2024——2025学年度第二学期
果果三班 后永芳
2025.6.23—2025.6.24第二十周
上午班——
6月23日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
四、主题活动
健康活动——《地震来临不慌张》
活动目标：
1.了解地震的基本常识，知道地震发生时可能带来的危害，熟悉防震避险的正确方法和逃生路线；
2.能在模拟地震场景中迅速、正确地采取避险措施，有序进行安全疏散，提高应急反应和自我保护能力；
3.消除对地震的恐惧心理，树立科学应对自然灾害的态度，增强团队协作意识和安全防范意识。
活动准备：
地震成因及危害的科普动画、地震避险方法的视频和图片、模拟地震音效、警报声、舒缓的背景音乐
活动过程：
（一）情景导入
1.播放模拟地震音效和轻微晃动的场景视频，提问：“小朋友们，刚刚发生了什么？如果真的遇到这种晃动，我们该怎么办？”引导幼儿讨论。
2.展示地震灾害的图片，简单讲解地震的成因和危害，激发幼儿学习防震知识的兴趣。
（二）基本部分
1.地震知识小课堂
播放科普动画，用简单易懂的语言讲解地震的形成，如“地球内部的岩石像积木一样碰撞、挤压，就会引起地面晃动”。
通过图片和案例，引导幼儿了解地震可能造成的危害，如房屋倒塌、物品掉落等，提问：“地震来了，我们要怎样保护自己？”
2.避险方法学习
室内避险：展示图片，教师示范“伏地、遮挡、手抓牢”的动作要领（迅速躲在坚固桌子下，用书包或手臂护住头部，抓住桌腿），邀请幼儿模仿练习。强调不能躲在窗户边、吊灯下等危险区域。
室外避险：通过视频演示，讲解在户外应远离高楼、大树、广告牌，选择空旷地方蹲下或趴下的方法，组织幼儿模拟在操场、街道等场景避险。
自救互救：介绍被困时的自救方法，如用手电筒、口哨发出求救信号，保存体力等待救援；简单演示用模拟绷带包扎“伤口”的方法。
3.防震演练大行动
布置模拟教室场景，张贴逃生路线标识。播放警报声，宣布“地震来了”，幼儿迅速按所学方法在室内避险。
第二次警报声响起，教师引导幼儿用书包护头，弯腰低身，按照逃生路线有序撤离到“安全区域”（教室外空旷处），提醒幼儿不推挤、不哭闹。
演练结束后，总结演练情况，表扬表现冷静、动作规范的幼儿，发放“安全小卫士”贴纸，对存在的问题（如速度慢、路线错误）进行纠正。
（三）结束部分：安全儿歌记心间
1.教唱防震安全儿歌
2.播放舒缓音乐，教师总结：“今天我们学会了很多防震知识，以后遇到地震时，只要保持冷静，按照正确方法保护自己，就一定能平安！”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
6月24日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子、万能工匠等。
观察重点：游戏过程中发现的问题。
支持策略：
（1）教师语言支持游戏。
（2）遇到问题及时指导。
（3）教师观察幼儿游戏中的操作。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——坐地开合腿
活动目标：
1.增强幼儿的身体素质(包含力量、耐力、速度、灵敏性、柔韧性平衡能和协调能力等)，提高幼儿抵抗疾病的能力;
2.培养幼儿好的情绪、坚强的品质、积极的态度、开朗的性格促进幼儿身体健康发展;
3.学习基本的篮球技能。
二、重点区域
重点区域：音乐区
活动材料：
小鼓、拇指琴
活动目标：
1.能够通过操作，体验自我动手的快乐。
2.对乐器的操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。