课题：24第四周24.3.18-3.22

2023——2024学年度第二学期

芽芽一班  孙婉辰

2024.3.18—2024.3.22第四周

上午班——

3月18号  星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

社会活动：《爱护小动物》

活动目标：

1.初步了解爱护小动物的方法；

2.通过观看图片和视频，判断人类行为的对错；

3.乐意和小动物交朋友，萌发爱护动物的情感。

活动准备：

1.经验准备：幼儿对几种常见的几种小动物有一点的认识。

2.物质准备：小动物卡片、视频、图片、保护动物儿歌、PPT课件。

活动过程：

（一）导入部分

1.教师发放卡片，让幼儿辨认卡片上都有些什么动物。

2.教师询问小朋友们喜欢什么动物？家里有没有养小宠物？请小朋友们分享交流自己的想法。

（二）基本部分

1.观看视频

教师先播放人们救助小动物的视频，询问小朋友们视频里发生了什么事情并

人幼儿判断视频中人们的做法是否正确，说出她们的理由。

教师播放人们伤害小动物的视频，询问小朋友们视频里发生了什么，视频中的行为是由什么导致的，这样的做法正不正确。

教师小结：小动物是我们的朋友我们应该关心保护小动物。

2.出示一些动物受伤的照片，让幼儿说说小动物们怎么了。

再出示保护小动物的相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法，激发幼儿爱护小动物的情感。

（1）不乱丢垃圾，保护小动物生存的环境；

（2）不伤害殴打小动物，不吃野生动物；

（3）驱赶追逐流浪猫流浪狗；

（4）当小动物生病受伤了，要及时带小动物看善医；

教师先播放人们救助小动物的视频，询问小朋友们视频里发生了什么事情，幼儿判断视频中人们的做法是否正确，说出她们的理由。

教师播放人们伤害小动物的视频，询问小朋友们视频里发生了什么，视频中的行为是由什么导致的，这样的做法正不正确。

教师小结：小动物是我们的朋友我们应该关心保护小动物。

2.出示一些动物受伤的照片，让幼儿说说小动物们怎么了。

再出示保护小动物的相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法，激发幼儿爱护小动物的情感。

（1）不乱丢垃圾，保护小动物生存的环境；

（2）不伤害殴打小动物，不吃野生动物；

（3）驱赶追逐流浪猫流浪狗；

（4）当小动物生病受伤了，要及时带小动物看兽医；

（5）跟小动物相处的过程中，也要注意自身的安全，防止小动物咬到自己，还要经常带小动物去打疫苗；

（6）带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。

3.教师教小朋友们学唱保护动物儿歌，加深小朋友们对保护动物的意识。

（三）结束部分

教师小结：动物是人类的朋友，伤害小动物的行为是不正确的，我们应该关心爱护它，和它们成为朋友给予它们爱。

四、区角游戏

（一）开放区域：

建构区、语言区、音乐区、阅读室、美工区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：语言区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月19日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、语言游戏：《小老鼠的魔法棒》

活动目标：

1.初步理解故事内容，尝试讲述小老鼠使用魔棒的有趣情节。

2.体验魔棒的神奇，体会帮助别人带来的快乐。

3.创编故事结尾，感受创作的乐趣。

活动准备：

PPT，一根“魔棒”

