2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 孙婉辰
2024.1.15—2023.1.18 第二十周
上午班——
1月15日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《爸爸妈妈不在家怎么办》
活动目标：
1.初步建立自我防范和自我保护的意识。
2.知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。
3.知道不给陌生人开门，不偷跑出去。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一）导入部分
1.以《小兔子乖乖》的故事导入
教师：小朋友们，在这个故事中，免妈妈没在家，小兔子们给大灰狼开门了吗？小免子们表现的勇敢不勇敢呢？那你们独自一个人在家的时候会不会很勇敢不害怕呢？会不会给陌生人开门呢？今天壮壮的爸爸妈妈也不在家，我们一起去壮壮家看看吧！
（二）基本部分
1.PPT卡通图片讲解家里的注意事项
教师：壮壮家客厅里面有什么？不能乱跑以防摔伤，不能把玩具到处乱扔，不能爬窗户。可以看电视。
教师：卧室里面不能跳床，不能乱翻抽屉，不能乱吃药。
教师：卫生间里面不能玩水，不能往马桶里扔东西。
教师：厨房很危险：不能动刀具，不能玩火，不能动热水壶，不能开微波炉，不能动电，不能碰插座。可以冰箱里面拿点吃的。
2.讨论《该不该开门》
教师：爸爸朋友、快递员、外卖员、警察叔叔等依次来敲门，判断该不该开门，该怎么做呢？
小结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等
家长回来后再来或打电话联系。
3.了解报警电话：火警 119，救助 120，困难 110
4.总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。
陌生人来时不开门，更不能偷偷跑出去，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、建构区、音乐区、美工区、阅读室
（二）材料调整：建构区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月16日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、建构游戏：《纸杯叠叠乐》
活动目标：
1.通过叠杯游戏，提高幼儿手部动作的灵活、协调能力。
2.发展幼儿专注力，提高游戏中与同伴协作的能力。
3.体验游戏带来的乐趣。
活动准备
PPT课件、纸杯若干
活动过程
（一）谈话导入，激发兴趣
1.大家一起比一比
故事引导：今天要和老师一起比一比，看看是老师厉害还是小朋友厉害。
（1）游戏方式：练习将纸杯“打开”、“关起来”
告知小朋友，叠杯口向下为“关起来”反之为“打开”；每位小朋友将分得5只纸杯，并将其在身前“关起来〞摆成一排；当听到教师口令“打开”，小朋友以最快速度将5只纸杯呈杯口朝上摆放；当听到教师口令“关起来”，小朋友则以最快速度将纸杯呈杯口朝下摆放。
（2）搭金字塔
小朋友先将第一层纸杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔；以数量递减的形式向上摆放第二层纸杯，上层杯子搭放在下层两个杯子的问隔处，以此类推；
（3）收纸杯：将摆好的“金字塔”全部收起（每只纸杯套在一起)。
二、体育游戏：（一）《拖小猪》
活动目标：
1.用拖拉玩具绕障碍走，能保持身体平衡。
2.提高空间方位，知觉的准确性。
3.萌发幼儿的细心耐心等良好品质。
活动准备：
皮球，呼啦圈，障碍物
活动过程：
（一）热身运动
（二）基本部分
1.游戏玩法
（1）幼儿手拿呼啦圈去拖“小猪”（皮球）
（2）要求沿着指定路线将“小猪”拖到“小猪”的家中，避开障碍物。
（3）游戏分组进行，相互比赛。
2.活动结束
幼儿集合围成一圈进行拉伸，结束活动。
体育游戏：（二）《钻山洞》
活动目标：
1.发展幼儿钻的能力，增强腰部力量。
2.体验游戏的乐趣。
活动准备：
皮球、报纸
活动过程：
（一）开始部分
1.热身活动
幼儿四散站立，放音乐《向前冲》，师生共同进行热身活动。
2.单人搭洞
