课题：第十一周（2024.5.6—2024.5.10 ）

2023——2024学年度第二学期

苗苗二班  张婷

2024.5.6—2024.5.10 第十一周

下午班——

5月6日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：西区长廊

游戏材料：纸箱、奶粉桶、树枝

观察重点：全体幼儿

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

游戏场地：操场空地

游戏材料：篮球

观察重点：全体幼儿

二、区域活动

重点区域：美工区

材料：底结构材料

活动目标：

1.能与同伴合作完成美工作品；

2.在活动结束后，自觉整理好材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班—— 

5月7日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1. 幼儿自主入园，进行晨检；

2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1. 音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2. 自主游戏

游戏场地：西区长廊

游戏材料：纸箱、奶粉桶、树枝

观察重点：全体幼儿

三、游戏分享

1. 游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2. 思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学：《毛毛虫的帽子》

活动目标:

1.结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途；

2.引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣；

3.鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。

活动准备:

各种帽子图片

活动过程:

一、谈话激发幼儿兴趣

1.出示帽子

师:小朋友，看这是什么?帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看?

交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的?有什么不一样的地方?他有什么用?

二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途

1.引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。(1)材料不同:棉、毛线、(2)颜色不同:红、蓝、黄…..

(3)摸起来咸觉不同，硬的软的光滑的粗糙的

三、作品展示

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班—— 

5月8日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

4. 幼儿自主入园，进行晨检；

5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：西区长廊

游戏材料：纸箱、奶粉桶、树枝

观察重点：全体幼儿

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月9日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：沙水区

游戏材料：沙水区材料、赶海服等。

观察重点：游戏过程中发现的问题。

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

游戏场地：西区长廊

游戏材料：纸箱、奶粉桶、树枝

观察重点：全体幼儿

二、区域活动

重点区域：科学区

材料：放大镜、天秤

活动目标：

1.能够通过操作，发现一定的科学现象；

2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班—— 

5月10日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：西区长廊

游戏材料：纸箱、奶粉桶、树枝

观察重点：全体幼儿

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

手工：《帽子小蜻蜓》

活动目标：

1.欣赏美丽的帽子，发现生活中的美，感受创造美的乐趣；

2.尝试用简单的线条和图案装饰帽子；

3.能够选择不同的颜色进行涂色活动。

活动准备：

课件、白纸、水彩笔、安全剪刀

活动过程：

一、欣赏各种各样的帽子，激发幼儿兴趣

1.出示挂图，引导幼儿欣赏各种帽子。

教师:看一看，这些是什么呀?(帽子)这些帽子好看吗?你最喜欢哪顶帽子?它哪里最美呢?

2.请幼儿说一说帽子的作用，教师小结:夏天戴帽子可以遮阳，冬天戴帽子可以保暖，平时还可以戴上好看的帽子装扮自己。

二、观察图片，讨论装饰帽子的方法

1.逐幅观察图片，讨论帽子上的细节。

教师:请你们看一看，这些帽子上有什么样的线条和图案呢?

2.教师根据幼儿的发言在白纸上画出相应的线条，如直线、曲线、螺旋线、锯齿线等。幼儿跟着教师一起用手指在桌面上练习画各种线条。

教师:小朋友们动动手指，跟着老师一起，来画一画这些线条。

3.教师用剪刀将画了各种线条的白纸剪成帽子形状，再在帽子上画上一些简单的图案，供幼儿欣赏。

三、幼儿动手创作，教师巡回指导(播放背景音乐)

1.请幼儿用水彩笔或油画棒在操作材料第22页的空白帽子上画出装饰性白除案，教师巡回观察，适当对能力较弱的幼儿进行指导。

2.鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色为帽子涂色，可以是一种颜色，也可以是多种颜色。

3.观察过程中发现幼儿作品中的亮点及时展示，并加以鼓励。

四、展示欣赏，交流评价

1.将幼儿的作品集中展示,大家共同欣赏。请幼儿说说自己喜欢的作品以及喜欢的理由。

2.教师取出几幅装饰效果好的作品让幼儿欣赏，引导幼儿观察画面中使用的线条、图案和色彩，关注不同的线条组合和色彩搭配效果。

活动建议

在日常生活中，教师和家长有意识地引导幼儿观察服装、餐具、床单、毛巾等生活中的物品，发现其线条和色彩的装饰效果，并鼓励幼儿大胆绘画表现。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。