活动过程：

（一）开始部分

1.播放故事第一段，请幼儿聆听，并初步感受魔棒的神奇。

(1)教师出示一根"魔棒"，引发幼儿的兴趣，引出故事内容。

教师：老师手上的是什么？（魔棒）小老鼠也有一根神奇的魔棒，我们一起来看看它都能做什么吧？

(2)播放故事第一段，提问引导幼儿理解故事。

教师：小老鼠带着它的魔棒出去玩的时候，遇到了什么事情？

教师：大风把小老鼠的帽子吹到了树顶上，小老鼠想了什么方法？小老鼠念了一句什么神奇的话，大树就变小了？谁能模仿一下？

教师：小老鼠的魔棒有什么本领？

小结：小老鼠的魔棒真神奇，只要一念咒语它就能把东西变大或者变小。

（二）

1.出示故事插图，引导幼儿猜想故事第二段。

(1)教师出示故事中的画面（草地），充分让幼儿自由猜想。

教师：小老鼠来到了哪里？找到了哪些好朋友？忽然发生了什么事情？它会想什么办法呢？

(2)引导幼儿讲述咒语。

教师：小老鼠想了什么办法？它是怎样念咒语的？

(3)教师出示故事中的画面（太阳出来了），引导幼儿讲述让蘑菇变小的咒语。

教师：天晴了，太阳出来了，小老鼠又会怎么做呢？

(4)鼓励幼儿完整地讲述第二段故事。

2.播放图片，创编故事结尾。

(1)出示图片，激发幼儿兴趣。

教师：小老鼠玩累了，想要回家，走着走着，一条小河挡住了去路，怎么办呢？

(2)在幼儿自由预测故事的发展时，教师可引导幼儿仔细观察画面，进行合理预测，如：小河边有些什么？小老鼠会想什么办法来过河？

教师：谁能把小老鼠在小河边发生的事讲给大家听听？

3.播放音频，引导幼儿给故事起名字，完整欣赏故事。

教师：这根魔棒真神奇，它帮小老鼠拿到了帽子，把蘑菇变成伞，还帮小老鼠过了河，帮助小老鼠解决了许多困难，我们来为这个故事起个名字吧！

教师：有了名字，故事就更完整了，我们把故事连起来完整地欣赏一遍！可以边听边跟着说一说。

二、体育游戏：（一）《快乐滑滑梯》

活动目标：

1.提高安全意识，养成好习惯；

2.掌握安全玩滑滑梯的正确方法，并能在日常活动中遵守；

3.能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）谈话导入

教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？玩滑滑梯的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

（二）基本部分

1.观察图片

（1）教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（2）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

（3）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

2.讨论玩法

（1）教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？

（2）我们小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（3）挤在一起玩会发生什么事情？

（4）幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。

（5）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

5.活动结束

幼儿集合围成一圈进行拉伸，结束活动。

体育游戏：（二）《有趣的沙包》

活动目标：

1.探索沙包的多种玩法，练习顶包走路、夹包跳行、投掷沙包等动作。

2.提高身体的平衡能力及灵活性和协调性。

3.培养发散思维和探究意识，体验参与体育游戏活动的乐趣。

活动准备：

一块平整的空地、重量适中的沙包若干、歌曲《健康歌》。

活动过程：

1.自由活动

（1）在《健康歌》的音乐声中，教师带领幼儿慢跑进人活动场地，并随音乐自由做动作，活动身体。

（2）教师发给每个幼儿一个沙包，提问：“你以前用沙包玩过什么游戏？你能想出沙包新的玩法吗？“启发幼儿探索沙包的多种玩法，鼓励幼儿合作设计有关沙包的游戏活动。

（3）教师观察幼儿不同的玩法，关注拿着沙包没有动静的幼儿，请他们看看同伴的玩法，从中受到启发，选择自己喜欢的方式玩沙包。

2.集体游戏

（1）顶包走路。

教师组织幼儿站成一个圆圈，同一方向侧身对着四心，把沙包放在头上，顺时针或逆时针走在圆圈上，行走时两手侧平举调整身休的平衡。如果沙包掉在地上，可以捡起求再放在头上继续跟队行走。走完一圈后，沙包掉下次数最少的幼儿为优胜者。然后调换方向继续游戏。

（2）夹包跳行。

教师将幼儿分成人数相等的两个小组，分别排队站在起点线上。教师哨声一响，各组第一个小朋友用双脚夹者沙包往前跳，跳到对面一条线时就捡起沙包往回跑，跑回起点将沙包交给第二个小朋友。第二个小朋友重复完成同样的过程后，又将沙包交给下一个小朋友，哪个小组最后一名小朋友先回到起点，哪个小组获胜。

（3）投掷沙包。

教师将悬挂塑料圈的两个支架一字摆开，平行置放于离起点线的2到3米处，将所有沙包集中放进起点向上的两个篮框里。仍将幼儿分成人数相等的两个小组，分别排队站在起点线上。小朋友站在起点线前，瞄准支架上的塑料圈，将沙包向塑料圈投去(教师提示幼儿注意安全，不能对着人投掷沙包）。每个小朋友可以投掷3次，沙包穿过塑料圈1次计1分。一个教师在支架后面捡回散落在地上的沙包，另一个教师分别为两个小组统计分数，最后积分高的小组获胜。

