课题：第四周（9月18日——9月22日）

2023.9.18-2023.9.22 第四周

下午班

9月18日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、体育游戏

（一）城门城门几丈高|

活动目标：

1.练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。

2.培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。

活动准备：

苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、

活动过程：

一、开始部分

1.教师和幼儿念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。

2.教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。

二、基本部分

1.教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

2.教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。 幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

3.教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。

4.幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

5.增加城门的高度再次游戏。

6.教师小结

三、结束部分

做放松活动，结束游戏。

（二）跳房子

活动目标：

1.能单脚、双脚交替进行跳跃，学习夹包跳。

2.锻炼腿部力量，发展动作的灵活性。

活动准备：

沙包、宽阔的活动场地

游戏过程：

一、听音乐做热身游戏，重点活动膝盖和脚腕。

二、自由游戏《跳格子》

介绍游戏玩法：幼儿可以自己在地面上画格子，然后尝试用单脚跳、双脚跳等方式玩“跳格子”的游戏。

三、游戏《跳房子》

1.幼儿分成四组玩“跳房子”的集体游戏。

2.介绍游戏玩法。

将沙包投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚住沙包抛入第二格，再单脚踢入第三格，然后重复上面的玩法，依次完成。到最后一格，双脚夹起沙包踢起，用手接祝第二名幼儿再将沙包投入第一格，依次进行游戏，通过的人数多的一组为胜方。

3.组织幼儿进行游戏，教师指导，每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违反规则的站在一方，进行比赛。

4.提醒幼儿进行单脚跳时注意安全。

四、组织幼儿进行放松活动。

（三）花样篮球

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

音乐游戏：小雨滴

活动目标：

1.欣赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活动准备：

PPT、音乐

活动过程：

1.欣赏歌曲《春雨娃娃》。

带领幼儿倾听听歌曲。

师：这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?

2.学唱歌曲《春雨娃娃》。

教师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿欣赏。

幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。

教师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

3.活动结束。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

9月19日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动

语言活动：保护牙齿　

活动目标：

1.知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。

2.注意卫生，掌握正确的刷牙方法。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

PPT课件、牙刷

活动过程：

一、讨论为什么会牙痛。

二、观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？

1.师：牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

不刷牙谁最高兴？

2.（播放课件）学习词：牙病菌，幼儿互相观察对方的牙齿。

师：大家互相看看，你的牙齿有没有牙病菌呢？要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？

3.师小结：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食等。

4.师：现在请观看视频中牙科医生给我们说说怎样才能有一副洁白健康的牙齿。

5.出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。

师：有人换牙了，你知道应该注意什么吗？ 你是怎么保护好自己的牙齿的？

教幼儿正确的刷牙的方法。

6.教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）大家一起刷刷牙，医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演，分给幼儿每人一把牙刷，幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

7.活动结束。

六、区角游戏

语言区  美工区   音乐区  益智区  生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班

9月20日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、体育游戏

（一）数字抱人

活动目标：

1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。

2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。

活动准备：

对游戏的一个初步认识

活动过程：

一、讲解喊数字抱人的游戏规则

师：今天，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏——喊数抱团，你们知道是什么意思吗？当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。

二、幼儿游戏，教师指导

幼儿在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团，最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。

三、多次游戏，巩固经验。

四、放松运动，结束游戏

（二）剪刀石头布

活动目标：

1.练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。

2.养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。

3.通过活动幼儿学会游戏，感受石头剪刀布的乐趣。

活动准备：

孩子已经能熟练的用手玩石头、剪刀、布的游戏

活动过程：

一、导入

师：孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗？好玩吗？那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，好不好？但是我们这次不是用手来玩，要用脚。你们想一想我们用我们的小脚玩石头剪刀布？

二、幼儿探索用脚的不同站法来表现石头、剪刀、布、教师总结。

幼儿自由设计，教师巡回指导。

三、幼儿听口令练习新创编的脚上动作。

四、两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏。

结束环节

采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。

（三）花样篮球

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

益智游戏：苹果蹲

活动目标：

1.培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。

2.按口令做相应的动作。

活动准备:

各种水果的头饰

活动过程:

一、情境导入

1.播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。

2.今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。

二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范

1.游戏玩法

教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。

2.教师示范

三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。

3.幼儿游戏

请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。

4.分组游戏

活动延伸:

幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

9月21日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动

健康活动：甜蜜的午睡

活动目标：

1.激发幼儿对儿歌的兴趣。

2.发展倾听和语言表达的能力。

3.引导幼儿理解内容、记住名称，知道宝宝要安静独自入睡。

活动过程:

一、观看情境表演

1.请幼儿到睡房来做午睡时的动作表演：(师）午休时间到了。请中班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。

二、启发幼儿说说情景表演

1.中班小朋友是怎样睡觉的？(轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）

2.睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐） 衣服是怎样放的？（放在床的-一边）

三、说说我们的午睡。

1.我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸 流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

2.请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安 静午睡。

四、学念儿歌《天天午睡身体好》。

好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

六、区角游戏：

语言区  美工区   音乐区  益智区  生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班

9月22日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、体能大循环

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、体育游戏

（一）“瞎子”摸“瘸子”

活动目标：

1.游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。

2.鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

1.引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。

2.师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。

二、发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法。

1.师：在游戏中，你们都碰到了哪些问题？

2.鼓励幼儿大胆创想，提出解决问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。（与红、绿灯游戏融合）

三、再次游戏，感受新游戏的乐趣。

1.幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。

2.幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。

3.师生共同玩游戏一次。

（二）三个字

活动目标：

1.能在游戏中通过躲闪跑发展反应速度和动作速度，发展追逐跑的能力。

2.愿意与同伴一起游戏，积极参加体育游戏，培养敢于挑战，遵守规则的意识。

活动准备：

宽阔的场地、 玩具枪、跳跳糖音乐

活动过程：

一、幼儿扮演跳跳糖，在音乐的伴奏下和老师-起做准备活动，重点活动手、脚腕、膝关节、腰部等。

二、通过老师讲故事熟悉游戏玩法，激发幼儿参与兴趣。森林里来了一个猎人，猎人每天都要打猎，可是，这个猎人打猎有一个习惯，他只会找不会说暗号的小动物，这个暗号是三个字，就是小动物的名字，如果猎人的枪对准你，小动物说对了自己的名字就不会被捉住，说错了就会被捉伤

三、老师示范游戏玩法，帮助幼儿理解“定住不动”的游戏规则。

一位老师当猎人，其他三位老要当公动物。避戏开始时，幼儿自选一种小动物四散在场地内，做不同的动作模仿，当猎人手枪瞄准时，小动物要定住原地，并且快速说出自己三个字的名字。当猎人离开后，小动物则可以继续游戏。

四、难度升级，同伴互救促进同伴间的合作与交往。

一位老师当猎人，其他幼儿自选一种动物，模仿动物动作自由四散走。猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。当猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。

五、老师退位，幼儿自由游戏，发展反应力和动作灵敏性。一自选一名幼儿当猎人，其他幼儿自选动物动作自由分散走。猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。

（三）花样篮球

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

特色绘本：《长大做个好爷爷》

活动目标：

1.通过观察画面，培养孩子的观察能力

2.学会表达画面信息，增强对大自然美的感受力

3.感受爷爷和小小熊之间的亲情，懂得珍惜、 关心亲人。

活动准备：

绘本《长大做个好爷爷》PPT　　

活动过程：

一、阅读封面，激发兴趣。

1.师：小朋友，今天老师跟大家一起来读一个非常非常温暖的故事《长大做个好爷爷》你心目中的好爷爷是什么样的？

2.师：我们一起来看看书的封面，“长大做个好爷爷”是小小熊的理想，你觉得画面上的熊爷爷是个好爷爷吗？

二、讲述故事

三、情感升华

师：读完了这个故事，你想起了谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）想起你们一起做的哪些事情？你们想好以后怎么对待亲人了吗？我们身边的亲人总是给我们很多关怀照顾，我们小朋友要懂得珍惜身边亲人，像小小熊一样，给亲人多多的体贴、温暖。

四、延伸阅读

师：老师要给小朋友们留个作业，如果你和爷爷生活在一起，你就把今天的这个小小熊和爷爷的故事讲给你们的爷爷听，讲完后给爷爷一个拥抱 如果你没有和爷爷生活在一起，你可以把这个故事讲给家里的任意一个亲人听，讲完后记得要给亲人一个拥抱。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。