2024.3.11—2024.3.15 第三周
下午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、体育游戏（一）——《梯子组合》
活动目标：
1. 喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神；
2. 会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法；
3. 幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
活动准备：
梯子2架，轮胎6个、《去郊游》音乐、闯关示意图
活动过程：
一、放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室
师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？闯关开始。
二、幼儿按图把梯子平放在上。
1.老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
2.幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）
3.教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
4.幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
三、教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴。
四、放音乐，开着梯子火车回班级喽！
二、体育游戏（二）——《滚筒来啦》
活动目标：
1.增强幼儿的身体协调性和平衡感，通过滚筒游戏锻炼核心肌群；
2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，促进同伴间的互动与交流；
3. 激发幼儿对户外活动的兴趣，提高参与户外游戏的积极性。
活动准备：
滚筒、场地、音乐
活动过程：
一、热身活动
1.做简单的全身拉伸，重点是腰背部和下肢肌肉。
2.组织一个简单的集体小游戏，如“找伙伴”，活跃气氛。
二、滚筒游戏介绍与演示
1.讲解滚筒游戏的基本规则和玩法。
2.演示正确的滚筒操作方法和注意事项。
3.强调游戏中的安全问题和自我保护技巧。
三、分组练习
1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组在指定区域内进行滚筒游戏的练习。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，并给予鼓励。
四、游戏挑战
1.设置不同的游戏挑战任务，如“接力赛”、“障碍赛"等。
2.教师观察学生的表现，及时给予指导和帮助。
五、总结与放松
1.教师对本次游戏进行总结，肯定幼儿的表现和努力。
2.引导幼儿分享游戏中的感受和收获。
3.进行简单的放松活动，如深呼吸、静态拉伸等。
三、篮球游戏——《花样篮球》
活动目标：
1. 学习和初步掌握篮球的最基本动作要领和技能；
2. 发展动作协调、力量、敏捷、合作等素质，促进身体健康、形体形态的提高；
3.乐意参加体育游戏。
活动准备：
篮球、音乐、障碍
活动过程：
一、热身
幼儿跟随教师做防守跑步、防守移动步伐
二、熟悉球性
1.幼儿双手拿球在地上原地双手滚球（球不离开双手）、双手持球在胸前搓球。
2.左右手轮流互相拨球滚动。
3.单手原地拍球（左右手）
4.原地双手交替快速拍球
5.幼儿互相传地面反弹球
三、篮球游戏
1.行进间双球交替运球绕障碍：起点线距第一障碍物2米，每2米一个障碍物（左右间距2米），共计6个障碍物，幼儿持球在起点线后，听到开始发令后运球向前，边运球边绕过每一个障碍物（须左手绕左侧、右手绕右侧障碍物），直线运球返回，计往返运球时间。运球途中球丢失侧须捡回后在丢失处重新出发。
2.一定范围内运球：幼儿人手一球，在一定范围一边跑动一边运球，如出现球掉落、双手持球、运球超出范围内等情况马上离开场地，看谁坚持时间最长。
3.护球游戏：两名幼儿为一组，一名幼儿控制球，另一名幼儿去抢球，控制球的幼儿要防止篮球被对方抢走，抢球幼儿想办法要争夺到球，游戏可交替进行。
四、放松活动
幼儿跟随教师做放松运动。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：你好艺术家
目标：
（1）通过探索不同材料的多种画法，发展孩子们的想象能力。
（2）能探索并创新画法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性。
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康（心理）《我是情绪小主人》
活动目标：
1.能够理解基本情绪类型，并能辨识自己和他人的情绪变化；
2.够学会有效地管理自己的情绪，并掌握一些基本的情绪调节技巧；
3.培养幼儿积极面对情绪变化的态度，增强他们的情绪自我意识和自我控制能力。
活动准备：
PPT
活动过程：
1.导入新课（激发兴趣，铺垫基础）
2.通过讲述一个有关情绪管理的小故事，激发幼儿对情绪管理的兴趣。
3.讨论故事中角色的情绪变化及处理方法，为学习情绪管理打下基础。
4.介绍情绪的定义、分类及产生的原因，帮助幼儿建立对情绪的基本认识。
5. 讨论情绪对个体行为和学习的影响，引导学生认识到情绪管理的重要性。
6.通过角色扮演游戏，让幼儿体验不同情绪，并尝试用所学技巧进行调节。
7.小组讨论，分享情绪管理的个人经验和策略，学习同伴的有效做法。
8.组织幼儿观看情绪管理的视频或动画，引起他们的情感共呜。
总结
1.总结学到的情绪管理知识和技能，强调情绪管理的重要性。
2.让幼儿在生活中应用所学知识，持续提高情绪管理能力。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区、美工区、音乐区、生活区、语言区
（二）材料调整：美工区内添加新的操作材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能够通过操作，发展表现美。
2.对美工操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐踏步向前，按队形站在点上。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.幼儿动作协调，表情丰富，能边唱边跳。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
体育游戏（一）——《旋风跑》
活动目标：
1.通过“旋风跑”游戏，使幼儿掌握正确的跑步姿势和基本的跑步技巧，提高幼儿的速度和敏捷性；
2. 通过游戏锻炼幼儿的心肺功能，增强幼儿的体质和耐力；
