2023——2024学年度第一学期
芽芽三班 董梦琪
2023.11.06——2023.11.10 第十周
上午班——
11月06日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言：爸爸妈妈的爱（故事）
活动目标：
1. 理解故事内容：一家人即使吵架了，也不能（并且不应该）分开。
2.想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：
1. 绘本故事《生气的爸爸妈妈》。
2.妈妈和爸爸的形象图。 活动过程：
一、出示教具，请幼儿看看这是谁
1.教师：猜猜这两个人是谁？他们像什么？（刺猬和狮子）
2.教师：他们怎么会变得像刺猬和狮子？
二、讲述故事，让幼儿理解故事内容
1.教师讲述故事一遍。
(1)妈妈生气了，变得像什么一样？
(2)爸爸生气了，变得像什么一样？
2.结合绘本（逐步出示绘本），再次欣赏故事。
3.教师提问。
（1）故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么？
（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）
（2）宝宝想让妈妈找不到，躲到了那些地方？
（3）最后发生了一件什么意外的事情？
（4）宝宝不小心碰了一下，爸爸和妈妈还生气吗？
（5）他们又是怎么做的呢？
三、谈谈自己的爸爸妈妈生气时的情况
1.教师：说说自己的爸爸妈妈生气时的表现和自己的做法。
（1）有没有看见过爸爸妈妈生气的样子？
（2）爸爸妈妈生气时像什么？
（3）他们会怎么说？怎么做？
（4）他们生气时，你是怎么说的？怎么做的？
2.想办法，让爸爸妈妈不吵架。
（1）教师：你有没有更好的办法让爸爸妈妈不吵架？
（自己不发生意外，又能让他们不再吵架。）
四、区角游戏
（一）开放区域：
音乐区 美工区 益智区 生活区 图书角（阅读室）
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：图书角（阅读室）
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
11月07日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：小汽车
活动目标：
1.要求幼儿正确使用人称代词：“你、我”。
2.帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。
3.培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。
活动准备：
玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。
活动过程：
一、设置游戏情景
1.教师提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。
教师：“老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？”
二、交代游戏规则
1.幼儿看老师的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。
教师：“老师演得是谁啊？你们看出来了吗？他说了什么话？老师演得是谁？说了什么话？”
2.全体来学一学“司机”“乘客”的话。
三、教师引导游戏
1.教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。请几个“司机”“乘客”表演。
2.幼儿自主游戏。
教师：还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢！请能干的小司机也来开一开小汽车。
四、教师总结
1.教师：小司机下班回小椅子上休息了。
2.表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话的幼儿。
二、户外体育游戏
户外游戏一：小老鼠
活动目标：
1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。
2. 游戏音乐。
活动过程：
一、游戏“小老鼠钻洞”
1.幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
2.幼儿展示自己钻圈的方法。
3.教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。
二、游戏“猫和老鼠”
1.将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
2.游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
三、放松游戏“小老鼠吹气球”
1.教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手。
户外游戏二：圈圈跳
活动目标：
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备：
1.不同大小、不同颜色的圈。
2.音乐。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
教师：“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”
（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
二、准备动作练习
教师：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
三、基本动作练习
1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
四、放松游戏
教师：“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）
三、自主游戏
