课题：第三周2024.3.11-2024.3.15

2023——2024学年度第二学期

                苗苗三班   葛旭芹

2024.3.11-2024.3.15 第三周

上午班——

3月11日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动一

健康活动：《会蜇人的小虫子》

活动目标：

1.了解几种常见的有危险的小虫子，知道不招惹或捕捉会蜇人的虫子，学习躲避它们。

2.能简单了解被虫子蛰伤后的急救方法，提高自我保护意识。

3.体验健康活动中学习的乐趣。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

课件、音乐《蜜蜂叫声》《蜜蜂做工》《郊游》。

活动过程：

一、利用《蜜蜂做工》音乐带领幼儿入场，引发参与活动兴趣。

1.通过语言描述创设花海情景，带领幼儿随音乐在花海中采蜜。

2.教师小结：小蜜蜂很勤劳，会帮助我们采花蜜，但是小蜜蜂有时候也会发脾气给我们带来伤害，让我们一起听个故事吧!

二、通过欣赏故事，了解招惹蜜蜂带来的危险。

1. 分段倾听故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。

2.欣赏故事后，通过提问引发幼儿思考。

提问：小蜜蜂为什么会蜇伤皮皮猴，小朋友看到蜜蜂应该怎么办? 教师引导幼儿知道皮皮猴看见小蜜蜂去招惹它，小蜜蜂才会去蛰它，因为小蜜蜂采花蜜的时候不喜欢被打扰。

教师小结：遇到小蜜蜂之后我们应该躲避，离小蜜蜂远远的。遇到成群的蜜蜂追过来，我们要用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样做会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。

3.学习自我保护的方法：抓住衣服的两个角，向上翻过来，遮挡我们的头部和脸部。

六、区角游戏：

益智区  美工区  音乐区  生活区  语言区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班

3月12日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、户外体育游戏

一、体育游戏

（一）拾石头

活动目标：

1.在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2.通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

活动准备：

红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

活动过程：

一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1.教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?

2.幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

二、游戏：摔泥巴

1.教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!。教师将涅好的泥巴甩下，发出啪!的响声。

2.师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)

3.与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：东胡同，西胡同，都来给我补补丁。其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。

4.幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)

(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。)

三、游戏结束 整理场地。

（二）炸碉堡

活动目标：

1.学习上下肢协调用力、正面挥臂投掷动作的正确方法。

2.通过肩、臂等部位肌肉的力量练习，调动对体育活动的兴趣，培养机智、勇敢，遵守纪律的品质。

活动准备：

教师哨子一只，设置障碍的海绵垫、雪糕桶、平衡木、大沙包等。

活动过程：

一、开始部分

（一）教师做教官，幼儿做小兵。在《我是一个兵》的音乐声中，排成两队齐步走入操场，围着场地周围进行走、跑锻炼。

（二）小士兵在教官的指挥下按早操队形排列4队，在教官的口令下进行各队报数1、2、3、4、5.......。

（三）在教官的带领下小士兵们做稍息、立正、敬礼、冲拳、踢腿、刺杀等动作。

二、基础部分

（一）教官：解放军战士有哪些本领？请排好队的士兵们一切行动听指挥，一起模仿解放军叔叔的本领：四面转、行进间前后转、打枪--上肢运动、拼刺刀--下蹲运动、开炮--体转运动、骑马--全身运动。

（二)教官带领士兵们练本领。

1.教官：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么办法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教官让男兵女兵分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（蒸馏水瓶），鼓励幼儿争取幼儿争取投过前方的封锁线。

2.教官在观察幼儿探索学习的基础上，请2名幼儿进行示范。

3.教官重点示范讲解投掷动作，以儿歌提示要领：右手握手榴弹举起，左脚跨前半步，身体微侧，一二--三！投向前方。集体空手练习两次，教官随机指导，纠正幼儿动作。

4.让幼儿根据教官的要求进行手榴弹投掷练习，教官进行个别指导。

5.教官吹哨子：全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，做投弹手，穿过封锁线，用手榴弹将碉堡全部炸毁。幼儿进入角色进行实战演习。

