课题：第二十周备课

2024.1.8——2024.1.12第二十周

上午班

1月8日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

语言：小狗画画

活动目标

1.丰富知识，引导幼儿大胆想象。

2.通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解诗歌内容，学习诗歌。

3.体验故事中带来的快乐。

活动准备

小动物图片、雪景图片、歌曲《雪绒花》

活动过程

一、出示雪景图，引起幼儿兴趣（以景激趣，为幼儿创设相应的语言环境）雪绒花音乐起，课件展现下雪场景。（引发幼儿的好奇心和求知欲）

师：“小朋友们，你们看，天空里下起了什么？”“下起了雪花”师：雪地里还来了一群小画家们，他们在雪地里画出 了什么呢？我们一起来看看吧。

（出现视频：雪地里画画的小动物们）

二、引导观察分析都有哪些小画家们师：“小朋友们，我们来看一看，都有谁来到了雪地里呀？”（出现小鸡）小鸡，小鸡的脚印像什么呢？小鸡的脚印像竹叶，所 以小鸡在雪地里画出了竹叶。（出现小狗）小狗，小狗的脚印像什么呢？小狗的脚印像梅花，所 以小狗在雪地里画出了梅花。（出现小鸭）小鸭，小鸭的脚印像什么呢？小鸭的脚印像枫叶，所以小鸭在雪地里画出了枫叶。（出现小马）小马，小马的脚印像什么呢？小马的脚印像月牙，所以小马在雪地里画出了月牙。

三、引出诗歌内容。小动物们的脚印可真美呀，我要把你们编进诗歌里。（出现雪景图、雪绒花音乐）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家，小鸡小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，不用颜料，不用笔，几步就成一幅画！青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。（让幼儿完整的欣赏、学习诗歌，加深理解）师：“小朋友们，我们来看一看，还有些小动物也来到了雪地里，他们的画也很美，我们猜一猜，这些都是谁的脚印呢？”（分别出示小猫、小鸡、小猪、小牛的脚印）师：“小朋友们，你们都猜对了吗？”

活动延伸

小动物们非常感谢小朋友帮助它们找到自己的脚印，它们要回家了，和小画家们说再见吧！

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

1月9日  星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

科学游戏：奇妙的易拉罐

活动目标：

1. 体验用易拉罐创造新玩法的乐趣。

2. 练习较熟练地双脚连续向前跳，连续跳时动作连贯，节奏适当。

3. 能用易拉罐探索并进行多种游戏。

活动准备：

（1） 物质准备：易拉罐若干、胡萝卜玩偶若干

（2） 经验准备：幼儿对易拉罐有一定了解、有连续向前跳跃的经验（3） 环境创设准备：空旷安全的活动场地

活动过程：

老师带幼儿进行课前热身小律动：《小动物有大本领》

1.提问导入

导入语：小朋友们，看看老师手里拿着是什么呢？（展示易拉罐）这些漂亮的瓶子它们有个好听的名字叫“易拉罐”，小朋友们想一想易拉罐有什么有趣的玩法呢？

2.集体游戏一跳方格，练习单脚连续向前跳。

（1）教师介绍游戏玩法和规则

教师：刚刚小朋友们说的易拉罐玩法都十分有趣，今天我们就一起和易拉罐做两个有趣的游戏吧！

玩法：三组小朋友进行比赛，哪组运送的易拉罐多哪组胜利。

规则：注意在跳方格是不能踩到方格边缘线上，跳到终点后一次只能拿一个易拉罐后跳回起点后，再由下一个小朋友接力。

3.集体游戏一快乐跳跳跳 幼儿练习连续双脚向前跳过障碍。

（1） 教师介绍游戏玩法和规则

教师：第一个游戏小朋友们表现的都非常好，现在我们再来玩一个游戏吧，这个游戏需要小朋友们跳的更高一些哦。

玩法：幼儿分为五人一组呈纵向排列，听教师哨声开始接力。第一名幼儿跳到终点拿到胡萝卜玩偶后，从赛道左侧跑回起点与第二名幼儿击掌后，第二名幼儿再次出发，以此类推。最终看哪队最快完成接力。

