第十六周 2023.12.11-2023.12.15
上午班
12月11日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
语言活动：《快乐是这样开始的》
活动目标：
1.了解多种情绪，正确面对和看待消极的情绪。
2.能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
3.提高自己调控情绪的能力，体验与同伴友好相处的愉悦。
活动过程：
一、了解情绪的不同种类
1、出示3位情绪宝宝（高兴、生气、难过）的图片，让幼儿自由讨论想象他们可能发生了什么事情。
教师小结：每个人都会遇到各种各样的事情，你可能会生气会难过，也有可能会遇到另你很开心的事情。
二、正确面对和看待消极的情绪，尝试通过多种方式寻求和体验调节情绪的多样方法。
1、观看视频一，理解不同情绪的产生原因，启发幼儿讨论。
(1）积极讲述自己的想法，理解每个人的消极情绪，并正确看待。
2、观看视频二，理解正确的方法才能帮助大家带走坏情绪。
三、结合生活经验，寻求和体验解决自我消极情绪的多样方法。
(1）教师提出问题：
小朋友在生活中会碰到和小狐狸，小熊一样的烦心事吗？
你愿意和大家来分享下你开心或者不开心的事情吗？
(2）以小组为单位开一个心情商店，寻求调节情绪的好办法，为大家分忧解难。
(3）互动体验，以小组的形式借助音乐、肢体语言来为大家介绍调节情绪的好办法。
教师小结：当别人情绪很糟糕的时候，我们可以听听音乐，讲一个笑话，给他一个温暖的拥抱以及送他一个礼物等来安慰帮助他走出不愉快的情绪，其实快乐就在我们身边！
四、延伸活动，唱响《幸福拍手歌》
请孩子与教师拉成大圈圈，一起唱响《幸福拍手歌》，感受快乐的力量。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
12月12日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）小鸭赶路
活动目标:
1.初步掌握下蹲走动作要领，锻炼腿部肌肉的力量。
2.通过观察、口令、标记等方法感知左右顺序，能协调一致地合作行走。
3.积极与同伴合作，体验多人下蹲走的快乐。
活动准备：
物质准备：苹果、青菜、小鸭头饰、脚腕花、小红旗各20,4座小山、鸭妈妈头饰一个、四个垫子、热身和放松活动音乐
知识准备：学习视频小鸭走路的形象
活动过程：
1.创设"去郊游"的游戏情境，伴随音乐，热身运动。
鸭宝宝们，今天天气可真好，我们一起去郊游．师幼跟随音乐梳妆打扮，从头部到脚部依次活动全身，重点活动脚踝和膝盖。
1. 玩游戏"草地上练本领"，学习下蹲走的动作技能要领。
(1）练习一人下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体练习。
提问：小鸭子们，刚才妈妈是怎样走路的？
教师小结：两腿分开，双手放在膝盖上，先迈带有脚腕花的那只脚，喊着花、脚的口令。
(2）练习两人合作下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体巩固练习。
提问：两只小鸭子一起怎样走路？怎样走可以让我们每只小鸭子的步伐整齐一致、不会掉队？（幼儿探索、教师提升）
教师小结：第一只小鸭子在前下蹲，手扶膝盖，第二只小鸭子双手轻轻抱住前边小鸭子的腰部，都先迈带有脚腕花的那只脚，喊着口令：花、脚。
(3）练习四人合作下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体巩固练习。提问：四只小鸭子一起怎样走路？（幼儿自主探索）
3.通过游戏情境，学习协调一致的合作下蹲走路。
(1）第一站："果园吃苹果"幼儿两人合作练习小鸭赶路。
1.全体幼儿按照苹果的队列站好走路。
2.游戏规则：步伐整齐一致不掉队，每队最后一只小鸭子越过果园每人可以摘到一个苹果。
(2）第二站："收青菜"幼儿四人合作练习小鸭赶路。
①全体幼儿按照青菜的队列站好走路。
②游戏规则：步伐整齐一致不掉队，每队最后一只小鸭子越过菜地每人可以收到一颗青菜。
(3）第三站："翻越山岭"巩固练习四人合作走路。
①全体幼儿按照小旗的队列站好走路。
②游戏规则：不仅步伐要一致，速度也要最快，每队最后一只小鸭子越过山岭每人可以摘到一面红旗。
教师小结：每只小鸭子都不怕辛苦坚持赶路，鸭妈妈希望你们在做每一件事情的时候都要坚持到底不放弃。
4、创设"相亲相爱一家人"游戏，放松身体。
鸭宝宝们一路上我们学本领，通过两人、四人一起劳动合作赶路，……是不是也累了？妈妈为你们准备了舒适的小床，让我们一起做做按摩，鸭妈妈带领鸭宝宝躺在地垫上捏腿，揉肩、捶背、上下肢做放松活动，结束活动。
（二）贴烧饼
1.交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
2.介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
3.幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
