2024——2025学年度第一学期
芽芽三班 彪序华
2024.9.23—2024.9.27 第五周
下午班——
9月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北区门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：了解幼儿的兴趣与需求
支持策略：
（1）认真观察幼儿游戏过程，了解幼儿的兴趣和需求，适时以平等的身份参与进去，通过提问、建议等方式引导游戏推进。
（2）积极鼓励幼儿分享自己在游戏中的想法、感受，增强其自信心与表达能力，也能让游戏更有意义。
（3）给予幼儿充足的游戏时间，让他们能充分沉浸其中，发挥想象力和创造力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——击地抱球
活动目标：
1.增强幼儿的上肢力量。
2.提升幼儿手眼协调能力。
3.培养幼儿对空间和距离的感知能力
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：拼图、图纸
活动目标：
1.通过幼儿自主、自发的游戏，促进幼儿手眼协调、手指灵巧等各项小肌肉的发展；
2.通过直接操作获得一些感受、体验和经验，培养幼儿运用感官活动探究游戏材料的能力，激发幼儿学习知识的愿望。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北区门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：了解幼儿的兴趣与需求
支持策略：
（1）认真观察幼儿游戏过程，了解幼儿的兴趣和需求，适时以平等的身份参与进去，通过提问、建议等方式引导游戏推进。
（2）积极鼓励幼儿分享自己在游戏中的想法、感受，增强其自信心与表达能力，也能让游戏更有意义。
（3）给予幼儿充足的游戏时间，让他们能充分沉浸其中，发挥想象力和创造力。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（绘本）活动——《小马过河》
活动目标：
1.乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节；
2.了解故事内容，懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理；
3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点和想法。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）图片导入，激发活动兴趣
（二）完整欣赏，初步了解故事内容
1.完整播放绘本故事《小马过河》，鼓励幼儿认真倾听故事，初步了解故事内容。
2.分段欣赏故事，进一步了解故事情节。
（三）师幼讨论，鼓励幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理
小结：这个故事告诉我们别人的经验虽然宝贵，但并不一定完全适用于自己。遇到困难时，我们要多动脑筋思考，结合自己的实际情况，勇敢地去尝试，才能找到最适合自己的解决方案。就像小马过河一样，河水是深是浅，自己试一试就知道啦。
（四）角色表演，更深入地理解和体验故事
1.再次完整倾听绘本《小马过河》，引导幼儿进一步熟悉故事内容，为表演做准备。
2.出示纸面教具《小马过河头饰》，带领幼儿进行故事表演。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
9月25日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用色彩表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北区门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：了解幼儿的兴趣与需求
支持策略：
（1）认真观察幼儿游戏过程，了解幼儿的兴趣和需求，适时以平等的身份参与进去，通过提问、建议等方式引导游戏推进。
（2）积极鼓励幼儿分享自己在游戏中的想法、感受，增强其自信心与表达能力，也能让游戏更有意义。
（3）给予幼儿充足的游戏时间，让他们能充分沉浸其中，发挥想象力和创造力。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——连续双手拍球
活动目标：
1.提高幼儿的上肢力量与协调性，通过连续拍球动作，有效锻炼手臂、手腕等部位的肌肉力量，增强双手配合的协调性；
2.提升幼儿的节奏性；
3.培养幼儿团队合作和比赛意识，促进幼儿社交能力的发展。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：七巧板、魔方
活动目标：
1.能够熟练地运用七巧板拼出常见的几何图形，如三角形、正方形、长方形等；
2.提高耐心和专注度，在拼搭过程中克服困难，养成坚持的良好品质。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
9月26日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北区门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：了解幼儿的兴趣与需求
支持策略：
（1）认真观察幼儿游戏过程，了解幼儿的兴趣和需求，适时以平等的身份参与进去，通过提问、建议等方式引导游戏推进。
（2）积极鼓励幼儿分享自己在游戏中的想法、感受，增强其自信心与表达能力，也能让游戏更有意义。
（3）给予幼儿充足的游戏时间，让他们能充分沉浸其中，发挥想象力和创造力。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《蜜蜜的空调屋》
活动目标：
1.理解故事内容，知道空调是避暑的好帮手；
2.知道不能长时间待在空调房里，喜欢参加户外活动。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）出示组图“空调”，引出活动主题
小结：夏天天气很热，打开空调会有凉爽的风吹来，会让我们变凉快。
（二）播放故事音频及图片《蜜蜜的空调屋》，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容
1.播放故事音频及图片第一段至第三段。
2.播放故事音频及图片第四段至第五段。
3.播放故事音频及图片第六段至第七段。
（三）播放故事视频《蜜蜜的空调屋》，引导幼儿知道不能长时间待在空调屋内
小结：空调能带来一个清凉的世界，但我们不能过于贪凉，长时间待在空调屋里不运动、不流汗很容易生病的。夏天适当的户外活动有利于我们的身体健康。
（四）师幼交流讨论，鼓励幼儿发挥想象力简单续编故事
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
9月27日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用颜色表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北区门口空地
游戏材料：碳素积木、爆米花桶等
观察重点：了解幼儿的兴趣与需求
支持策略：
（1）认真观察幼儿游戏过程，了解幼儿的兴趣和需求，适时以平等的身份参与进去，通过提问、建议等方式引导游戏推进。
（2）积极鼓励幼儿分享自己在游戏中的想法、感受，增强其自信心与表达能力，也能让游戏更有意义。
（3）给予幼儿充足的游戏时间，让他们能充分沉浸其中，发挥想象力和创造力。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（歌唱）活动——《小鸡出壳》
活动目标：
1.学唱歌曲，唱对歌曲中的切分音；
2.乐意参与集体的演唱活动，感受小鸡破壳而出的乐趣。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）出示情景图片“小鸡出壳”，引导幼儿了解小鸡出壳的过程
小结：鸡蛋里孵出了一只小鸡，孵出来的小鸡毛绒绒胖乎乎的，还会叽叽叫，就像唱歌一样。
（二）播放歌曲音频及伴奏、图谱《小小蛋儿把门开》，引导幼儿学唱歌曲，感受小鸡出壳的乐趣
1.播放歌曲音频，引导幼儿理解歌词内容。
2.教师拍手念歌词2-3遍，引导幼儿重点练习切分音部分。
3.播放歌曲伴奏及图谱，带领幼儿演唱歌曲。
4.播放歌曲音频，鼓励幼儿发挥想象表演小鸡出壳的动作，感受小鸡破壳而出的乐趣。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。