课题：第十九周（1月2日——1月5日）

2023——2024学年度第一学期

果果一班    戴启玉

2024.1.2——2024.1.5 第十九周

下午班——

1月2日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：揪尾巴

活动目标：

1.练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿身体的灵活性、协调性。 

2.培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。。
活动准备：废旧报纸条彩 色布条 音乐游戏光盘 

活动过程：热身运动 队列练习 

1.列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等听着音乐做热身运动 

教师自编。

2.游戏开始: 

请幼儿想想两人怎样玩布条。 

请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。 

请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。 

教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

自由玩布条 

教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。 

互相交流分享各自发现的新玩法。 

3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

体育游戏：老狼老狼几点了

活动目标：　　

1.能认真听信号进行游戏。　　

2.练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作，发展身体的协调能力。　　

3.能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。　　

活动准备：　　

经验准备：对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。　　

材料准备：老狼头饰、小羊头饰、球若干个、呼啦圈、平衡木、拱形门、音乐。　

活动过程：

开始部分：热身运动　　

组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操　　

基础部分：　　

传统游戏的玩法及教师讲解：老狼、老狼几点了？　　

规则：老狼在前面走，小羊们跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了？”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。　　

幼儿分小组探索呼啦圈的玩法　　

要求：共有10个呼啦圈，可以分为xx人一组，探索出它们保护我们羊村的方法。（呼啦圈为保护墙，可随意放到场地上）。

竞赛：谁先拿到小布球　　

规则：小羊和老狼各分为两队，并且相对而站。　　

小羊组：先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内，然后走过独木桥，绕过障碍物，最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。　　

老狼组：玩法与小羊组一样。

放松运动　　

师：老狼和小羊成为了好朋友，那我们一起放松一下吧！《狼爱上羊》　　

结束活动　　

师：一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧！

二、花样篮球

三、室内活动

音乐游戏:颠倒歌

活动目标：
1.通过活动，体验民间童谣活泼、有趣的艺术特点，激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。
2.感受歌曲幽默、诙谐的情绪，能较自然、熟练地演唱歌曲。能积极参与、大胆尝试创编儿歌和歌名。
3.激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创造能力和合作精神。
活动准备：PPT课件。
活动过程：
一、激趣导入：
1.组织教学
2.教师出示颠倒儿歌：
咬牛奶，喝面包。夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。教师范读，引导学生发现有什么问题吗?
教师小结：这都是颠倒的现象，与生活中的事实都是相反的啊！
二、新授歌曲：
1.出示课件图片（歌曲中呈现的颠倒内容）师：看到什么啦？你觉得怎样啊？
师：有位阿姨把这些有趣的事情编了一首歌曲，我们一起来听一听吧！
2.初听歌曲《颠倒歌》
师：你还听到了哪些有趣滑稽的事情？学生听后回答。
3.出示歌词，复听歌曲。
师：给歌曲取个名字吧？你想取个什么名字？学生回答，教师揭示歌曲的名字。
4.师生互动读歌词。
师：我们来接口读歌词，我读小小老鼠树林里面，你们读“称大王”、师生交换读第一段歌词。第二段同上。
5.完整演唱歌曲。
三、创编“颠倒谣”
1.出示课件：你能说出一句“颠倒”的话吗？先说给同伴听一听吧！
2.请个别小朋友说说自己创编的颠倒的事情。
四、再次拍节奏演唱歌曲。
五、教师小结，下课。

上午班——

1月3日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

早操/升旗仪式

幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

健康活动：七色花开

活动目标：
1.学习跑走交替，提高灵敏的反应能力。
2.能与同伴合作让七色花绽开，体验合作完成游戏的乐趣。
活动准备：七色花瓣若干、音乐。

活动过程：
一、热身运动(听音乐活动身体入场)
今天我们一起去郊游吧!乘上我的旅游车出发啦! (听音乐活动身体入场)
老师听说前面有一片美丽的花园，里面种了好多的七色花，你们想不想去?可是前面的路可难走了你们怕不怕?
二、寻找七色花

1. 引导幼儿观察场地
师:“你们看，那里有两座的桥，还有一片容易迷路的丛林和两扇小小的门，只有安全的通过这些地方我们才能到达那片花园。你 们有没有信心?出发前我要请小朋友先来热热身。看这里一共有2条路都可以通往花园，我先请几个孩子试一试，走的时候要小心一点哦！”
2.请幼儿个别练习
请2个小朋友跑过小桥一穿过树林一钻过门一来到花园
3.集体练习如何又快又安全的抵达花园
“你觉得哪些地方我们可以快速的通过?你觉得哪里比较难走?那谁有好办法可以安全通过?”
4.帮哭泣的七色花妈妈，找七色花宝宝

