2023——2024学年度第一学期
果果三班 孟语
2023.12.25——2023.12.29 第十八周
上午班——
12月25日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《勤劳的小蜜蜂》
活动目标：
1.感受蜜蜂的勤劳；
2. 认识蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂各个身体器官的功能；
3. 能够仔细观察蜜蜂，说说蜜蜂的外形特点。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）播放动画视频及图片,激发幼儿的活动兴趣，引出活动主题
师：公园里开了很多漂亮的花，我们和小猫蜜蜜一起去看看吧。蜜蜜在公园里遇见了谁呀？（小蜜蜂）妈妈说小蜜蜂在忙着做什么呢？（采蜜）我们平时吃的蜂蜜都是小蜜蜂采集、酿造的，今天我们就来认识小蜜蜂吧。
（二）出示图片“蜜蜂”，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征
师：仔细观察，看看蜜蜂是什么样子的？蜜蜂的头上有什么？（触角）数一数蜜蜂有几对翅膀？几条腿？（两对翅膀；六条腿）看看蜜蜂的腿长得一样吗？（不一样）哪里的腿比较长？（后面两条腿）
（三）播放音频，引导幼儿了解蜜蜂各个身体器官的功能，不去招惹、捕捉蜜蜂，提高安全意识
师：蜜蜂的身上有很多秘密武器，我们一起听音频，了解一下蜜蜂的身上的秘密武器都有什么作用吧。谁来说一说，你听到了蜜蜂身上有什么秘密武器？它有什么作用？蜜蜂的腹部藏着毒刺，我们平时看见蜜蜂，要注意什么呢？
小结：蜜蜂的身上有很多有用的器官，这些器官能帮助蜜蜂采蜜、采花粉。小朋友们如果遇见蜜蜂，千万不要去招惹、捕捉蜜蜂，因为蜜蜂会认为你在伤害它，会用它的毒刺来蜇你。
（四）出示图片“蜂蜜”、“勤劳的小蜜蜂”，引导幼儿感受蜜蜂的勤劳
师：蜜蜂采的花蜜可以酿造成甜甜的蜂蜜，有人喝过蜂蜜水吗？是什么味道？虽然我们很容易就能买到蜂蜜，但你们知道吗？要酿造一瓶蜂蜜，一只蜜蜂就要采集几百万朵鲜花，要飞行30多万公里，相当于绕地球8圈。蜜蜂白天在花丛里采蜜，晚上在蜂巢里酿蜜，你们觉得蜜蜂的工作怎么样？（很辛苦、很忙碌）
小结：正是因为这些勤劳的小蜜蜂，我们才能品尝到香甜的蜂蜜。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、音乐区、生活区、美工区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能使用线条、形状表现力度感、空间感；
2.感受色彩、线条、形状的疏密、曲直。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《跑跑镇》
活动目标：
1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己；
2.玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏；
3.初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
滑梯
活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗？
（二）滑梯游戏
1.请一个小朋友滑滑梯。
2. 幼儿讨论如何安全玩滑梯。
师：小朋友，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好，一层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。
（三）幼儿自由玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯
师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。
（四）放松活动
二、师：小朋友，滑滑梯好玩吗？我们一起抬起头，弯弯腰，放松一下吧。体育游戏（二）——《老狼老狼几点了》
活动目标：
1.开展幼儿四散追跑的才能，锻炼幼儿下肢力量；
2.进步幼儿听力和数数才能、敏捷的反响才能和动作速度；
3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
活动过程：
（一）创设情境，激发兴趣
1.给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”假如老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，假如老狼说：“十二点了。”小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？
2.介绍游戏规则
师：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随意说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开场了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。假如被老狼捉住了，那么这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开场下一轮游戏。但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意平安，不可以推别的小朋友，假如有谁推别人，就要取消游戏资格。小朋友听明白了？得到肯定答复之后再让小朋友复述一遍游戏规那么，进展游戏。
