2024.4.28—2024.4.30 第十周
上午班——
4月28日 星期日
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、轮胎车等。
观察重点：建构过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持建构。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
活动目标：
1.知道要主动将自己的需求告诉老师。
2.能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的需求。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入
1.如果你觉得口渴了，你会怎么做？
2.如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
3.在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？
（二）观看情景表演，学习解决问题的方法
1.情景一
小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？我们一起帮助咪咪说：老师，我渴了，我想喝水。
咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
2.情景二
第二天，小猫咪咪在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想解大便了，该怎么办？我们一起帮助咪咪说：老师，我想解大便。
咪咪：老师，老师，我想解大便。
大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。
3.情境三
小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？我们一起帮助咪咪说：老师，我腿疼。
咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。
如果他的肚子疼，应该怎么样去告诉老师？如果觉得牙齿痛，我们可以说：老师，我牙疼。如果觉得胳膊痛，我们可以说：老师，我胳膊疼。只有说清楚了是身体的什么地方疼，老师才能更好地帮助你。
（三）拓展幼儿经验
我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师。
1.如果你发现自己尿裤子了，可以告诉老师，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！
2.吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，告诉老师，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。
总结：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月29日 星期一
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、轮胎车等。
观察重点：建构过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持建构。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习。
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
四、区域活动
重点区域：建构区
材料：建构区材料
活动目标：
1.能够自主搭建。
2.对建构感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
4月30日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、轮胎车等。
观察重点：建构过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持建构。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
活动目标：
1.了解常见水果的外观特征和基本口感，初步认识各种水果。
2.培养观察和比较的能力，激发对自然界的兴趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入
（二）观察了解水果
1.介绍水果：苹果、香蕉、梨、柿子、橙子、草莓等。
2.观察图片了解水果秘密。
（三）水果的益处
1.了解不同水果的好处，如：苹果可以让我们牙齿变得强壮、香蕉可以让我们的肌肉变得更好等。
2.了解水果对身体的影响。
（四）游戏：区分水果蔬菜
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。