地去看一下吧！
2.教师示范，重点强调跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3.幼儿个别、集体练习爬的动作。
（三）游戏《小蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领
1.运“粮食”
教师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到把河对岸的粮食运回来，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？在粮食的过程中会有困难，我们要勇敢，我们要先走过独木桥，再用“妈妈”教你们的本领爬过草地，穿过山洞，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！
游戏方法：小蚂蚁排好队，先走过独木桥，爬过“草地”，穿过“山洞”，然后把粮食运回家。
游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
（四）活动结束
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
教师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，蚂蚁宝宝们真棒，给你们点个赞！
2.放松练习，整理收拾器材。
三、花样篮球