（二）开始游戏
提醒注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。
（三）放松活动
跟随音乐放松身体。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《小蚂蚁生日会》
活动目标：
1.萌发探究昆虫的兴趣；
2.了解昆虫身体分为头胸腹三部分、有一对触角及六条腿的主要特征；
3.通过观察、比较分辨出昆虫，并用语言较为完整地表述。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）出示图片及音频，引导幼儿根据已有经验大胆猜测谁能参加聚会，激发好奇心
师：咦，这里有一张邀请函，我们一起打开看看吧。原来是小蚂蚁的生日邀请函呀，小蚂蚁想邀请谁参加它的生日会？（昆虫）你们觉得谁能参加小蚂蚁的生日会呢？
（二）出示组图及音频，引导幼儿了解昆虫的主要特征
1.出示图片及音频，引导幼儿了解昆虫头上有一对触角。
师：谁想来参加小蚂蚁的生日会？（蚯蚓、小蜜蜂）小蚯蚓和小蜜蜂可以参加小蚂蚁的生日会吗？我们认真看一看，听一听。小蚂蚁为什么不让蚯蚓来参加它的生日会呢？
小结：昆虫的头上有一对触角，蚯蚓的头上没有触角，所以它不是昆虫。
2.幼儿记录，老师巡回指导。
3.老师：谁来说说，你的陀螺有哪两种颜色？
（三）幼儿继续玩陀螺，并把陀螺在转动时的颜色记录下来
1.师：你们还想玩一玩吗？刚才有小朋友发现这个陀螺在转的时候还会变颜色呢，那转的时候到底会变成什么颜色呢？等会你们去试一试，再把看到的颜色记录在3号格子中。
2.出示图片及音频，引导幼儿了解昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
小结：昆虫身体分为头、胸、腹三部分，蜗牛头上虽然有触角，但是身体不是分为头、胸、腹三个部分，所以它不是昆虫。
3.出示图片及音频，引导幼儿了解昆虫有六条腿。
小结：昆虫有六条腿，虽然蜘蛛有头胸腹，但是它有八条腿。而昆虫只有六条腿，所以蜘蛛也不是昆虫。
4.出示图片及音频，鼓励幼儿大胆表达自己的判断，巩固对昆虫特征的认识。
师：你们看，蝴蝶飞来了。你们觉得它能参加小蚂蚁的生日会吗？为什么？有的小朋友觉得可以，有的小朋友觉得不可以，让我们听听蚂蚁是怎么说的吧？
（四）出示图片并发放纸面教具，引导幼儿通过观察、比较分辨昆虫和非昆虫，并用语言较为完整地阐述自己的理由，巩固经验
1.出示图片“蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶”，师幼共同回顾昆虫的主要特征。
师：蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶都是昆虫，它们有什么一样的地方呢？
小结：昆虫头上长着一对触角，身体分为头、胸、腹三个部分，还有六条腿。
2.出示图片，引导幼儿了解完成操作单的要求。
3.发放纸面教具，引导幼儿自主操作，分辨昆虫和非昆虫。
4.幼儿相互交流，用语言较为完整地阐述自己的理由，教师巡回指导。
5.操作课件，师幼共同验证。
师：我们一起来看看要把蛋糕分给哪些昆虫朋友呢？
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、建构区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：益智区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的规律，并能够用语言表述操作结果；
2.对益智游戏感兴趣，愿意尝试多种游戏。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《轮胎乐》
活动目标：
1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
轮胎、音乐
活动过程：
（一）导入
师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（轮胎），你们以前玩过轮胎吗？（玩过）下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。
（二）准备活动
师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
（三）平衡练习
1.用轮胎摆桥
师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。
2.滚动练习
师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢？（拖，滚，抱着，抬着）那什么方法是最省力的呢？（滚轮胎）对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
3.翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。
4.搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。
（四）活动结束
跟随音乐放松身体。
二、体育游戏（二）——《桃花开几朵》
活动目标：
1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2.培养应变能力，增强团队的意识。