规则：易拉罐以 30 厘米为间隔每列放置5个立着的易拉罐。幼儿双脚向前依次跳过易拉罐。

（2）教师带领幼儿玩游戏2~3次。

4.自由探索易拉罐的不同玩法。

教师：小朋友们想一想，易拉罐还可以怎么玩呢？赶快动手试试吧！

（1）幼儿小组合作六人一组，自由探索易拉罐的玩法。

（2） 请幼儿展示自己的探索出易拉罐游戏，与其他幼儿一起玩。

5.评价总结，收拾整理。

活动延伸

（1）回活动室后请幼儿收拾易拉罐并摆放整齐。

（2） 自由活动时间，感兴趣的幼儿自由结伴玩易拉罐版“保龄球”。

　二、户外体育游戏

户外游戏一：吹泡泡

活动目标：

1.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动过程：

1、开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

2、基础部分

引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

教幼儿游戏的儿歌。

讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

3、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

户外游戏二：打败大灰狼

活动目标：

1.练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。

2.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

报纸球若干、小兔头饰若干、大纸箱、音乐

活动过程：

一、活动开始

1、热身运动

2、兔妈妈和兔宝宝谈话

T：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎么办呢？

Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼

T：刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办可以保护自己呢？今天兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样可以保护自己，还可以打败大灰狼。

二、活动展开

1、兔妈妈拿来了“秘密武器（ 报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用，并让孩子尝试使用方法。老师对幼儿的办法进行简单点评。

2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。

3、幼儿集体练习

4、幼儿分组练习

三、活动结尾

1、教师点评

2、放松活动

三、篮球游戏

上午班——

12月27日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。 

三、集中教育一

艺术：放鞭炮（唱歌）

活动目标

1.感受过年的喜庆，萌发对打鼓的兴趣。

2.知道鼓是传统乐器，了解鼓的打法。

3.熟悉XXX-|节奏，能正确随鼓点进行动作变化。

活动准备

教师将座位以半圈的形式排列，便于幼儿律动。一面鼓、一对鼓棒。《敲鼓迎新年》完整音频及分段音频；《打鼓》动画视频及图谱；“春节到”组图。

活动过程

谈话导入，回顾过春节的经验。

—快过春节啦，小朋友们还记得过春节时会有哪些庆祝方式呢？（贴春联、包饺子、放鞭炮）

小结：过春节的时候，大家会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，一起庆祝春节的到来。

欣赏A段音乐，合乐自由做动作。

1.播放《敲鼓迎新年》A段，并出示组图“春节到”，在歌词的提示下，尝试做动作。

—你听到了什么？（贴春联、放鞭炮、蒸年糕、饭菜香）

—贴春联/放鞭炮/蒸年糕菜香可以怎么表现呢？

用自己喜欢的动作做一做。

活动建议：教师可参考韵律视频《敲鼓迎新年-1》带领幼儿做动作。

2.再次播放音乐，鼓励幼儿随乐动作。

—我们再来听一听音乐，请用动作大胆表现音乐里的歌词吧。

欣赏B段音乐，学习节奏型以XX-l。

四、区角游戏

开放区域：语言区  益智区  音乐区  生活区  美工区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：语言区

活动目标：

1.养成自由读书的好习惯。

2.养成保护好读书的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

12月28日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：小鸭子上幼儿园

活动目标：

1/2

1.理解歌词内容，了解旋律规律，学会边哼唱歌曲边和同伴进行互动。

2.尝试对歌词进行替换，并相应地创编动作，找朋友共同游戏。

3.愿意和好朋友进行友好互动，体验和好朋友共同游戏的快乐。

活动重点：

能够边哼唱歌曲，和同伴进行游戏互动。

活动难点：

了解旋律的反复规律，尝试创编歌曲做出相应的动作。

活动准备：

1.好朋友相处的微视频。

活动过程：

一、谈话导人，引出主题

1.师：“今天老师要带小朋友去参加一个快乐音乐会，大家去找你的好朋友一起跳好吗？”

2.提问：你喜欢你的好朋友吗？和好朋友在一起开心不开心？和你的好朋友抱一抱吧。

二、熟悉旋律，理解歌词

提问：你们平时是怎么跟好朋友相处的？会一起做哪些事情？

2.播放好朋友快乐相处的视频。

3.教师小结：“我们和好朋友一起是非常快乐的事，开心时，我们会用很多表示友好的动作来增进友谊。”

4.师：我们来听听一首歌曲。

5.提问：“你听到歌曲里唱到了什么？”

6.教师完整地清唱歌曲，幼儿分句学唱。

7.幼儿再一次欣赏歌曲。

师：“你觉得歌曲里哪一句最好听呢？”

户外体育游戏

户外游戏一：老狼老狼几点了

活动目标：

1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

2.乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。

活动准备：

呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干

活动过程：

一、热身活动。

二、玩游戏：老狼老狼几点了。

1、讲规则。

师：羊羊们，吃土豆，我们要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他会吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊，所以，我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点，如果灰太狼说天黑了，那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他：

“老狼老狼几点了?”

三、幼儿游戏，教师指导幼儿

四、放松运动

户外游戏二：丢手绢

活动目标：

1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。

2.有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。

活动过程：

1. 热身运动

2. 教师讲解游戏规则

参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，（追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。

3. 幼儿游戏，教师参与其中并指导幼儿

五、篮球运动