2023——2024学年度第二学期
苗苗一班 潘睿
2024.5.27—2024.5.30 第十四周
下午班——
5月27日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：万能工匠、木板、垫子、单元砖
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：万能工匠、木板、垫子、单元砖
观察重点：全体幼儿
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：圆木片、扭扭棒、画笔
活动目标：
1.培养对节奏的认识；
2.增强对艺术的喜爱。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
5月28日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：万能工匠、木板、垫子、单元砖。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
三、室内外各类游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：万能工匠、木板、垫子、单元砖
观察重点：全体幼儿
四、区域活动
重点区域：科学区
材料：泡泡水、磁铁
活动目标：
3.培养对节奏的认识；
4.增强对艺术的喜爱。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
5月29日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：万能工匠、木板、垫子、单元砖
观察重点：全体幼儿
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学：《认识体型》
活动目标:
1.结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途；
2.引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣；
3鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。
活动准备:
各种帽子图片
活动过程:
一、谈话激发幼儿兴趣
1.出示帽子
师:小朋友，看这是什么?帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看?
交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的?有什么不一样的地方?他有什么用?
二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途
1.引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。(1)材料不同:棉、毛线、(2)颜色不同:红、蓝、黄
(3)摸起来咸觉不同，硬的软的光滑的粗糙的
三、作品展示
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
5月30日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
4. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
5. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
3. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
4. 自主游戏
游戏场地：西区长廊
游戏材料：纸箱、奶粉桶、树枝
观察重点：全体幼儿
五、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
六、主题活动
社会：《快乐的儿童节》
活动目标:
1.结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途；
2.引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣；
3鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。
活动准备:
各种帽子图片
活动过程:
一、谈话激发幼儿兴趣
1.出示帽子
师:小朋友，看这是什么?帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看?
交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的?有什么不一样的地方?他有什么用?
二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途
1.引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。
(1)材料不同:棉、毛线
(2)颜色不同:红、蓝、黄
(3)摸起来咸觉不同，硬的软的光滑的粗糙的
三、作品展示
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月31日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：东侧操场
游戏材料：万能工匠、木板、垫子、单元砖
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：操场空地
游戏材料：篮球
观察重点：全体幼儿
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：绘本、故事盒子
活动目标：
5.培养对阅读的兴趣；
6.增强阅读的理解能力。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。