3.体验游戏带来的快乐。
活动准备：
场地
活动过程：
（一）导入
师：今天，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏“桃花开几朵”，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）
（二）讲解游戏规则
师：“桃花开几朵”其实很简单，老师先说桃花朵朵开，小朋友一起整齐的对老师喊开几朵，老师会说开几朵，比如老师说开三朵，你就要寻找到成员抱在一起抱成一个团，抱团的时候只能有三个小朋友，依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）
（三）玩游戏
（四）活动结束
跟随音乐放松身体。
三、篮球游戏——《运球障碍跑》
活动目标：
1. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能；
2. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高；
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
（一）热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐。
（二）熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）。
4.原地双手交替快速拍球。
5.幼儿互相传地面反弹球。
（三）篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
（四）放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
12月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：体能大循环
目标：
（1）探索大循环的多种玩法，培养幼儿探索周围物质世界的兴趣；
（2）能够积极主动探索游戏失败的原因，掌握游戏的方法；
（3）喜欢参与自主游戏，体会玩大循环的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术活动《绘画：昆虫标本》
活动目标：
1.对昆虫感兴趣，体验制作昆虫标本带来的乐趣；
2.了解昆虫标本的不同之处，学习用美术表现昆虫标本的方法；
3.欣赏不同昆虫外形的花纹美和颜色美，能发挥想象力设计昆虫标本。
活动准备：
PPT 昆虫线稿
活动过程：
（一）教师出示实物“昆虫标本”，引导幼儿认识昆虫标本，导入活动主题
师：老师今天带来了几个特别的“昆虫”，请仔细观察这些“昆虫”和你们平时见到的有什么不同？（不会动、好像被固定住了……）有没有小朋友知道这是什么呢？
小结：这是昆虫标本。为了更好地观察和研究昆虫，我们会将死去的昆虫特殊处理后变成不会动的标本，让它们能长久地保持原本的样子。
（二）出示组图“漂亮的昆虫标本”，引导幼儿欣赏各种昆虫标本，感受昆虫外形的花纹美和颜色美。
1.出示组图“漂亮的昆虫标本”，引导幼儿充分欣赏不同的昆虫标本。
师：老师这里还有更多漂亮的昆虫标本，我们一起来欣赏一下吧。看看图中的昆虫身上有哪些颜色？有什么样的花纹？
2.鼓励幼儿分享、交流，引导幼儿发现昆虫身上花纹与颜色的对称特点。
师：昆虫的身上有丰富的颜色和不同的花纹，请你仔细观察这些昆虫左半边和右半边的颜色和花纹，看看有什么发现？
小结：这些是甲虫、蝴蝶和蜻蜓的标本，他们身上不仅有丰富的颜色和花纹，而且身体左右两半的颜色和花纹是对称的，好看极了。
（三）播放手工视频及组图《手工昆虫标本》、出示纸面教具《昆虫线稿》，引导幼儿体验用创意美术自制昆虫标本的乐趣
师：刚刚我们欣赏了许多漂亮的昆虫标本，今天请小朋友们来当昆虫标本设计师，也来设计好看的昆虫标本吧。
1.播放手工视频及组图《手工昆虫标本》。
（1）用剪刀将昆虫身体线稿剪下，并沿中线对折；
（2）对折后，先在其中一面用水彩笔描绘出漂亮的花纹并涂上颜色；
（3）将昆虫身体展开，在另一面画上相同的花纹，这样就画出了昆虫对称的花纹；
（4）在昆虫的身体四周边缘处涂上固体胶，粘贴在卡纸上做出立体造型；
（5）用黑色水彩笔为昆虫添画上触角和腿。
2.引导幼儿大胆想象，自由讨论。
师：你想制作出什么样的昆虫标本呢？它身上有什么形状的花纹？还有哪些漂亮的颜色？
3.出示纸面教具《昆虫线稿》并发放材料，幼儿自主创作，教师巡回指导。
师：每个人可以选择一种昆虫线稿进行制作，做完粘贴在卡纸上。怎样才能在昆虫身体上，画出对称的花纹呢？（对折后的两面花纹的形状和颜色需要画得一致）粘贴的时候注意只贴身体四周边缘，中间部分不贴紧并保持微微拱起，这样才能做出立体的效果。
4.幼儿展示、分享交流作品。
师：请你身边的小伙伴分享一下你制作的昆虫标本吧。上面是什么昆虫？它身上的花纹是什么样子的？有哪些颜色？
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、语言区、生活区、美工区
（二）材料调整：建构区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.大胆尝试用链接、围合、镶嵌的建构搭建自己喜欢的房子；
2.喜欢建构活动，能创造性地使用不同的建构材料；
3.懂得爱惜建构材料，掉地上及时捡起来，养成良好的行为习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。