课题：2025.9.1—2025.9.5

2025——2026学年度第一学期

芽芽二班  戴雨田

2025.9.1—2025.9.5 第一周

上午班——

9月3日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

场地：北区绿地

材料：玩偶、娃娃家工具、推车等

观察重点：游戏过程中发现的问题

支持策略：

（1）教师语言支持游戏。

（2）遇到问题及时指导。

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

四、主题活动

科学活动——《颜色配对》

活动目标：

1.认识红、黄、蓝三种基本颜色，能准确说出颜色名称；

2.理解故事内容，学习简单的交友方法，如打招呼、微笑等；

3.对颜色游戏产生兴趣，乐于参与操作活动。

活动准备：

PPT

活动过程；

（一）颜色宝宝来做客

出示红、黄、蓝三种颜色的大积木，以“颜色宝宝”的口吻打招呼：“小朋友好，我是红色宝宝，你们见过和我一样颜色的东西吗？”

引导幼儿说说生活中对应的颜色物品（如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空），初步感知颜色。

（二）认识颜色，学习配对

出示颜色卡片，教幼儿认读“红色、黄色、蓝色”。

演示配对：“红色宝宝想找和它一样颜色的朋友，请小朋友帮它找找吧！”（将红色积木与红色卡片放在一起）。

请个别幼儿尝试将黄色、蓝色积木与对应的颜色卡片配对，鼓励幼儿说出“黄色和黄色是朋友”。

（三）颜色找朋友

幼儿每人拿小颜色卡片，在教室中寻找相同颜色的物品（如红色卡片找红色的水杯），并说：“红色和红色配对啦！”

用颜色小球或串珠进行配对：将相同颜色的物品放进对应的颜色框里（红色框放红球，以此类推）。

教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿区分颜色。

（四）颜色抱抱

幼儿每人贴一张颜色卡片（红、黄、蓝随机），听到指令“红色宝宝抱一抱”，贴红色卡片的幼儿互相拥抱，巩固对颜色的认知和配对。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月4日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

场地：北区绿地

材料：玩偶、娃娃家工具、推车等

观察重点：游戏过程中发现的问题

支持策略：

（1）教师语言支持游戏；

（2）遇到问题及时指导；

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午活动

一、室内外各类游戏

游戏场地：南区操场

游戏材料：篮球

观察重点：篮球技能练习

支持策略：

（1）教师示范；

（2）幼儿集体练习，教师巡回指导。

二、区域活动

重点区域：建构区

纸盒、吸管、磁力片、积木

活动目标：

1. 能够通过操作，锻炼手部精细动作；

2.对美工活动感兴趣，愿意尝试多种材料。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；

2.离开幼儿园要带好口罩。

上午班——

9月5日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

场地：北区绿地

材料：玩偶、娃娃家工具、推车等

观察重点：游戏过程中发现的问题

支持策略：

（1）教师语言支持游戏；

（2）遇到问题及时指导；

（3）教师观察幼儿游戏中的操作。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

四、主题活动

艺术活动——《绘画：红蛋太阳》

活动目标：

1. 认识红色，尝试用圆形表现太阳的基本形态，学习用简单线条添画太阳的光芒；

2.感受绘画的乐趣，愿意大胆动手创作。

活动准备：

红色圆形卡纸

活动过程：

（一）导入

出示太阳模型：“太阳是什么颜色的？它是什么形状的？”引导幼儿说出“红色、圆形”。

（二）示范讲解

老师在示范画的天空中，用红色蜡笔圈出一个大圆形：“这是太阳红红的脸蛋。”

添画光芒：“太阳还有长长的光芒，我们可以画直线、波浪线，像小刺猬的刺一样。”（边说边用黄色或橙色蜡笔在圆形周围画不同线条）

鼓励幼儿：“你们也来画一个自己的红脸太阳吧，光芒可以长长的、短短的，都很漂亮。”

（三）幼儿创作

幼儿自主绘画，老师巡回指导：

提醒幼儿把太阳画在纸的上方（天空的位置）。

鼓励不敢下笔的幼儿：“大胆画，圆形歪歪扭扭也没关系，太阳会笑的哦！”

对能力强的幼儿：“试试给光芒加一些小点点，太阳会更亮呢！

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。