课题：果班上（2026.9.1—2026.9.4 ） 第一周

2026——2027学年度第一学期

果果二班  史玲

2026.9.1—2026.9.4  第一周

上午班—— 

9月1日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：阳光长廊

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

安全第一课活动  我换牙了

活动目标：

1.初步了解什么是诈骗，知道陌生电话、陌生信息存在安全隐患；

2.学会不相信陌生人的诱惑、不给陌生人转账、不透露家人信息；

3.增强自我保护意识，遇到可疑情况及时告诉爸爸妈妈和老师。

活动准备：

PPT。

活动过程：

（一）情景导入

1.提问：你们见过爸爸妈妈玩手机、接电话吗？是不是所有电话、消息都是安全的？引出主题：防范电信诈骗。

（二）认识诈骗小情景

教师讲解简单易懂的幼儿版诈骗：

1.陌生人打电话、发信息送礼物、送红包。

2.让小朋友告诉密码、告诉家里住址。

3.让家长扫码、转账。告诉幼儿：这些都是坏人的骗局。

（三）学习防骗口诀

1.老师带领幼儿熟记：陌生电话我不接，陌生信息我不点。不给密码不说钱，遇到骗子找大人。

（四）情景判断游戏

出示情景，幼儿判断对与错：

1.手机弹出免费玩具，自己点开。（错）

2.陌生人问家里有人吗，如实回答。（错）

3.遇到奇怪信息马上告诉家长。（对）

（五）活动小结

1.小朋友要记住：不贪小礼物、不信陌生人、不点陌生链接、不告诉别人密码和家庭信息，遇到问题第一时间告诉老师和爸爸妈妈。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

上午班—— 

9月2日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：阳光长廊

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动  我换牙了

活动目标：

1.知道换牙是小朋友长大的正常现象，简单了解乳牙和恒牙的区别；

2.掌握换牙期正确护牙方法，懂得不舔牙、不掰牙、不乱摇松动牙齿；

3.消除换牙紧张、害怕心理，养成爱护牙齿、坚持刷牙的好习惯。

活动准备：

PPT。

活动过程

（一）谈话导入，引出主题

1.提问：有的小朋友牙齿松了、有的牙齿掉了，你们发现自己嘴巴有什么变化吗？

2.小结：小朋友慢慢长大，旧的小牙齿会掉下来，长出新的大牙齿，这就是换牙。

（二）认识换牙，了解常识

1.观看图片，了解：小时候的牙齿叫乳牙，长大换的牙齿叫恒牙。

2.简单讲解：每个人都会换牙，是长大的证明，不用害怕、不用紧张。

（三）辨别对错，学习护牙方法

出示图片，幼儿判断对错：

1.牙齿松了不舔、不咬、不掰。（错误习惯）

2.早晚刷牙、饭后漱口。（正确习惯）

3.少吃甜食、硬物。（正确习惯）

4.牙齿流血、疼痛主动告诉老师和家长，教师小结换牙期保护牙齿的正确方法。

（四）巩固游戏：护牙小判断

1.教师举图片，幼儿举手判断“可以、不可以”，加深记忆。

五、活动小结

1.换牙是每个人都会经历的正常成长变化，不用害怕。换牙期间要爱护牙齿，养成良好卫生习惯，长出整齐、健康的新牙齿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手；

2.安静就餐，不挑食不撒饭；

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月3日   星期四

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：阳光长廊

游戏材料：瑜伽砖

观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

（3）及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——趣味轮胎

活动目标：

1.通过使用轮胎进行户外游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力；

2.培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿间的社交互动；

3.通过各种趣味活动，激发幼儿对户外运动的兴趣。

活动准备：

1.充足的轮胎，保证每个孩子都能使用到；

2.确保户外活动场地的安全，避免尖锐物品或其他危险物；

3.预备一些游戏道具，如小球、绳子等。

活动过程：

（一）热身活动

1.带领孩子们做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，为接下来的活动做好准备。

（二）轮胎滚动接力

1.将幼儿分成几个小组，每组幼儿站在起点，每个幼儿前方放置一个轮胎。

2.当游戏开始时，每个幼儿需要将轮胎滚动到终点，然后返回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿再继续滚动轮胎。

3.第一个完成接力的小组为胜者。

（三）轮胎障碍挑战

1.在场地上设置一些障碍，如绳子、小凳子等。

2.幼儿需要推着轮胎绕过或跨过这些障碍，到达终点。

3.可以根据孩子们的实际情况，调整障碍的难度和数量。

（四）轮胎平衡游戏

1.让幼儿站在轮胎上，尽量保持平衡，不掉下来。

2.可以进行个人挑战，也可以进行小组间的比赛，看谁能保持平衡最长时间。

（五）放松活动

1.在活动结束后，带领孩子们坐在轮胎上，让他们分享自己的感受和体验。

2.鼓励孩子们说出自己在活动中遇到的困难，以及如何克服这些困难。

二、区域活动

场馆活动：阅读区

材料：绘本书

活动目标：

1.能安静的自主翻阅绘本书；

3.体验阅读、听故事的乐趣。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

下午班——

9月4日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

（1）游戏场地：阳光长廊

（2）游戏材料：瑜伽砖

（3）观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。

支持策略：

（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；

（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；

及时为幼儿提供、更新材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水；

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜；

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

特色活动——美发屋

二、区域活动

重点区域：阅读区

材料：绘本、手偶

活动目标：

1.培养阅读兴趣；

2.能大胆表达自己的想法；

3.培养幼儿自主阅读能力。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。