师:“咦，花园里怎么一朵花也没有，怎么回事呢?听到什么声音了吗?七色花妈妈，你怎么啦?”
七色花:“我的孩子出去玩了，到现在还没回来，可能迷路了吧，我可担心他们了，你能帮我找到他们，并且把他们安全送回家吗?
师:“小朋友们，花瓣宝宝在花园的另一边，就是我们来的地方，我们一起帮助七色花妈妈找她的花瓣宝宝吧，每个小朋友找一个花瓣宝宝，看谁先找到，找到的小朋友来老师这集合现在，小朋友们原路返回吧，怎么来的就怎么回去。
三、送花宝宝瓣回家
1.让幼儿按照花的颜色分成两排
师:“小朋友们，你们找到了什么颜色的花瓣?你们觉得七色花是由哪几种颜色组成的?所以我们的小朋友一共找到了两朵七色花，现在小朋友排成两队，一队组成一朵七色花。”(幼儿按七色花的颜色排成两纵排)
2.无障碍七色花开
师:“我们答应过七色花妈妈会把他的宝宝安全送回去，可是路那么难走花瓣宝宝跟着我们很容易受伤，所以我们现在在没有障碍的平地上先来试试。
第一位幼儿听到指令后拿着花瓣快速向前跑，
将花瓣放在花芯周围，返回时拍下一位幼儿手后，排到队尾。下一个幼儿出发，依次接力，先使七色花开放的一组为胜者。
3.接力式跑过小桥一绕过树林一 钻过小桥一来到花园
师:“我们完成了练习，现在就要走过这么难的路，把花瓣宝宝送还给七色花妈妈了，小朋友一定要小心，既保护好自己，又要保护好小花瓣。”
四、活动结束
放松运动

六、区角游戏：

美工区    益智区    生活区     语言区     建构区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

1月4日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：数字抱人

活动目标：
1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。
2.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。
活动准备：对游戏的一个初步认识.
活动过程：讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是什么意思吗?
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。

游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。
游戏结束，放松运动结束

体育游戏：石头剪刀布

活动目标：

1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。

2.通过活动让幼儿学会合作、协商。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

活动过程：

（一）音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。

（二）出示皮筋，引出游戏名称

1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，注意走的好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

（三）分两组比赛闯关

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

（四）音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

二、花样篮球

三、室内活动

美工游戏： 美味甜甜圈

活动目标：
1.善于观察、发现生活中圆形组成的事物。
2.对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
3.体验美术创作活动的快乐和成就感。

活动准备：课件、彩笔、卡纸。
活动过程：
一、导入。
1.师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？
这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。

2.今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。
3.欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？
4.你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！
二、教师示范画甜甜圈。
1.学习画空心圆的方法。
（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆）
（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。
（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）
（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！
2.在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋友：
第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）
第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。
3.幼儿操作，教师巡回指导。

上午班——

1月5日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

早操/升旗仪式

幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

艺术活动：歌唱：动物猜谜语

活动目标：

1.愿意参加猜谜活动。

2.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：课件、音乐。

活动过程：

一、幼儿听音乐自由创编小动物动作进入活动场地。

二、观看课件，引发幼儿兴趣。

提问：你们知道邮递员是干什么的?

故事：有一只小乌龟呀，它也是一名邮递员，常常帮小动物们送信，我们看看小乌龟今天给谁送信去?今天，小乌龟又来送信了，它骑着车，来到了动物小区，拿出信一看，它不知道哪封信是送给哪个小动物。小朋友，我们来帮帮小乌龟吧!

三、激发幼儿参与猜谜活动的兴趣。

1.教师念谜语，幼儿逐个猜出是哪种小动物。

2.师幼共同送信，播放课件。

3.表扬幼儿是个助人为乐的好孩子。

四、尝试猜水果谜语。

师：小乌龟把信送到牛爷爷家，牛爷爷想请小朋友帮他买点水果去，买那些水果呢?请小朋友帮小乌龟猜一猜。

五、幼儿操作材料。

猜出后请逐个放在篮子里，教师指导个别幼儿，猜对的幼儿给予鼓励。

六、听音乐，活动结束，走出教室。

六、区角游戏：

语言区   科学区   美工区   海马体照相馆   生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。