课题：第三周（2024.3.11—2024.3.15 ）

  2023——2024学年度第二学期

芽芽二班  刘孟婷

2024.3.11—2024.3.15 第三周

下午班——

3月11日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、语言游戏《我自己》

活动目标：

1.学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能；

2.培养生活自理能力和独立意识。

活动准备：

幼儿的衣服、PPT

活动过程：

一、活动开始。

教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗脸，女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。

二、基本部分。

教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?原来刚才穿的是一件需要纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法来穿的。

教师：纽扣衣服先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。套头衣服先穿两只袖子，在套头。

教师：后面有拉链的衣服先按套头衣服的方法穿好，再请老师或者是好朋友帮忙拉后面的拉链。

小结：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗?

三、幼儿判别对错。

教师：现在老师讲一个故事，小朋友们说说他们做的对不对?小刚早上起床，看见妈妈正在做早饭，他就自己将外套、裤子穿好了，不要妈妈帮忙：红红的爸爸早上喊了好几次红红起床，可是他就是不起床，最后红红终于起床了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。

教师：你们觉得谁做的对呢?为什么?如果是你?你会怎么做?小朋友们说的真好!我们要早点起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情

二、体育游戏：（一）《老鹰捉小鸡》

活动目标：　　

活动目标：

1.锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2.通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

宽敞平坦的活动区、鸡妈妈、老鹰的头饰、鸡宝宝胸饰若干

活动过程：

一、热身活动

1.幼儿跟着鸡妈妈挥动翅膀，活动身体。

二、基本活动

1.幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰。

（1）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

（2）师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

二、小结

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

三、放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

体育游戏：（二）《运动小健将》

活动目标：

活动目标：

1.体验户外篮球游戏的乐趣。

2.知道篮球游戏的基本步骤。

活动准备：

场地、篮球

活动过程：

1.教师带领幼儿进行热身运动。

2.教师强调游戏规则。

示范玩法：双手抱球沿白线走，不能离开白线。

3.幼儿集体跟随教师进行基本动作练习。

小结：教师鼓励幼儿进行尝试，提醒幼儿游戏时注意安全。

4.幼儿自由游戏。

5.游戏结束

教师带领幼儿进行放松运动。

上午班——

3月12日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

语言活动：《小蚂蚁的美食节》

活动目标：

1.对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有肯定了解；

2.让孩子知道团结起来力气大的道理；

3.在生活中，大家互相关心，团结友爱。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、预备部分 热身运动〔背景音乐：我爱洗澡〕

师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上美丽的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1.导入

师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝慢慢长大了，必需要学会许多运粮食的本事，今日先跟妈妈学习运粮食的第一个本事抬头爬，看看妈妈是怎么做的”。

2.教师协作儿歌示范动作：抬头爬

师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。

3.幼儿集体练习动作

师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？〔抬起来〕对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

三、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

1.引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本事，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚刚妈妈发觉那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？”

2.教师协作儿歌示范动作：倒粮食

师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？〔掉下来了〕，这就是妈妈要教的第二个本事倒粮食，我们一起来学学看。”

3.幼儿集体练习动作1—2次

四、游戏：小蚂蚁运粮食〔背景音乐：蚂蚁搬豆〕

活动延伸： 

师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今日都累了吧，跟着妈妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”

四、区角游戏

（一）开放区域：

建构区、语言区、科学区、音乐区、美工区（美术室）

（二）材料调整：语言区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：语言区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏；

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月13日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、音乐游戏《五只小猴荡秋千》

活动目标：

1.学念儿歌，理解儿歌中倒数的数量关系。

2.体验玩手指游戏的乐趣。

3.知道不能嘲笑别人。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、河边的邻居。

1.认识故事里的主要角色。

——大河边住着两户邻居，一户是猴子兄弟，它们兄弟几个？（教师伸出贴有猴子图片的5个手指。）

——猴子最大的本领是什么？另一户是只大鳄鱼，大鳄鱼的动作有没有猴子灵活？他有什么本领呢？

二、猴子去哪里了。

1.完整欣赏儿歌一遍。

——今天河边发声了一件可怕的事情，请仔细听一听。（教师念儿歌一遍，并操作鳄鱼手偶与猴子图片做出动作。）

2.通过讨论理解儿歌内容。

——小猴子荡秋千开心吗？后来还开心吗？他们去哪儿了？猴子为什么会被鳄鱼吃掉？如果你是小猴子，你会怎么办呢？如果你是鳄鱼，你又会怎么做？

三、猴子荡秋千。

1.学念儿歌。

——小朋友来当小猴子，一起来玩猴子荡秋千的游戏吧。（教师演示鳄鱼动作，小朋友伸出右手做猴子动作，放慢速度边玩边念儿歌1~2遍。）我们一只手当鳄鱼，一只手当小猴子荡秋千。（请幼儿在右手五个手指上套上猴子手偶，表演猴子的动作，左手做鳄鱼张嘴的动作，一起边念儿歌边做手指游戏。）

二、体育游戏：（一）《圈圈乐》

活动目标：

1.探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

音乐及场地

活动过程:

一、 热身运动:

师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。

(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊

幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?

幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、提供材料,自由探索。

1.教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2.小朋友发现了这么多玩法,我们一起来,学一下吧！来每一个人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！

3.教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

4.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

5.放松运动:师幼一起随音乐放松身体。

今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!

体育游戏：（二）《老猫睡觉醒不了》

活动目标：

1.练习轻轻的走和跑。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣。

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

一、动作导入。

教师带领幼儿跟随音乐做模仿小猫走的动作。

二、玩法介绍。

1.教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

2.游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

3.幼儿熟悉游戏后开始游戏请幼儿轮流扮演老猫。

三、放松活动。

上午班——

3月14日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

健康活动：《不健康的食物》

活动目标：

1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;

2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、看一看

1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?

出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?

3.幼儿讨论交流。

师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有

危害。

二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看

看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

2.皮皮猴的肚子怎么了?

3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?

小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!

三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。

四、说一说学习《安全儿歌》

小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。

荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

样样食物都爱吃,个子高高身体棒。

活动延伸：

小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、阅读区、美工区、建构区

（二）材料调整：生活区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班——

3月15日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

艺术活动：《做饼干》（律动）

活动目标：

1.帮助幼儿培养音乐感知能力；

2.培养幼儿的协调性和团队合作能力；

3.提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、导入活动

1.与幼儿一起坐在音乐区域，介绍今天的活动内容。向幼儿展示一些乐器或音乐符号的图片或卡片，让他们猜测是什么乐器或音乐符号。

播放一段简短的乐器音乐。向幼儿展示一张乐器图片或卡片，让他们猜测是什么乐器。让幼儿模仿乐器的声音或动作。

二、音乐游戏

将幼儿分成小组，每个小组坐成一个圆圈。给每个小组一块饼干，并告诉他们这是他们的音乐饼干。播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏传递饼干。当音乐停止时，持有饼干的幼儿需要回答一个音乐问题，例如“你最喜欢的乐器是什么？继续进行音乐传递和问题回答，直到每个小组的每个幼儿都有机会回答问题。

三、音乐饼干制作

将幼儿分成小组，给每个小组提供饼干和装饰材料，如糖霜、彩色糖果等。播放轻快的音乐，让幼儿一边听音乐一边装饰自己的音乐饼干。鼓励幼儿分享自己的音乐饼干，并与其他小组成员交流。

活动延伸：

组织音乐会，让幼儿展示他们学到的音乐技能和才艺。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、科学区、音乐区、生活区

（二）材料调整：生活区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：生活区

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。