美工游戏:五彩的雪花
活动目标：
1．初步学会将三条直线交叉出六角形，并用短线、点、圈等装饰表现六角形的雪花。
2．学习用排水画的方法，表现五彩的雪花形象。
3．通过语言、音乐、美术三种手法，综合表现五彩的雪花。
活动准备：
1．黑板、彩色粉笔若干支。
2．油画棒、底纹笔、黑色和深蓝色颜料若干。
活动过程：
一、猜谜，引出活动主题。
教师：像糖不是糖，像盐不是盐，冬天飞满天，夏天看不见。
请你猜一猜，猜猜我是谁？
幼儿猜出迷底后，教师在黑板上画出一朵小雪花。
师生一起朗诵诗歌《小雪花》。
感知认识雪花，了解雪花的外形结构引导幼儿观察，说说小雪花有几个花瓣？是什么样子的？
二、教师在黑板上示范讲解六角形，然后，在中心点上用简单的圆或线条画出中心花纹，再在六个短线上或空格内画上简单的短线或图形，最后，用简单的图形装饰六个角，一朵六角形的雪花就完成了。
三、幼儿示范练习。
教师请两三位能力较强的幼儿到黑板上来画，鼓励他们用直线交叉法画出三朵不同的小雪花，开阔幼儿的思路，也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。
提出绘画要求：带领幼儿打开幼儿用书，欣赏排水画﹣﹣五彩的雪花，提问：
1．画面上的雪花是什么颜色的？丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、五颜六色等。
2．你知道这是什么绘画方式？我们以前画过吗？
3．怎样画排水画？引导幼儿回忆已有的经验，了解到先用彩色笔在纸上画出彩色的雪花，再用水彩颜料涂上底色的装饰过程。
四、幼儿进行绘 画创作，教师给予指导和提示。
鼓励幼儿先用各种彩色油画棒在纸上画许多雪花，再用底纹笔将画面涂上底色，教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。欣赏幼儿作品，看一看，谁的雪花最漂亮。
五、歌唱《小雪花》，结束活动。
师生随着音乐扮演小雪花在田野里飞舞，边唱边表演相应的动作。
六、结束部分
作品欣赏，教师表扬并鼓励幼儿。
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班
12月13日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
艺术活动：《蔬菜印画》(拓印)
活动目标：
1、能感知辣椒、芹菜、胡萝卜等常见蔬菜的横截面。
2、能用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
3、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣。
活动准备：
1、材料：胡萝卜、辣椒、芹菜等蔬菜，红、黄、绿颜料，范画1张、ppt 课件。
活动过程：
一、看一看，通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1．今天有很多的蔬菜宝宝要来和我们做游戏了，你们高兴吗？我们一起来看看都有那些蔬菜宝宝呢？
2．蔬菜宝宝们今天给我们带来了一个小魔术，他们把自己变成了花瓶里的花，你们想看吗？（出示范画）
二、学一学，老师示范
1．蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，
你们想知道他们是怎么变的吗？
2．选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹），印的时间要长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，要在纸的空白的地方印。
三、做一做，幼儿操作
(1）孩子们，你们想变魔术吗？那我们轻轻回到座位上和蔬菜宝宝变一变魔术吧！
(2）老师观察情况，个别指导。四、评一评，展示作品，小结活动请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
12月14日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动
一、体育游戏
（一）跳房子
活动目标：
1. 能单脚、双脚交替进行跳跃，学习夹包跳。
2. 锻炼腿部力量，发展动作的灵活性。
活动准备：沙包宽阔的活动场地
游戏过程：
一、听音乐做热身游戏，重点活动膝盖和脚腕。
二、自由游戏《跳格子》
介绍游戏玩法：幼儿可以自己在地面上画格子，然后尝试用单脚跳、双脚跳等方式玩“跳格子”的游戏。
三、游戏《跳房子》
1. 幼儿分成四组玩“跳房子”的集体游戏。
2. 介绍游戏玩法。
将沙包投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚住沙包抛入第二格，再单脚踢入第三格，然后重复上面的玩法，依次完成。到最后一格，双脚夹起沙包踢起，用手接祝第二名幼儿再将沙包投入第一格，依次进行游戏，通过的人数多的一组为胜方。
3. 组织幼儿进行游戏，教师指导，每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违反规则的站在一方，进行比赛。
