2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 董梦琪
2023.10.30——2023.11.03 第九周
上午班——
10月30日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言：我家的新房子（绘本）
活动目标：
1.通过食物展示，引导幼儿认识秋天常见的农作物。
2.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：
1. 白纸，各色颜料，KT板房子。
2. 绘本故事《小猪的新房子》。 活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣
1. 教师：今天老师给大家带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小猪的新房子》。
小猪盖了座新房子，他想把房子打扮一下，可是不知道怎么办？就请小动物们帮它出出主意！
他问公鸡，公鸡说：“把房子涂成红色，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽！”他问小羊，小羊说：“把房子涂成绿色，绿色的房子绿油油，绿色一定很好看！”他问小狗，小狗说：“把房子涂成黄色，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。”小猪摸了摸脑袋，说：“朋友们的注意可真好呀。”
二、教师提问，幼儿操作
1. 教师提问：小朋友们你们喜欢哪座房子呢？老师就给你贴一个和房子一样颜色的标记。
2.教师：猪的房子，除了有涂颜色这个方法，还有别的方法帮小猪打扮房子吗？
3.教师小结幼儿说的的方法。
三、教师介绍农作物
1. 教师：今天请老师带来了好多秋天的果实你们看看认识吗？
2. 教师介绍材料，教师出示豆子等农作物，询问幼儿农作物形状。
3.教师：可是我想让自己的房子特别一点，不和小动物说的那样是刷出来的。小朋友，快来帮我想一想好吗？
四、教师演示，幼儿制作
1.教师：你看，小猪想让我们小朋友这样给它的房子变色，制作一张美丽的墙纸贴在小猪的房子上。
2.教师演示：纸放篓子，倒上颜料，左滚滚，右滚滚，前滚滚，后滚滚，好看的墙纸出来了。
3.教师小结：这叫滚画，你们想帮小猪制作一张漂亮的墙纸吗?
4.幼儿操作，选择和自己身上相同颜色的地方去帮小猪制作一张漂亮的墙纸吧。
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区 美工区 益智区 生活区 图书角（阅读室）
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：图书角（阅读室）
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
10月31日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：漂亮的糖果
活动目标：
1.学习运用各种感官感知糖果的特征。
2.能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子（放置若干块湿手帕）。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
1.教师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果，它们要和小朋友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀？
2.教师：每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果，仔细看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。（分发糖果，幼儿自由选择糖果）
二、探索糖的特征
1.教师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案？
（红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。）
2.教师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉我，你摸上去有什么感觉？
（软软的，像棉花一样！硬硬的，像石头一样！）
3.教师：教室里真闷热，我们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好？
4.教师：你的糖果是什么形状？什么颜色的？
（圆形的。红红的、方方的。）
5.教师：每个糖果身上都有不同的气味，小朋友们仔细闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢？
（桃子味的。苹果味的。）
6.教师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的？
（凉凉的，像薄荷的味道。甜甜的。）
三、活动结束
教师总结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。
二、户外体育游戏
户外游戏一：踩尾巴
活动目标：
1. 要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
活动准备：
每人一张大的报纸。
活动过程：
一、开始部分
1. 教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子。
2. 教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。
二、基本过程
1.折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。
2.幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
三、开始游戏
1.教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。
2.游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。
四、结束部分
分散游戏。
户外游戏二：橘子熟了
活动目标：
1.能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。
2.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：
1.4个果篮，橘子若干。
2.人手一根长约70CM的棒子。
3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。
活动过程：
一、准备活动
师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。
二、基本过程
1.幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。
2.幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。
3.教师：棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。
三、游戏：摘橘子
1.教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。
2.秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。
3.幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2—3遍。当橘子摘完后，结束游戏。
四、放松活动
师幼随音乐《小骏马》做放松活动。
三、自主游戏
上午班——
11月01日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
艺术（音乐）：摇篮曲（欣赏）
活动目标：
1. 让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。
2.学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
1.录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。
2.设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。
活动过程：
一、幼儿抱娃娃进活动室
1.教师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀？
2.幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。
二、欣赏“摇篮曲”
1.教师：你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听。