3.结束活动

在《健康歌》的音乐声中，幼儿自由做动作，放松身体。

三、花样篮球

上午班——

3月20号  星期三

上午活动：

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

科学活动：《蜜蜂做工》

活动目标：

1.感受蜜蜂的勤劳。

2.认识蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂各个身体器官的功能。

3.能够仔细观察蜜蜂，说说蜜蜂的外形特点。

活动准备：

课件准备：《小蜜蜂采花蜜》动画视频及图片；“蜜蜂”音频及图片；“勤劳的小蜜蜂”组图。

活动过程：

（一）播放动画视频及图片《小蜜蜂采花蜜》,激发幼儿的活动兴趣，引出活动主题。

1.教师：公园里开了很多漂亮的花，我们和小猫蜜蜜一起去看看吧。蜜蜜在公园里遇见了谁呀？（小蜜蜂）

2.教师：妈妈说小蜜蜂在忙着做什么呢？（采蜜）我们平时吃的蜂蜜都是小蜜蜂采集、酿造的，今天我们就来认识小蜜蜂吧。

（二）出示图片“蜜蜂”，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征。

1.教师：仔细观察，看看蜜蜂是什么样子的？蜜蜂的头上有什么？（触角）

2.教师：数一数蜜蜂有几对翅膀？几条腿？（两对翅膀；六条腿）看看蜜蜂的腿长得一样吗？（不一样）哪里的腿比较长？（后面两条腿）

（三）播放音频，引导幼儿了解蜜蜂各个身体器官的功能，不去招惹、捕捉蜜蜂，提高安全意识。

1.教师：蜜蜂的身上有很多秘密武器，我们一起听音频，了解一下蜜蜂的身上的秘密武器都有什么作用吧。谁来说一说，你听到了蜜蜂身上有什么秘密武器？它有什么作用？

2.教师：蜜蜂的腹部藏着毒刺，我们平时看见蜜蜂，要注意什么呢？

小结：蜜蜂的身上有很多有用的器官，这些器官能帮助蜜蜂采蜜、采花粉。小朋友们如果遇见蜜蜂，千万不要去招惹、捕捉蜜蜂，因为蜜蜂会认为你在伤害它，会用它的毒刺来蜇你。

（四）出示图片“蜂蜜”、“勤劳的小蜜蜂”，引导幼儿感受蜜蜂的勤劳。

1.教师：蜜蜂采的花蜜可以酿造成甜甜的蜂蜜，有人喝过蜂蜜水吗？是什么味道？

2.教师：虽然我们很容易就能买到蜂蜜，但你们知道吗？要酿造一瓶蜂蜜，一只蜜蜂就要采集几百万朵鲜花，要飞行30多万公里，相当于绕地球8圈。

四、区角游戏

（一）开放区域：

美工区、音乐区、语言区、建构区、科学区

（二）材料调整：生活内添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月21号  星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、建构游戏：《我是小小工程师》

活动目标：

活动目标：

1.大胆尝试用链接、围合、码高等构建方式搭建；

2.能够根据物体的形象进行搭建；

3.喜欢参与建构活动，体验建构游戏的方式。

活动准备：

PPT，积木

活动过程：

（一）谈话导入

教师：小朋友们，今天教师要请大家来当小小建筑师，帮小兔子盖房子。

（二）基本部分

1.观察图片

（1）你们看这些房子？他们是什么形状的？

（2）围墙是什么样的？高不高？

（3）楼房它是几层的？

（4）我们要建房子的哪几个部分？

3.教师示范搭建房子的技能和方法

4.提出建构要求

（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

（2）游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

（3）要正确收放材料，要轻拿轻放。

5.幼儿活动，教师指导

（1）对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

（2）引导他们从搭平面房子到搭立体的房子。

6.欣赏作品

教师：你们觉得哪个房子搭的最漂高？为什么觉得他搭的漂亮？

二、体育游戏：（一）《老狼老狼几点了》

活动目标：

1.发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。

2.提高听力和计数能力，快速反应能力和移动速度。

3.愿意参加体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。

活动准备：

老狼和小羊头饰，宽阔平坦的场地。

活动过程：

（一）开始部分

1.创设情境，激发兴趣。

教师给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩要时，就会经常问：“老狼老狼几点了？〞如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了”，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？

（二）基本部分

1.老师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点子？〞 老狼回答：“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“十二点啦！这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

2.老师带领孩子玩游戏，注意孩子的安全，不要让孩子拥挤。

（三）结束部分

1.教师与幼儿一起做放松运动

体育游戏：（二）《欢乐跳跳跳》

活动目标：　　

1.发展幼儿跳的能力，增强腿部力量。

2.体验游戏的乐趣。

活动准备：

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动过程：

1.开始部分

热身运动，跟随音乐做单脚跳、双脚跳、开合跳。

2.基本部分

（1）教师示范，说清楚游戏规则。

教师：小朋友们，你们知不知道袋鼠是怎样走路的？

教师：是的，我们玩的游戏呢就跟袋鼠有关，袋鼠是跳着走路的，跳的时候双脚并拢，大腿发力带动我们的身体向前进，跳的时候要注意安全，注意旁边的小朋友，不要撞到。

（2）幼儿进行袋鼠跳分组比赛。

把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“开始”各组第一名幼儿将开始跳，一直跳到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跳，跳到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跳完，那一组幼儿最先跳完，就那一组为胜。跳的时候注意安全，不要相互碰撞。

3.结束部分

播放音乐，教师带领幼儿做放松活动，提醒幼儿擦汗换衣服。

二、花样篮球

上午班——

9月22日  星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

艺术活动：《小蚂蚁避雨》（拓印）

活动目标：

1.欣赏大自然里的小蚂蚁下雨时躲雨的场景，感受春天的氛围感。

2.自由创作小蚂蚁躲雨的场景，激发孩子想象力，提高孩子实践能力。

3.在绘画中感受水粉的乐趣。

活动准备：

PPT,纸若干，画笔，水粉颜料。

活动过程：

（一）开始部分

1.创设情境，激发幼儿兴趣。

(播放小蚂蚁避雨的视频）

教师：今天小蚂蚁要出去玩耍，我们看看它要到哪里去玩？玩耍的时候发生了什么？

（二）基本部分

1.出示范画

教师：小蚂蚁为了躲雨，我们看看它躲到了哪里？

2.欣赏感受，探索绘画

教师：小朋友们看了这么多，快点用手上的画笔记录吧！

四、区角游戏

（一）开放区域：大区角

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿自主入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。