2026——2027学年度第一学期
芽芽三班 潘椿秀
2026.10.19—2026.10.23 第八周
上午班——
10月19日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：快乐搭建
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：观察幼儿使用低结构材料开展游戏时的建构水平。
支持策略：
（1）观察幼儿游戏需求，适时补充材料；
（2）丰富幼儿游戏角色与情节，推动游戏深入开展；
（3）游戏结束组织简短分享，引导幼儿共同整理游戏材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《护袖是我好朋友》
活动目标：
1.认识护袖，知道护袖的用途，了解护袖可以保护衣袖不脏、不湿；
2.学会在吃饭、画画、做手工时主动佩戴护袖，初步掌握正确戴、脱护袖的方法；
3.喜欢自己的护袖，愿意爱护护袖，养成讲卫生、爱整洁的好习惯。
活动准备：
图片
活动过程：
（一）情境导入，引出好朋友
教师出示脏脏的衣袖图片：
“小朋友请看，这个小朋友的袖子脏脏的、油油的，一点都不漂亮。
为什么袖子会变脏呢？吃饭、画画的时候颜料、油水会弄到袖子上。”
师：今天老师给大家带来一位保护小袖子的好朋友，它就是——护袖！
（二）认识护袖，了解本领
1.请幼儿拿出自己的护袖，看一看、摸一摸。
2.教师提问：“我们的护袖是什么颜色的？好看吗？”“你们知道护袖会帮我们做什么吗？”
3.教师小结：
护袖本领超级大！
吃饭的时候，挡住油渍；
画画的时候，挡住颜料；
洗手、玩水的时候，不让袖子变湿。
护袖时时刻刻保护我们的小衣服，是我们最好的朋友。
（三）学习戴脱护袖，掌握方法
1.教师慢速示范正确戴护袖方法，教简单口诀：
小胳膊，伸一伸，护袖套一套，往上拉一拉，整齐又牢固。
2.示范脱护袖、叠放护袖：
活动结束轻轻脱，叠好放回小抽屉，爱护我的好朋友。
3.幼儿自主操作，教师巡回指导
帮助不会戴、容易滑落的幼儿，鼓励幼儿自己的事情自己做。
（四）情景判断：什么时候需要好朋友
教师提问引导幼儿思考：
1.吃饭要不要戴护袖？
2.画画做手工要不要戴护袖？
3.出去玩游戏要不要戴护袖？
小结：会弄脏、弄湿袖子的活动，都要请护袖好朋友来帮忙。
（五）活动总结
今天我们认识了能干的好朋友——护袖。它帮我们保护衣服、保持干净。以后小朋友要主动戴护袖、爱护护袖，做讲卫生、爱整洁、能干的好宝宝。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月20日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：快乐搭建
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：观察幼儿使用低结构材料开展游戏时的建构水平。
支持策略：
（1）观察幼儿游戏需求，适时补充材料；
（2）丰富幼儿游戏角色与情节，推动游戏深入开展；
（3）游戏结束组织简短分享，引导幼儿共同整理游戏材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏—篮球
活动目标：
1.锻炼幼儿控球能力；
2.强化下肢力量与协调性；
3.培养排队等待与团队协作能力。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：木头块、水管
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣；
2.愿意尝试多种材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月21日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：快乐搭建
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：观察幼儿使用低结构材料开展游戏时的建构水平。
支持策略：
（1）观察幼儿游戏需求，适时补充材料；
（2）丰富幼儿游戏角色与情节，推动游戏深入开展；
（3）游戏结束组织简短分享，引导幼儿共同整理游戏材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《各种各样的护袖》
活动目标：
1.认识不同颜色、图案、长短、材质的护袖，知道护袖有很多种类；
2.能通过看一看、摸一摸、比一比，区分护袖的不同特点；
3.喜欢观察身边物品，愿意佩戴适合的护袖，养成爱干净的好习惯。
活动准备：
1.收集各式各样护袖：卡通图案、纯色、防水材质、棉布材质、长短不同的护袖。
