2024.5.27—2024.5.31 第十四周
上午班——
5月27日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、轮胎车等。
观察重点：建构过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持建构。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
活动目标：
1.掌握基本的衣服名称与形状。
2.培养观察能力，提高语言表达能力。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入
介绍衣服是人们日常生活的必需品。
（二）了解衣服
1.介绍各种衣服的名称和形状。
2.理解每种衣服的材质和用途等。
（三）季节穿衣法
说一说各种衣服可以在什么时候穿，怎么穿。
（四）游戏
搭配不同季节的衣服。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月28日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、轮胎车等。
观察重点：建构过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持建构。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习。
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：美工室、乐高室
材料：乐高、美工材料
活动目标：
1.喜欢参加美术活动。
2.愿意动手动脑解决问题。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月29日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、轮胎车等。
观察重点：建构过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持建构。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
活动目标：
1.通过观察和实践，探索衣服的材质和面料。
2.培养观察力、动手能力和合作意识。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入
（二）衣服的功能
1.保护功能：衣服最基本的功能是保护身体。在寒冷的天气里，穿上衣服可以阻挡住寒冷的空气，保持身体温暖。而在炎热的天气里，透气轻薄的衣服可以让汗水蒸发，降低体温。
2.保暖功能：不同季节、不同气候下，人们选择不同材质的衣服来保暖。在冬天，人们会选择穿厚实的羽绒服或羊毛衫来保持温暖；而在夏天，人们则倾向于穿着轻薄、透气的棉质衣服。
3.防晒功能：太阳的紫外线对皮肤会产生不良的影响。因此，一些衣服会特别设计成可以阻挡紫外线的材质或衣领，增加皮肤的保护。
4.装饰功能：除了保护身体外，衣服还有装饰的作用。人们可以通过选择不同颜色、不同款式的衣服来展示个人的形象和风格。
（三）衣服的材质
1.棉质：棉质是常见的衣服材质之一。它有良好的透气性和吸湿性，让人感觉舒适，并且不容易引起过敏。棉质衣物适合穿在夏季。
2.麻质：麻质是一种天然材料，透气性很好，能够让皮肤舒适地呼吸。麻质衣物可以在夏季穿着，让人感觉凉爽。
3.丝质：丝质是一种具有光泽和柔软感的材质，非常适合用于制作漂亮的礼服或正式场合的衣物。
4.毛织品：毛织品通常由羊毛、兔毛等动物的毛发制成。软厚的羊毛衣物在寒冷的季节里提供温暖。而细软的羊毛则被用来制作舒适的内衣。
5.合成纤维：合成纤维是一种由化学原料制成的纤维类衣料。它们通常比天然纤维更耐用、不易起皱，还可以维持衣物的形状。
（四）衣服的制作工艺
1.缝制：衣服的制作通常需要经过缝制工艺。这个过程包括将不同的布料用线缝合在一起，并赋予衣服所需的形状和设计。
2.刺绣：刺绣是用各种线制作的装饰物或图案，用于衣服的装饰。刺绣可以给衣物增添美观感，也能够传达设计师的创意和个人特色。
3.染色：染色是将衣物制作成所需颜色的过程。通过使用不同颜料或染料，可以改变衣物的外观和质感。
4.烫结：烫结是将衣物制作成所需形状的过程。通过使用熨烫机或手工将衣物上的褶皱或皱纹去除，使衣物平整。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月30日 星期四
上午活动
二、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、轮胎车等。
观察重点：建构过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持建构。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：篮球
观察重点：篮球技能练习。
支持策略：
（1）教师示范。
（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。
四、区域活动
重点区域：语言区
材料：故事盒子、手偶
活动目标：
1.能够完整表达。
2.能和同伴自主交谈。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月31日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东边长廊
游戏材料：积塑玩具、轮胎车等。
观察重点：建构过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持建构。
（2）遇到问题及时指导。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
活动目标：
1.强化对颜色和形状的认知。
2.培养动手能力和创造力。
活动准备：
超轻黏土、白卡纸
活动过程：
（一）导入
观察不同种类的衣服，重点关注颜色、形状和图案。
（二）动手制作
1.选择一块白色纸板作为衣服的基础。
2.创造自己喜欢的图案和形状，可以是花朵、动物、车辆等。
（三）作品展示
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。