教师：刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体，我们结束时的造型是怎么样的？
动作展示：老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么？(洞)那小朋友现在也用你身体的各个部位来搭洞，看看我的报纸和小球能不能钻过去。
师幼一起展示各种各样的洞，老师用球和报纸钻洞。
教师：刚才我们搭了好多的洞，报纸和球也都钻过去了，小朋友想想除了报纸和球还有什么可以钻？
教师：现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去？
分组进行：男孩搭洞女孩钻。
教师：刚才小朋友合作的时候发生了什么事情？
教师：谁来想个办法，能钻过去，但不碰到小朋友的身体。
分组活动：女孩搭洞男孩钻洞。
3.双人合作搭洞游戏：“城门城门几丈高”
教师：接下来我们要来玩 “城门城门几丈高〞的游戏。首先请两位小朋友和老师一起示范一下游戏规则。
幼儿分组游戏。
4.放松活动
放松身体：随轻音乐做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。
三、花样篮球
上午班——
1月17日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《爱护鼻子》
活动目标：
1.初步了解鼻子的重要性。
2.知道保护鼻子的方法。
活动准备：
课件PPT
活动过程：
（一）出示实物“香水、醋、风油精、鲜花”，引导幼儿了解鼻子的重要性。
1.出示实物，请幼儿闻各种气味。
教师：你闻到了什么气味？
教师：是什么帮助你闻到气味的？
2.再次出示实物，请幼儿捏住鼻子闻一闻。
教师：你还闻得到气味吗？捏住鼻子你觉得难受吗？
教师：鼻子除了闻气味还能做什么？你觉得鼻子重要吗？为什么？
小结：鼻子对我们来说非常重要，它不仅能让我们闻到各种各样的气味，最重要的是它能帮助我们呼吸。
（二）播放故事音频及图片《翘鼻子壮壮》，引导幼儿了解保护鼻子的重要性。
1.播放故事音频及图片第一段，引导幼儿了解挖鼻孔的坏处。
教师：河马壮壮喜欢做什么？挖鼻孔有什么坏处？
2.播放故事音频及图片第二段，引导幼儿了解往鼻孔里塞东西的危害。
教师：壮壮往鼻孔里塞了什么？结果怎么样？这样做有什么危险？
教师：我们可以对鼻子做这么危险的事情吗？
3.播放故事音频及图片第三段，引导幼儿了解保护鼻子的重要性。
教师：壮壮鼻子里的小豆子、小纽扣是怎么拿出来的？
教师：医生对壮壮说了什么？
教师：我们为什么要保护好鼻子？
小结：挖鼻孔有时候会让鼻孔流血还会让细菌跑到鼻孔里，往鼻孔里塞东西会让我们喘不过气，严重的时候还会危害生命。鼻子是我们非常重要的器官，能够帮助我们呼吸、闻气味，我们要保护好鼻子，不能做这些危险的事情。
（三）师幼互动，引导幼儿讨论保护鼻子的方法。
教师：鼻子对我们来说这么重要，我们要怎么保护鼻子呢？
小结：不乱挖鼻孔、不用力捏鼻子、不把东西塞进鼻孔里、用手帕或者纸巾擦鼻涕等，这些都是保护鼻子的好方法。
四、区角游戏
（一）开放区域：
生活区、益智区、美工区、益智区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。
2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月18日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏：《有趣的泡泡》
活动目标：
1.在看看、玩玩、碰碰的吹泡泡游戏中感知泡泡的基本特征，知道泡泡是圆圆的、会飞、会破。
2.尝试用多种工具吹泡泡，知道不同形状的工具吹出来的泡泡都是圆圆的。
3.能积极地与同伴交流自己的发现，体验吹泡泡的乐趣。
活动准备：
PPT、吸管、泡泡水
活动过程：
1.感知泡泡的基本特征。
师：宝贝们看，我带来了什么？你们玩过吹泡泡吗？让我们一起玩一玩。
2.教师吹泡泡，孩子们玩一玩。
教师：泡泡想休息了，让我们也来休息一下。刚才吹的泡泡是什么样的呀？
总结：泡泡泡泡圆又圆，有大有小真有趣；泡泡泡泡真好看，五颜六色飞上天；轻轻碰一碰，泡泡不见了，泡泡游戏好玩吗？
1. 发现泡泡有大有小。
师：你们想吹泡泡吗？请你们闭上眼睛，我把工具变出来。一二三!