下午班——
11月08日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内游戏
语言游戏：盆和瓶
活动目标：
1.初步学习绕口令，尝试正确、清楚、地读准绕口令中的字。
2.进一步了解绕口令的特点，体验说绕口令的乐趣。
活动准备：
1.课件视频。
2.与绕口令内容相符的小图片6张。
活动过程：
一、听听说说，激发兴趣
1.教师快速念读绕口令，激发兴趣。
教师：今天，老师为小朋友们带来了一个节目，想看吗？
教师快速地表演绕口令《盆和瓶》，幼儿认真倾听，教师可根据幼儿的反应，决定是否再念一遍。
2.说说听后感受，感受绕口令的特点。
教师：听完后，你有什么感觉？
引导幼儿自由讲述其感觉，如：很有趣、听不清楚、很快等。
3.教师小结：老师刚才表演的是绕口令，快就是绕口令的特点之一。
绕口令是我国传统的语言艺术，里面一些词语的发音念起来都很相似，而且念的速度要求很快，
多说绕口令可以让我们的口齿更加清晰，思维更加敏捷。
二、视听结合，学习朗诵
1.教师：刚才那段绕口令中到底说了什么呢？让我们再来听一听！
教师放慢速度，再次朗诵。
2.教师提问：这段绕口令中说了什么呢？
（引导幼儿说出绕口令中的字、词、句，并根据幼儿说到的内容，出示相应的图片，
并用绕口令中的语句进行反馈，同时，引导幼儿集体学说。
如：若幼儿说听到了"盆和瓶"，则出示"盆"和"瓶"的图片，引导幼儿注意其字音，一起念读等。）
3.看看说说，学习朗诵
教师：小朋友，刚才我们听到的这段绕口令的名字就叫《盆和瓶》，现在老师来完整地念一遍，
小朋友们会念的，可跟着一起来念一念。
教师边念边根据绕口令的前后顺序，排好图片，然后引导幼儿看着图片，慢速念读绕口令，注意读准每个字音。可以以集体、分男女等形式，帮助幼儿反复练习、念读，掌握绕口令的内容。
三、分析特点，学习快速朗诵。
1.根据已有经验，分析绕口令的特点。
（1）教师：小朋友们真棒，已经掌握了绕口令的内容了，那么你觉得怎样念，才能让绕口令更有趣呢？
（幼儿知道可以念快一些，让绕口令更有意思。）
（2）自由尝试，教师巡视倾听。
教师：请你自己来试一试，用稍快的速度来念一念这段绕口令。
幼儿自由尝试，教师巡视倾听，了解幼儿快速念读的情况。
二、户外体育游戏
户外游戏一：可爱的小青蛙
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1.小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)。
2.欢快的背景音乐。
活动过程：
一、儿歌游戏导入，激发兴趣
1.组织幼儿做准备活动(幼儿在教师提示下活动全身)。
2.复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
二、练习“双脚向前跳”的本领
1.教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
(动作要领：双腿屈膝向前跳。)
三、和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”
1.教师：小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
2.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。(提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。)
3.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
四、放松整理
1.教师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊?接下来，让我们来做放松活动。
2.跟音乐做身体的拉伸及放松。
户外游戏二：小蚂蚁搬粮食
活动目标：
1.发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。
2.能心情愉快勇敢积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。
活动准备：
1.蚂蚁头饰若干。
2.沙包若干。
活动过程：
一、开始部分
1.带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。
教师：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧!
2.幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。
二、基本过程
1.情景导入。
教师：宝贝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗?
2.教师：我们要去运粮的地方很远很远，路上有很多困难的，你们怕不怕?
教师：宝宝们，你们准备好了吗?我们出发啦。要一个跟着一个。
（1）遇到第一个困难
教师：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很奇怪，我们怎么走过去呢?
（幼儿自由讨论）
教师：原来这是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要小心路上的大石头!
（2）遇到第二个困难。
教师：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇晃晃，我们怎么办呢?
（幼儿自由讨论。）
教师：我们按照刚才你们自己说的方法走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。
（3）遇到第三个困难
教师：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去?
（幼儿自由讨论）
教师：宝宝真能干，帮自己解决了难题。好的，宝宝们准备好了我们弯腰钻山洞了，注意头顶，小心不要推其他蚂蚁宝贝。
3.搬运粮食
教师：宝贝们你们看那是什么?
