2025——2026学年度第一学期
果果三班 黄佳怡
2025.12.1—2025.12.5第十四周
上午班——
12月1日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动——《宠物可爱也会伤人》
活动目标：
1.知道宠物虽然可爱，但也存在伤人的可能性，了解被抓伤、咬伤的危害；
2.掌握与宠物安全相处的方法，提高自我保护意识和应对能力；
3.懂得爱护小动物，同时学会保护自己，不随意逗弄陌生宠物。活动准备:
PPT课件
活动过程:
（一）谈话导入：可爱的小动物
1.教师与幼儿谈话，说说自己喜欢的小动物，激发活动兴趣。
2.引出主题：小动物很可爱，但也要注意安全。
（二）辨别讨论：宠物也会伤人
1.出示图片，引导幼儿观察哪些行为会让宠物生气、伤人。
2.共同讨论：被宠物抓伤、咬伤会怎么样，应该怎么做。
3.了解不能随意摸陌生宠物、不打扰进食、睡觉的宠物。
（三）学习方法：安全相处小技巧
1.学习正确接近宠物的方法：先询问主人、慢慢伸手、轻轻抚摸。
2.进行情景判断游戏，巩固安全知识。
3.知道受伤后要及时告诉大人、清洗伤口、就医。
（四）结束小结：爱护动物 保护自己
1.教师总结：喜欢宠物要讲方法，保护好自己最重要。
2.幼儿互相提醒，做安全小卫士。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月2日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（谈话）活动——《跳绳小烦恼》
活动目标：
1.能围绕“跳绳小烦恼”主动参与谈话，大胆表达自己的真实感受；
2.学会安静倾听同伴发言，能用完整、连贯的语句与同伴交流；
3.愿意与同伴一起想办法解决困难，体验共同解决问题的快乐。活动准备：图片、PPT
活动过程：
（一）情境导入：聊聊跳绳
1.教师出示跳绳，与幼儿轻松谈话，引出跳绳时会遇到的小问题。
2.激发幼儿愿意分享自己跳绳经历的兴趣。
（二）自由谈话：我的跳绳小烦恼
1.教师引导幼儿围绕主题自由发言，说说自己在跳绳时遇到的困难。
2.鼓励幼儿大胆表达：跳绳时哪里最难？为什么会不开心。
3.提醒幼儿轮流发言，安静倾听别人说话。
（三）集中谈话：一起解决烦恼
1.组织幼儿围绕“怎样克服跳绳困难”展开讨论。
2.鼓励幼儿互相分享好办法，如多练习、慢慢来、请老师和同伴帮忙。
3.引导幼儿理解：遇到困难不害怕，多练习就会有进步。
（四）结束小结：勇敢练习我最棒
1.教师小结：跳绳有小烦恼很正常，只要坚持练习就会越来越厉害。
2.鼓励幼儿做不怕困难、坚持练习的好孩子。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月3日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双球双腿提跨
活动目标：
1.体验双球双腿提跨的乐趣;
2.了解双球双腿提跨的方法,遵守游戏规则;
3.能够掌握双球双腿提跨要领,积极参与篮球游戏。
二、区域活动
重点区域：科学发现室、乐高室
材料：乐高、气球、水杯等
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象。
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
下午班——
12月4日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
游戏场地：跑跑镇
游戏材料：大型滑滑梯器械
观察重点：幼儿是否能遵守游戏规则和秩序，是否能采用安全的姿势和速度进行滑梯游戏。
支持策略：
（1）教师在游戏前强调游戏规则和秩序，提醒幼儿滑梯时注意安全；
（2）引导幼儿观察大型滑梯器械的构造，鼓励幼儿自主搭建，创新滑梯玩法；
（3）鼓励幼儿勇于尝试，克服困难，锻炼其平衡能力和身体协调性。
下午班——
12月5日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：攀爬区
游戏材料：垫子、跑酷材料、安吉箱、梯子等
观察重点：关注幼儿的合作能力，能大胆想象运用连接、叠高、铺平、围合、延伸等建构技能搭建物体
支持策略：
（1）能创造性使用辅助材料进行装饰组合；
（2）引导幼儿自己探索新的玩法和组合方式，并关注幼儿与同伴关系的发展，同时培养创新思维；
（3）关注每个幼儿的发展水平和兴趣特点，提供个性化的指导和支持。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（歌唱）活动——《跳绳欢乐多》
活动目标：
1.感受歌曲活泼、欢快的节奏，理解歌曲表达的快乐情绪；
2.能用自然、轻快的声音完整演唱歌曲，尝试边唱边进行跳绳表演；
3.喜欢参加歌唱游戏，体验跳绳带来的快乐，乐于大胆表现。
活动准备：
1.物质准备：歌曲《跳绳》音频、伴奏、跳绳道具、欢快背景音乐；
2.经验准备：幼儿有玩跳绳的经验。
活动过程：
（一）律动导入：快乐跳一跳
1.教师带领幼儿做跳绳模仿律动，活动身体，激发兴趣。
2.引出歌曲主题，今天我们学唱一首快乐的《跳绳欢乐多》。
（二）欣赏歌曲：感受旋律
1.完整播放歌曲，幼儿欣赏，感受轻松愉快的节奏。
2.教师提问：歌曲里唱了什么？听完心情怎么样？
3.带领幼儿有节奏地念读歌词，熟悉内容。
（三）学唱歌曲：大胆演唱
1.教师范唱，幼儿认真倾听。
2.分句教唱，幼儿跟随练习，用好听的声音演唱。
3.集体跟随音乐完整演唱，做到节奏准确、声音整齐。
（四）歌表演：跳绳真快乐
1.教师带领幼儿创编简单的跳绳动作。
2.幼儿手持道具，边唱边表演，大胆展示自己。
3.分组表演，体验合作与歌唱的快乐。
（五）结束小结：健康又开心
1.教师小结：唱歌和跳绳让我们更健康、更快乐。
2.在歌声中有序退场。