2025——2026学年度第一学期
果果三班 黄佳怡
2025.11.3—2025.11.7第十周
下午班——
11月3日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手高低球
活动目标：
1.体验双手高低球的乐趣;
2.了解双手高低球的方法,遵守游戏规则;
3.能够掌握双手高低球动作要领,积极参与篮球游戏。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：五子棋、操作卡等。
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
11月4日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《危险玩具要远离》
活动目标：
1.认识生活中常见的危险玩具，知道这些玩具会给身体带来伤害；
2.学会辨别安全与不安全的玩具，掌握正确玩玩具的方法，提高自我保护意识；
3.愿意在生活中远离危险玩具，养成安全游戏的好习惯。活动准备:
PPT课件、玩具
活动过程:
（一）谈话导入：我的玩具朋友
1.教师与幼儿谈话：小朋友们都喜欢玩玩具，你最喜欢什么玩具？
2.引出主题：有些玩具很安全，有些玩具很危险，我们今天一起来认识危险玩具。
（二）辨别区分：安全VS危险
1.出示安全与危险玩具图片，引导幼儿观察、讨论哪些是危险的。
2.教师讲解危险玩具的危害：尖锐会扎伤、弹射会打伤、小零件容易误食。
3.幼儿分组进行分类游戏，区分安全玩具和危险玩具。
（三）情景判断：我会保护自己
1.出示情景图片，让幼儿判断做法对不对，说出理由。
2.引导幼儿讨论：玩玩具时要注意什么？遇到危险玩具应该怎么做。
3.学习安全儿歌，牢记远离危险玩具。
（四）总结结束：安全玩游戏
1.教师小结：不玩危险玩具，正确玩玩具，保护好自己的身体。
2.幼儿互相提醒，做安全小卫士。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月5日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双手高低球
活动目标：
1.体验双手高低球的乐趣;
2.了解双手高低球的方法,遵守游戏规则;
3.能够掌握双手高低球动作要领,积极参与篮球游戏。
二、区域活动
重点区域：科学发现室、乐高室
材料：乐高、气球、水杯等
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
11月6日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（故事）活动——《绳子的故事》
活动目标：
1.知道绳子在生活中的多种用途，了解绳子与人们生活的关系；
2.能大胆、完整地讲述绳子的用处，尝试创编简短的绳子小故事；
3.乐于观察生活中的物品，感受绳子带来的方便与乐趣。
活动准备：图片、PPT、各类材质的绳子
活动过程：
（一）谜语导入：有趣的绳子
1.教师出示绳子谜语，引导幼儿猜出谜底：绳子。
2.出示各种各样的绳子，激发幼儿兴趣，引出主题《绳子的故事》。
（二）观察讨论：绳子的用处
1.引导幼儿看一看、摸一摸、说一说不同绳子的样子。
2.结合图片讨论：绳子可以用来做什么？（跳绳、捆东西、做手工、鞋带等）
3.鼓励幼儿用完整句子讲述：绳子可以……
（三）讲述创编：绳子的故事
1.教师示范讲述简短的《绳子的故事》。
2.幼儿分组讨论，创编自己的绳子小故事。
3.请个别幼儿上台讲述，教师给予鼓励和表扬。
（四）结束活动：生活中的绳子
教师小结：绳子本领大，方便我们的生活。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月7日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（歌唱）活动——《中国戏曲》
活动目标：
1.感受歌曲活泼、欢快的节奏，理解歌曲内容，知道跳绳是一项健康的运动；
2.学唱歌曲，能用自然、轻快的声音演唱，能跟着节奏边唱边做动作；
3.喜欢参加歌唱活动，体验唱歌与运动结合的快乐。
活动准备：
1.物质准备：歌曲《跳绳》音频、伴奏、跳绳道具、欢快背景音乐；
2.经验准备：幼儿有玩跳绳的经验。
活动过程：
（一）律动导入：快乐跳绳
1.教师带领幼儿做跳绳模仿律动，活动身体，激发兴趣。
2.谈话引出：跳绳真好玩，今天我们来学唱一首关于跳绳的歌。
（二）欣赏歌曲：感受旋律
1.完整播放歌曲《跳绳》，幼儿安静欣赏，感受欢快的节奏。
2.教师范唱，引导幼儿说说歌曲里唱了什么。
3.带领幼儿按节奏念歌词，熟悉歌词内容。
（三）学唱歌曲：大胆演唱
1.教师分句教唱，幼儿跟唱，重点练习轻快的节奏。
2.集体跟音乐完整演唱，鼓励幼儿用好听的声音唱歌。
3.分组演唱、男女对唱，增加歌唱乐趣。
（四）表演唱：我是跳绳小达人
1.教师带领幼儿创编跳绳动作，边唱边表演。
2.幼儿手持跳绳道具，完整进行歌表演。
3.大胆展示，体验快乐。
（五）结束：快乐运动
1.教师小结：唱歌真快乐，跳绳能锻炼身体。
2.在歌声中自然结束活动。