4. 提醒幼儿进行单脚跳时注意安全。
四、组织幼儿进行放松活动。
（二）好玩的木梯
活动目标：
1. 喜欢玩木梯，发展积极探索及合作玩木梯的乐趣。
2. 知道在梯子上走、跳、跑的动作及单脚跳动作要领。
3. 能灵活运用合适的方法，自主探索梯子的多种玩法。
活动准备：
热身活动的音乐，木梯子若干，四个小篮子，起点终点各放一个，圆形筒两个，平衡板两个。
活动过程：
一、热身导入
1．教师带领幼儿绕场跑两圈进行活动热身。
2．接着教师播放音乐，带幼儿一起活动身体，重点活动手腕，膝盖和脚腕等部位。
二、了解游戏玩法
1．请一名幼儿回顾上次活动中单脚跳的本领，然后让所有幼儿跟着他跳两
遍。
2．教师引导幼儿观察游戏场地，激发幼儿的游戏兴趣。
3．介绍游戏玩法：我们的小朋友分成两个组，从一端起点开始在梯子里单脚跳到另一端终点，双手端平，遇到圆形筒，围着圆形筒单脚跳一圈，遇到平衡板的时候要跑过去，将我们的"果果"放在篮子里，就算完成任务，看哪一队先将果果送回家，先"果果"回家的小组获得胜利。
谈话活动：刚才我们是用木梯玩了运果果的游戏，我们小朋友想想梯子还能怎么玩呢？
三、自由探究梯子的多种玩法。
（一）幼儿自由玩梯子：
幼儿自由尝试，提醒幼儿注意安全，观看幼儿玩法并指导。
（二）幼儿自由组合，合作探究多个梯子的玩法。
（三）分享玩法，了解梯子的其他用途。
五、放松活动
播放音乐，幼儿跟随教师慢慢行走放松，甩甩手，捶捶腿，结束活动。
（三）篮球游戏
1.学习新技能，巩固已有篮球技能。
2.同伴合作，互帮互助。
3.体验篮球游戏的乐趣。
二、室内游戏
音乐游戏：冬天来了
活动目标：
1. 尝试用渐强、渐弱分别表现小朋友跑跑跳跳的愉快和小虫睡觉的安静气氛。
2. 学唱带有附点节奏的歌曲，感受歌曲愉悦的情绪。
3.理解歌曲内容，知道冬天是寒冷的季节，有不畏严寒、加强锻炼的意识。
活动准备：
. 课件准备：《冬天》歌曲音频及伴奏、念白版；"冬天"图片；"冬天"图谱。
活动过程：
一、谈话激趣，引导幼儿根据经验简单描述冬天。
师：现在是什么季节？（冬天）。你从哪里看出或感受到是冬天呢？（穿厚衣服、下雪等）冬天有什么特点呢？
小结：冬天天气寒冷、植物枯萎、动物冬眠、晚上比白天长．..
二、播放歌曲音频及图片、图谱《冬天》，引导幼儿理解歌曲内容并感受歌曲愉悦的情绪。
1．播放歌曲音频及图片，鼓励幼儿说说歌曲里的场景。
小结：歌曲里说冬天天气很冷，树枝摇摇晃晃，树叶都掉光了；小虫也都在睡觉；小朋友们都穿起了棉袄，东跑跑西跳跳。
2．再次播放歌曲音频，帮助幼儿理解渐强、渐弱所表现的不同情绪。
小结：我们在唱歌的时候要注意感受歌词的内容。小虫睡觉需要安静的环境，所以我们要以渐弱的方式演唱，也就是慢慢变小声；小朋友运动的时候跑跑跳跳很愉快，所以我们用渐强的方式演唱，也就是慢慢变大声。
3．播放歌曲音频念白版及图谱，引导幼儿重点感知歌曲附点节奏部分。
三、播放歌曲伴奏及图谱《冬天》，鼓励幼儿结合动作演唱歌曲。
1．播放歌曲伴奏及图谱，带领幼儿跟唱歌曲。
2．播放歌曲伴奏，鼓励幼儿边做动作边演唱歌曲。
教师组织幼儿到户外运动，激发幼儿在冬天锻炼的意识。
小结：冬天很冷，我们要多运动，保持身体健康，这样才不容易生病哦！
(3）游戏结束，教师总结，自然结束活动。
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班
12月15日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、体能大循环
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动
健康活动：《不乱发脾气》（心理健康）
活动目标：
1．理解故事内容，学会管理和控制自己的情绪并能通过正确的方式进行发泄。
2．了解如何正确的发泄自己的情绪。
活动过程：
一、开始部分
1．通过游戏"猜猜我怎么了"引入课题
提问：小朋友们通常什么时候会生气？你是怎样发泄自己的情绪？你发脾气时别人是什么样子的？那我们一起来认识一位新朋友﹣﹣库特，看看他怎么了？他又做了些什么呢？
二、基本部分：
1．教师播放数字故事，让幼儿观看故事《不要随便发脾气》，并提出以下问题：
(1）故事的名字叫什么？库特怎么了？他又做了些什么呢？猫咪大花怎么了？
(2）库特再次不开心时是怎么做的？你还听到了什么发泄情绪的好办法？生气时，你会怎么做呢？2．教师再次播放《不要随便发脾气》故事，借以加深幼儿的记忆。
3．教师出示教具，引导幼儿讲述故事内容，让幼儿进一步认识应该如何正确的发泄情绪。
三、结束部分：
教师引导幼儿讨论：生气时，应该怎么做呢？
活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论更多好的发泄情绪的办法，帮助幼儿学会管理和控制自己的情绪并能用正确的方法发泄自己的情绪。
六、区角游戏：
音乐区 益智区 生活区 语言区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。