（粮食）
教师：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗?我们怎么回去?其他地方没有路。（原路返回）
三、篮球游戏
上午班——
11月09日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康：不吃手指头（安全）
活动目标：
1.喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。
2.认识小手，知道保护自己的小手。
3.学习小手的安全保健常识。
活动准备：
认识小手，知道保护自己的小手。
活动过程：
一、律动《小手爬》引出活动
教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
二、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手
1.认识小手,喜爱自己的小手。
通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。
2.挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。
挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——
3.了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
（1）日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……
（2）学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……
（3）游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……
三、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方
1.观看图片，了解小手的安全保健知识。
（1）不吮吸手指头，不啃指甲盖。
（2）勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
（3）天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。
（4）不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。
2.模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。
四、区角游戏
（一）开放区域：
建构区 美工区 益智区 生活区 科学区
（二）材料调整：及时检查各区材料，如有损坏及时修补或更换，以免发生危险。
活动目标：
1.养成爱护玩具的好习惯。
2.养成结束游戏后及时放回原位的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
11月10日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、室内游戏
特色绘本活动：月亮味道
活动目标：
1.欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子“来到我背上来，说不定我们能够得着。”
2.能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。
3.体验集体阅读带来的乐趣。
活动准备：
《月亮的味道》PPT
活动过程：
一、导入部分
1. 播放PPT通过月亮的幻灯片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。
教师：你们看到了什么？（月亮的真实图片）这个月亮它在哪儿？——天上。“月亮高高挂天上！”小朋友们摸过月亮吗？把手伸出来，然后闭上眼睛，老师请你们摸一摸月亮，小朋友摸着月亮了吗？哦，小朋友睁开眼睛，月亮已经回去了。
二、基本部分
1．教师引导幼儿简单欣赏故事内容。 （ 根据幻灯片简单讲故事 ）
教师：哇！快看看这是什么？图上都有什么？这个月亮它像什么？这样的月亮美不美？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？小朋友再看看图上还有什么？它会是谁的眼睛呢？仔细听老师给你们讲故事你们就知道了。
（图一）夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
（图二）有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
（图三）爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。
提问：小乌龟够着月亮了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？
（图四）“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想，“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。
提问：小乌龟是怎么对大象说的？大象叫来了谁？大象是怎么对长颈鹿说的？
（图五）“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。于是，长颈鹿一口气叫来了：斑马、狮子、狐狸和猴子。
提问： 小朋友想想，长颈鹿会怎样邀请它的好朋友？最后，猴子够着月亮了吗？--没有，还差一点点。那小猴又会怎么办呢？
（图六）小动物们叫来了老鼠提问：小动物们是怎样邀请老鼠的？
（图七）“老鼠，快爬到我背上来，我们就能爬上月亮了！”
（图八）只见，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象的身上、长颈鹿的身上、斑马的身上、狮子的身上、狐狸的身上、猴子的身上，然后……“咔嚓！”它咬下一片月亮。哇！月亮的味道真好。然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。
提问：小老鼠最后吃到月亮了吗？它是怎么吃到月亮的？小老鼠是一个人吃月亮的吗？小朋友猜一猜小动物们吃到的月亮会是什么味道的？ （总结孩子们归纳的味道）
（图九）这天夜里，大家挤在一起睡着了。
提问：他们为什么睡着了？
三、结束部分
教师：原来小动物通过互相帮助吃到的月亮有那么多的味道啊，等会老师就请小朋友吃XX（水果）我们待会也去尝尝月亮像XX一样的味道。
二、户外体育游戏
户外游戏一：小兔跳圈
活动目标：
1.在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2.提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
3.锻炼幼儿的团结协作能力。 、
活动准备：
小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地。
活动过程：
一、开始部分
扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、在游戏中练习双脚并拢向前行进跳
1.拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
2.运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
(1)把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳
(2)小兔子放松活动
(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
三、在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
户外游戏二：乌龟爬
活动目标：
1.学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：
1.音乐《动物狂欢节》。
2.乌龟头饰若干。
活动过程：
一、热身活动
1.扮演角色，幼儿戴上乌龟头饰。
教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈。
2.师幼一起做热身运动。
教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧!
点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。
二、开始游戏
幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令，幼儿手脚着地向前爬行，比比谁爬的快。
三、听信号爬
请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。
四、整理活动
放松活动“乌龟游泳”。
三、花样篮球