课题：2024.3.18—2024.3.22 第四周

2024.3.18—2024.3.22 第四周

上午班——

3月18日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育

社会活动：《我会好好商量》

活动目标：

1.当和其他人有不一样的想法时，愿意用商量的方式解决。

活动准备：

PPT

活动过程：

（一）导入

1.播放音频及图片“好朋友吵架了”，讨论面对冲突时的解决方式。

小结：小朋友们提出了可以和好朋友轮流玩、一起玩、交换玩等，其实这些都是很不错的商量方法。

（二）要使用文明的语言和方式进行协商

1.播放音频及组图“一起协商”，引导幼儿了解更多需要协商的场景。

小结：当我们和其他小朋友都想要做同一件事或得到同一个东西时，争吵、打架都不是好办法，最好的方法是一起商量，找到大家都同意的办法，用协商解决问题。

2.播放音频及组图“我会文明协商”，引导幼儿了解要用合适的方式与他人协商，并尝试用文明的语言表达。

3.播放音频及组图，引导幼儿感受不同的协商方式。

小结：当我们和其他人有不同的想法时，要使用文明的语言和方式进行协商，这样别人才会愿意接受我们的建议。

（三）结束部分

出示组图“我会文明协商”，引导幼儿尝试表达。

四、区角游戏

（一）开放区域：

美食小当家、玩具总动员、大脚丫跳芭蕾

（二）材料调整：玩具总动员添加新的材料。

（三）重点指导区域：玩具总动员。

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕.洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月19日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕.洗手.喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、益智游戏《找朋友》

活动目标：

1.积极参与游戏，提高交往与合作能力。

2.体验参与集体游戏的快乐。

活动准备：

活动过程：

（一）导入

播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。

（二）展开

1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。

2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿学习歌曲《找朋友》。

教师操作手偶小兔，边做动作边范唱。

3.尝试游戏。

引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的基础上，尝试添加相应的动作。

4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。

在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。

5.教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。

二、体育游戏：（一）《切西瓜》

活动目标：

1.乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

2.能按照指令做响应的举措。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

活动过程：

（一）回忆西瓜的形状特性

1.西瓜长得什么样？

2.我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

（二）手拉手变成大西瓜

1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2.酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

（三）游戏：切西瓜

1.幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。小朋友做吃西瓜状。

2.游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

体育游戏：（二）《贪吃蛇》

活动目标：

1.能在宽25厘米以内的平行线中行走。

2.能在行走中平衡自己的身体。

活动准备: 空筐、小球

活动过程：

（一）导入：小朋友们都知道蛇吗？这里有两条贪吃蛇 （教师手指地面上画出的蛇形线）今天，我们一起来喂贪吃蛇，看哪一组送的食物又快又多。

（二）游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。

（三）听到教师出发的指令后，排头幼儿在蛇形线内快速通过，到达终点后拿起筐里的数个小球，原路返回放在蛇头旁的小筐里，然后接力下一位幼儿。

（四）游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。 

三、花样篮球

上午班——

3月20日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、 集中教育

科学活动《食茶趣》

活动目标：

1.了解茶叶的基本信息，包括茶叶的来源、种类和制作过程。

2.了解茶叶对身体健康的好处，

活动准备：

泡茶用具、茶叶

活动过程：

（一）导入

1.认识茶叶。

2.提问：你们喝过茶吗？茶叶是否对身体有好处呢？

（二）了解茶叶

1.介绍茶叶。

（1）茶叶的来源：茶树

（2）茶叶的种类：绿茶、红茶、白茶、乌龙茶等。

（3）茶叶的制作过程：采摘、晒干、加工等。

2.展示茶叶的图片，了解茶叶的特点和不同种类茶叶的差异。

（三）尝试泡茶

1.展示泡茶的过程：准备烧开水、紫砂壶、茶叶、茶杯和茶叶勺。演示如何正确地冲泡茶叶，并解释冲泡的步骤和时间掌握。

2.尝试冲泡茶叶，并帮助他们纠正操作中的错误。

（四）讨论

1.了解喝茶的好处，如改善消化、促进新陈代谢、提神等。

2.你喝过什么茶叶？你喜欢哪种茶叶？

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、美工区、音乐区、生活区、阅读室

（二）材料调整：生活区添加新的材料。

（三）重点指导区域：语言区。

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

3月21日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、建构游戏《花儿朵朵开》

活动目标：

1.利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。

2.在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。

活动准备：雪花片

活动过程：

（一）情境导入，引起幼儿建构兴趣。

（二）现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）

（三）请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。

（四）教师交代任务，幼儿尝试建构。

要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。  

（五）结束游戏，讲评幼儿作品。

二、体育游戏：（一）《吹泡泡》

活动目标：

1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5.发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备:

吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

活动过程：

（一）玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

1.教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。

2.交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

3.教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

（二）游戏“吹泡泡”

1.教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?

2.交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了!”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。

3.引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。

4.表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

（三）放松活动：小孩，小孩真爱玩。

体育游戏：（二）《猫和老鼠》

活动目标：

1.在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。

2.培养幼儿不畏困难，勇敢挑战的精神。

3.培养幼儿参与游戏的兴趣。

活动准备: 老鼠头饰及尾巴若干、一名老师扮演猫、“猫和老鼠”音乐。

活动过程：

（一）热身运动

（二）导入：宝宝们，刚才妈妈接了一个电话，是老鼠奶奶打来的，奶奶生病了，几天都没有吃东西了，真着急呀，怎么办呢？（引导幼儿自己想办法）妈妈有个好主意，咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗？

（三）游戏：

1.进入游戏场地，教师介绍玩法。师：去仓库的路可不好走，首先我们要钻过山洞、跳过小河爬过草地、钻过铃铛树，才能到达粮仓，最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗？和妈妈一起出发吧！

2.历险：“猫第一次出现”（幼儿游戏时“猫”出现）。

（1）教师引导幼儿快速躲起来，并集体讨论：“宝宝们，我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢？是不是碰响了什么呀？那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢？”  

（2）幼儿说出各种办法。

3.“猫”第二次出现。师幼总结经验，第二次进入粮仓运粮食，“猫”出现。幼儿及时躲避，教师给运到粮食的幼儿给予肯定。

4.“猫”第三次出现。师：看看，这两次我们运的粮食还不够，现在我们再去搬些粮食回来，“宝宝们，你们害怕吗？好了，和妈妈勇敢地出发吧！”

教师小结：看看，我们面对困难，还给奶奶运了这么多的粮食，妈妈一定会夸宝宝们聪明、勇敢的，你们高兴吗？那我们一起来庆祝一下吧！

（四）结束部分。　　

三、花样篮球

上午班——

3月22日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：户外自主游戏

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、 集中教育

艺术活动《兔子小姐的面包店》

活动目标：

1.认识常见的面包。

2.掌握简单的面包制作技巧。

活动准备：

超轻黏土

活动过程：

（一）导入

1.播放超轻黏土面包的制作视频。

2.提问：你喜欢吃面包吗？你最喜欢什么面包？

（二）认识面包的种类

1.认识面包的种类。

2.提问：你想做哪种面包？

（三）尝试制作面包

1.认识制作超轻黏土面包的基本材料和工具。

2.教师示范如何揉面和搓揉面团，幼儿进行同步模仿动作。

3.幼儿自主制作。

（四）作品展示

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区.益智区.科学区.音乐区.生活区

（二）材料调整：科学区添加新的材料。

（三）重点指导区域：益智区。

活动目标：

1.爱护玩具和其他小朋友共同合作游戏。

2.对不同操作类的玩具感兴趣，愿意尝试多种材料。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时.适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕.洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。