活动过程：
（一）导入：神秘好朋友
师：小朋友，我们都有一个保护小袖子的好朋友，它是谁呀？
幼：护袖！
师：对啦！今天我们要来发现一个小秘密——原来护袖有各种各样的，一点都不一样！
（二）观察探索：不一样的护袖
教师出示多款式护袖，引导幼儿看、摸、对比。
1.比颜色
师：看一看，这些护袖有什么颜色？
小结：护袖有红色、蓝色、粉色、白色，五颜六色真好看。
2.比图案
师：看看护袖上有什么？
小结：有的护袖有小动物、小花、卡通图案，有的护袖干干净净、没有图案。
3.比长短
师：比比看，有的护袖短短的，有的护袖长长的。
小结：长护袖保护袖子更多，短护袖轻便又好看。
4.摸材质（科学重点）
棉布护袖：软软的、很舒服
防水护袖：滑滑的、不吸水、不怕水
师：防水护袖适合洗手、玩水、吃饭；软软的布护袖适合画画、日常活动。
（三）幼儿自主观察：我的护袖独一无二
1.请小朋友拿出自己的护袖。
2.和旁边小伙伴比一比：
“我的护袖是什么颜色？有什么图案？是长的还是短的？”
3.鼓励幼儿大胆简单表达自己护袖的特点。
教师小结：
原来护袖颜色不同、图案不同、长短不同、材质不同，每一副护袖都是不一样的，都是我们的好帮手！
（四）小游戏：找护袖
教师口令游戏，巩固认知：
举起有小花图案的护袖
举起长长的护袖
举起滑滑防水的护袖
幼儿快速观察、举手互动，加深记忆。
（五）课堂总结
今天我们认识了各种各样的护袖。护袖有不同颜色、不同花纹、不同长短、不同材质，虽然长得不一样，但是本领一样大，都能保护我们的小袖子，让我们干干净净、不脏衣服。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月22日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：快乐搭建
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：观察幼儿使用低结构材料开展游戏时的建构水平。
支持策略：
（1）观察幼儿游戏需求，适时补充材料；
（2）丰富幼儿游戏角色与情节，推动游戏深入开展；
（3）游戏结束组织简短分享，引导幼儿共同整理游戏材料。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏—篮球
活动目标：
1.锻炼幼儿控球能力；
2.强化下肢力量与协调性；
3.培养排队等待与团队协作能力。
二、区域活动
重点区域：美工区
材料：材料：黏土、颜料
活动目标：
1.能够通过操作，发现团队合作的乐趣；
2.愿意尝试多种美工材料。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.离开幼儿园要带好口罩。
上午班——
10月23日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：快乐搭建
游戏材料：瑜伽砖、各种低结构材料
观察重点：观察幼儿使用低结构材料开展游戏时的建构水平。
支持策略：
（1）观察幼儿游戏需求，适时补充材料；
（2）丰富幼儿游戏角色与情节，推动游戏深入开展；
（3）游戏结束组织简短分享，引导幼儿共同整理游戏材料。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术活动——《好看的护袖》
活动目标：
1.知道护袖可以装饰变漂亮，感受花纹、点点、色彩搭配的美；
2.学习用点画、涂鸦、简单线条装饰护袖轮廓，锻炼手部精细动作；
3.喜欢动手创作，爱护自己的护袖，愿意戴干净漂亮的护袖。
活动准备：
水彩笔、手指画颜料、棉签
活动过程：
（一）导入情境：护袖想变美
师：小朋友们，我们的护袖是我们的好朋友，它每天保护我们的衣服。
可是今天它有点不开心，因为它空空白白、没有花纹，不够漂亮。
我们一起来当小小设计师，把护袖变得漂漂亮亮好不好！
（二）欣赏观察：好看的护袖
教师出示各种装饰好的漂亮护袖：
引导幼儿观察：
有的护袖有小圆点
有的护袖有小花、线条
有的护袖五颜六色
小结：原来只要画上好看的图案、涂上漂亮颜色，护袖就会变得特别好看！
（三）教师示范讲解
师示范小班最简单、最好出效果的三种方法：
1.点点装饰：棉签轻点，一排一排小圆点。
2.线条装饰：画短短的直线、弯弯的线。
3.色块涂色：轻轻涂色，填满空白。
（四）幼儿创作，教师指导
幼儿自主选择工具装饰自己的护袖。
教师巡回指导：
1.鼓励胆小幼儿大胆下笔。
2.提醒幼儿在轮廓内绘画。
3.表扬配色干净、图案整齐的幼儿。
4.引导幼儿保持桌面干净。
（五）作品展示、评价小结
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。