教师介绍工具：看，是什么呀？（吸管）这两根吸管有什么不一样？（粗细）
今天，我们要用这两根相细不同的吸管来吹泡泡，我们来试试看！把吸管竖着放进泡泡水里，洗呀洗呀洗个澡，提起吸管，用嘴巴轻轻吹一吹，泡泡就
飞出来。那这两根细粗不一样的吸管，吹出来的泡泡有什么不一样？请你都去试一试。
4.幼儿自由操作
（1）提醒孩子将吸管提起来轻轻吹。
（2）提醒孩子观察粗细不同的吸管吹出来的泡泡大小不同。
6.分享交流
（1）你们都成功了，真厉害！那用这两根吸管吹出的泡泡有什么不一样？
（2）用粗吸管和细吸管吹出来的泡泡大小一样吗？
（3）总结：原来用粗吸管能吹出大泡泡，用细吸管能吹出小泡泡。
二、体育游戏：（一）《快乐跑》
活动目标：
1.发展跑的能力，增强腿部力量。
2.培养团结合作的意识。
活动准备：
在操场上画出赛道，适合活动的音乐。
活动过程：
1.热身活动
听音乐带领幼儿进行热身运动。
教师：小朋友们，跟随音乐和老师一起做热身运动吧！
2.基本部分
（1）教师讲解游戏规则。
教师：小朋友们，看到前面的赛道了吗，小朋友要从起点跑到终点哦。
（2）将幼儿分成两组，分别站起点线后面。
教师：小朋友们认真听，当老师说“跑”的时候，站在最前面的小朋友向前跑，后面的小朋友不能动，直到前面的小朋友跑到终点时候，下一个小朋友才能出发。
（3）游戏可重复进行。
注意提醒幼儿跑的时候不可以跨出起跑线，不然是犯规。
3.放松活动
游戏结束，带领幼儿做放松运动。
体育游戏：（二）《我们来跳跳》
活动目标：
1.学会原地单脚跳。
2.发展动作的平衡性、稳定性、协调性。
3.提高对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
哗啦圈若干，音乐。
活动过程：
1.热身活动
听音乐带领幼儿进行热身运动。
教师：小朋友们，跟随音乐和老师一起做热身运动吧！（肩膀转起来、手腕转起来、屁股转起来、膝盖转起来、脚尖转起来。）
2.基本部分
（1）学习原地单脚跳。
教师：小朋友们，你会都原地跳吗？你是怎么跳的呢。
激发幼儿积极思考跳的不同方式。
教师：老师看到有一个小朋友是用一只脚跳的，这个叫“什么跳”呢？(单脚跳）你们会单脚跳吗？
请幼儿进行动作示范，并请其他小朋友仔细观察。教师总结单脚跳的动作要领。
（2）集体进行原地单脚跳练习。
教师：小朋友们，你们看！地上有很多呼啦圈，你们能用单脚跳的方式跳到呼啦圈里面呢？老师的要求是拎起小脚不能落下，身体要保持平稳。
（3）将呼啦圈摆成各种造型，让幼儿用单脚跳的方式从第一个跳的最后一个。
教师：小朋友们现在难度升级了哦，呼啦圈移动位置了，现在要请小朋友用单脚跳的方式跳过这些呼啦圈。
（4）游戏可重复进行，引导幼儿在游戏中注意安全。
3.放松活动
游戏结束，带领幼儿做放松运动。
三、花样篮球