2.播放“摇篮曲”（第一遍），幼儿欣赏、感受。
3.教师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗？（睡着了）那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗？
4.师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。
5.再次欣赏（第二遍），我们来听听摇篮曲里唱了些什么？
6.教师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么？鼓励幼儿跟着一起哼唱。幼儿学习完整演唱“摇篮曲”，引导幼儿用轻柔、优美的歌声演唱，表现“摇篮曲”的安静、优美。
三、表演“摇篮曲”
1.教师播放“娃娃哭声”：哎呀！娃娃哭了，快把娃娃抱起来，我们一起哼着“摇篮曲”，摇着娃娃睡觉吧。
2.教师：xxx的娃娃不哭了，我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。请出不同的抱娃娃姿势的幼儿来表演一下，鼓励其他幼儿模仿他们的抱娃娃动作。
3.集体完整地表演“摇篮曲”，娃娃睡着后（即歌曲结束后）提示幼儿把娃娃轻轻地放到小床上，盖好小被子，让娃娃安睡！
四、复习歌曲“不要妈妈抱”。
1.教师：你们的娃娃还小，需要别人抱。我们小班的朋友们已经长大了，不要妈妈抱了对吗？
2.复习演唱歌曲。老师和幼儿一起跟着音乐自己创编简单的动作，边唱边做。
3.教师：哦，我们小班的朋友们真的长大喽！
五、活动结束
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员
（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。
活动目标：
1.养成爱护玩具的好习惯。
2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
11月02日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内游戏
语言游戏：胆小先生
活动目标：
1．感知故事内容以及胆小先生性格的前后变化。
2．初步理解故事中“凶狠狠”、“抱头鼠窜”等词语的含义。
3．乐意模仿故事中的人物对话进行故事表演，培养幼儿的勇敢品质。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、看，认识胆小先生
1.教师：今天我们班来了一个先生，你来看看这个先生，看看他的表情，你觉得他是一个怎样的先生？
2.教师出示胆小先生的图片，观察胆小先生的表情，认识胆小先生。
二、听，了解故事前半段内容
1.教师：在胆小先生身上会发生什么事呢？仔细听哦！教师有感情地讲故事前半段，幼儿倾听故事。
2.复述故事前半段
教师：故事讲到这里，老师想来问问
（1）谁闯进了胆小先生的家？
（2）大老鼠和胆小先生之间发生了什么事？
（3）胆小先生抓住了大老鼠，大老鼠“恶狠狠”地说了什么？学学大老鼠“恶狠狠”说话的语气及神情。
（4）学学胆小先生害怕的样子。
（5）几天后，大老鼠来找胆小先生，他要干什么？
（6）胆小先生为什么同意跟大老鼠换房子呢？
三、猜，大胆猜测故事的后半段
1. 教师：又过了几天，大老鼠又来找胆小先生了。大老鼠恶狠狠地说：“这么好的地下室，让你住太可惜了，你给我搬出去。”小朋友猜一猜：这一次胆小先生会怎么办呢？（幼儿讨论、交流，教师参与讨论。）
2.幼儿交流反馈指名说说自己的大胆猜测。
四、读，观察第五、六幅图
1.教师：真的像小朋友们猜的这样吗？我们来看看后面两幅图。
2.引导幼儿观察图中胆小先生的动作、表情，以及老鼠们的动作。
3.让幼儿用自己的语言表达画面情节。
五、说，完整欣赏，尝试复述故事
1.教师：看完了所有的图，现在我们把故事完整地讲一讲，会说的地方小朋友要大声说哟。
2.幼儿跟老师一起复述故事。
六、演，体验故事的幽默、风趣
1.教师：你们想表演这个故事吗？你愿意演故事中的胆小先生，还是老鼠呢？
幼儿自由选择角色，教师和配班老师各担任一个角色。师生共同表演。
2.教师总结：我们都要学做“勇敢先生”。（结合幼儿实际夸夸幼儿平时生活的进步。）
二、户外体育游戏
户外游戏一：勇敢的消防员
活动目标：
1. 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作。
2.对幼儿进行保护动物，保护森林、保护环境教育。
3.培养幼儿相互合作的精神。
活动准备：
游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
活动过程：
1. 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"
2.某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3.规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。
户外游戏二：喂小鸭
活动目标：
1. 利用游戏情境，锻炼幼儿身体。
2.体验户外活动的乐趣，愿意参与到户外体能活动中。
活动准备：
场地。
活动过程：
一、活动导入
1.热身活动：
教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的'身体活动开。
2.游戏：快快来排队。
玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。
二、基本过程
1.教师：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作。
3.场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌:
“小鸭小鸭叫呷呷，
肚子饿了吃点啥？
送你一个大面包，
吃饱肚子别叫啦！”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
4.教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
三、幼儿参与，游戏开始
1.教师在游戏中强调规则：必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
2.教师请投掷动作规范的幼儿示范。
3.教师以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。
四、游戏结束
1.教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等。
2.教师表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。
三、自主游戏
上午班——
11月03日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康：小鸟自己飞
活动目标：
1. 通过尝试与探索，掌握跳的动作要领。
2.能克服困难，大胆勇敢地参加活动。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、贴有大树图片的高低不同的椅子若干(10厘米左右)，布置成一片树林 。
2、小虫卡片若干,小鸟的胸饰人手1个,猫的胸饰1个。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、准备活动："小鸟游戏操"
1.幼儿扮小鸟，教师扮鸟妈妈，听音乐四散在场地中央活动身体。如整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。
二、幼儿练习向下跳的动作
1.教师：今天我们要练习怎样从树上跳下来，每人找一棵树(椅子)站上去，然后从上面跳下来，试一试怎样才能跳得又轻又稳!
2.每位幼儿自由选择一棵树，从树上跳卜来，边跳边探索怎样跳得又轻又稳。
3.请2一3位幼儿示范跳的动作。引导幼儿讨论"怎样跳得义轻又稳"。
4.教师示范并且讲解动作要领：两只小脚稍并拢，小腿一弯纵身跳，脚掌轻轻落下地。
5.幼儿自主练习。教师重点辅导和鼓励能力弱的幼儿，纠止幼儿不正确的姿势。
三、游戏“小鸟找食”
1.教师介绍游戏的玩法和规则：教师在地上撒许多与“小虫”，幼儿从树上跳下来.四散在地上捉"虫"，教师扮演猫抓小鸟。小鸟要很快飞到树上，当猫走了之后，小鸟再轻轻地跳下来，继续捉虫吃。如果有小鸟被猫捉走了，鸟妈妈带着其他的小鸟，趁着猫睡着的时候营救被捉的小鸟--幼儿重复游戏，教师根据幼儿的情绪和身体状况调整游戏次数。
四、活动结束
1.幼儿听音乐，自由做动作。
2.幼儿学小鸟飞回活动室。
四、区角游戏
（一）开放区域：
温馨小屋 益智区 美工区 音乐区 生活区
（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。
活动目标：
1.养成爱护玩具的好习惯。
2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。