3. 培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的习惯，增进幼儿之间的友谊。
活动准备：
场地、音乐
活动过程：
一、热身活动：
1.引导幼儿进行全身性的热身运动，如简单的跳跃、伸展运动等，预防运动伤害。
2.通过简单的口令游戏，活跃气氛，调动幼儿参与游戏的积极性。
二、 技能教授
1.示范正确的跑步姿势，包括头部、手臂、腿部等动作要领。
2.讲解跑步时的呼吸方法，引导幼儿学会用鼻子吸气、嘴巴呼气。
3.组织幼儿进行原地跑步练习，逐渐过渡到小范围内的移动跑步。
三、游戏引入
1.向幼儿介绍“旋风跑”游戏的基本规则和玩法。
2.通过小组形式组织幼儿进行游戏，强调团队协作和遵守规则的重要性。
3.设定游戏目标，如完成指定距离或时间内的跑步任务。
四、 集体游戏
1.分组进行游戏，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.注意幼儿的安全，避免发生碰撞和摔倒等意外情况。
3.游戏中加入一些变化和挑战，增加游戏的趣味性和挑战性。
五、游戏结束与放松
1.游戏结束后，引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、慢走等。
2. 对幼儿在游戏中的表现进行简要评价，肯定他们的努力和进步。
3.总结游戏中的经验和教训，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
体育游戏（二）——《老鼠笼》
活动目标：
1.增强幼儿身体协调性和敏捷性，提高奔跑、躲闪的能力；
2. 培养幼儿团队合作意识和集体荣誉感；
3. 通过游戏，让幼儿学习遵守规则和尊重对手，培养良好的道德品质。
活动准备：
场地、音乐
活动过程：
一、游戏介绍与规则讲解
1.向幼儿介绍游戏名称、来源及基本玩法。
2.详细解释游戏规则，包括人数、场地划分、开始与结束的信号等。
3.强调安全注意事项，如避免推挤、不要跑得太快等。
二、分组与热身活动
1.根据幼儿的能力水平进行适当分组，保证每组能力相当。
2.进行简单的热身活动，如跑步、跳跃等，准备身体进入游戏状态。
三、集体游戏
1.在教师指导下，让幼儿进行游戏实践，观察幼儿的表现。
2.针对幼儿在游戏中出现的问题，及时给予指导和纠正。
3.鼓励幼儿多尝试、多练习，提高游戏技能。
四、游戏总结
1.组织幼儿进行简单的总结，分享游戏中的体验。
2.引导幼儿反思自己在游戏中的表现，找出不足之处，并讨论如何改进。
3.强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要学会合作与分享。
4.鼓励幼儿在家与家人或朋友一起玩这个游戏，促进亲子互动和同伴交往。
三、篮球游戏——《花样篮球》
活动目标：
1.幼儿通过活动，初步掌握运球、传球的动作要领；
2.幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增强上肢肌力；
3.幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的快乐，激发对篮球运动的兴趣。
活动准备：
板块、篮球
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏。
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：你好艺术家
目标：
（1）通过探索不同材料的多种画法，发展孩子们的想象能力。
（2）能探索并创新画法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性。
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《桃园结义》
活动目标：
1. 让幼儿了解《三国演义》中桃园三结义的故事，知道刘备、关羽、张飞三位英雄人物；
2.培养幼儿团结友爱、相互帮助的优秀品质；
3. 通过故事激发幼儿对古代文化和历史的兴趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、故事导入
1.通过讲述或播放桃园三结义的简短故事，吸引幼儿注意，激发其兴趣。
2.提问幼儿：“你们知道桃园三结义是怎么回事吗？”引发幼儿对故事的期待和好奇心。
二、人物介绍
1.分别介绍刘备、关羽、张飞三位英雄的外貌特征、性格特点和在故事中的作用。
2.通过图画或模型等辅助工具，让幼儿更直观地了解人物。
三、情节解析
1.详细讲解桃园三结义的经过，包括三人的誓言和彼此的承诺。
2.引导幼儿思考：“他们为什么要结拜兄弟？
3.结拜后他们是怎么做的？”
四、情感体验
1.组织幼儿进行角色扮演，模仿刘备、关羽、张飞结拜的场景。
2.通过角色扮演，让幼儿体验团结友爱、忠诚守信的情感。
3.引导幼儿讨论如何在日常生活中做到团结友爱、互相帮助。
四、区角游戏
（一）开放区域：
徽味坊、爱宠宠物医院、大润发
（二）材料调整：大润发内添加新的材料。
（三）重点指导区域：大润发
活动目标：
1.初步使用礼貌用语。
2.对角色扮演感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月15日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：你好艺术家
目标：
（1）通过探索不同材料的多种画法，发展孩子们的想象能力。
（2）能探索并创新画法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性。
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术（歌词）《说唱脸谱》
活动目标：
1. 使幼儿了解并认识中国传统京剧脸谱的基本特点和象征意义，能够识别并描述不同角色的脸谱；
2.通过说唱的形式，引导幼儿积极参与，体验传统文化的魅力，培养幼儿的学习兴趣和探究能力；
3.激发幼儿对中国传统文化的热爱，尊重艺术和文化多样性，培养幼儿的审美情趣和文化自信。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、导入新课
1.通过展示京剧脸谱图片和播放京剧片段，激发幼儿的学习兴趣。
2.提问幼儿是否了解京剧脸谱，引出今天的学习主题。
二、知识讲解
1.详细介绍京剧脸谱的起源、发展和演变过程。
2.分析不同颜色的脸谱代表的性格特征，如红色代表忠勇，白色代表奸诈等。
3.讲解不同图案在脸谱中的运用，以及它们的象征意义。
三、实践操作
1.教师示范说唱脸谱，让幼儿感受节奏和韵律。
2.幼儿分组进行模仿练习，相互指正和提高。
3.分组进行说唱表演，评选最佳表演小组，并进行展示。
四、总结
1.总结今天学到的京剧脸谱知识，强调其在传统文化中的重要地位。
2.鼓励幼儿将学到的知识带回家，与家人分享，扩大传统文化的影响力。
区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。