(三）教师吹哨子，全体幼儿集合。总结士兵们投掷手榴弹的情况，胜利完成炸碉堡任务。

三、放松部分

（三）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

美工游戏:吹画小怪兽

活动目标:

1.欣赏小怪兽不同形态的夸张形象，愿意表达自我感受。

2.掌握吹画的方法，创造小怪兽多样的形态。

3.体验吹画活动带来的乐趣、萌发幼儿创作能力。

活动准备：

白纸，吸管、颜料、脸部表情图若干、PPT

活动过程：

一、开始部分

情景导入，引出主题小怪兽，激发幼儿兴趣。

二、基本部分

（一）出示不同形态小怪兽，幼儿观察探索制作方法。

（二）播放PPT，教师小结制作小怪兽的方法。

（三）幼儿大胆尝试，教师巡回指导。

三、结束部分

展示作品，分享成功乐趣。

1.展示幼儿作品，请小朋友介绍自己的成果。

2.教师点评幼儿作品。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

下午班——

3月13日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、户外体育游戏

一、体育游戏

（一）快乐的蓝精灵

活动目标:

1.学习并掌握正确的投掷与投准动作，能上下肢协调用力。

2.体验体育游戏的乐趣，乐于参与体育活动。

活动准备：

报纸若干，用报纸做的纸球、《蓝精灵》音乐。

活动过程：

一、开始部分

1.热身运动

幼儿在教师的带领下，随《蓝精灵》音乐热身。

2.情景故事导入，引入主题。

二、基本部分

1.启发观察，激发兴趣。

引导幼儿通过用变魔术的方式，将报纸变成“魔法球”。

师： “蓝精灵们这是什么？（报纸），今天蓝妈妈要把它变成魔法球，看我是怎么变得？”

2.幼儿随音乐自主、大胆探索报纸各种新玩法。

（1）教师引导幼儿想出其他的魔法球玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。（投、扔、抛、向前扔……）

3.教师请个别幼儿示范。

（1）并请小朋友上来示范练习。如：往上抛、向前抛等。

（2）请幼儿大胆尝试各种方法。

（3）重点指导，开始游戏。

三、结束部分

小结并进行放松运动。

（二）小鸭子赶路

活动目标:

1.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。

2.在玩的过程中，培养应变能力，增强团队的意识。

3.考验反应能力，锻炼个人能力。

4.学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

对游戏的一个初步认识、空旷的场地

活动过程：

（1）活动导入；讲解桃花朵朵开游戏

师： 今天文老师要和小朋友玩一个好玩的游戏——桃花朵朵开，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

师：这个游戏其实很简单，当老师说到桃花朵朵开，小朋友们就一起问开几朵？老师就会说一个数字宝宝，例如开三朵，这时候你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）

（2）游戏开始

师：小朋友们围成一个大圆圈，在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到口令的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。落单的小朋友就淘汰。多次进行游戏直到胜利。

（3）游戏结束，放松运动结束。

播放小雪人融化了音乐，做放松活动。

（二）篮球游戏

1.学习新技能，巩固已有篮球技能。

2.同伴合作，互帮互助。

3.体验篮球游戏的乐趣。

二、室内游戏

音乐游戏：你开枪我来躲

活动目标：

1．倾听音乐作品的变化，感知乐曲的停顿。

2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。

3．感受和同伴游戏带来的快乐。

活动过程：

一、幼儿听音乐进入活动室观看你开枪我来来的图片。

师：小朋友们，你们看图片上有什么呀？教师引导幼儿观察理解。

二、出示图片观察"冲锋枪"的外形特点。

师：这是什么呀？

师：如果你拿到这把枪你会用这它来玩什么游戏呢？你会怎么玩？

三、完整欣赏音乐活动，感受音乐的节拍。

师：小朋友们，老师这里有段有趣的音乐，我们一起来听所，听完以后告诉老师你们觉得音乐里发生了什么？

师：小朋友们说的都不一样，那我们再听一遍，一边听一边数听一听到底是几次。小朋友们，音乐里开了几次枪呀！小朋友们都说是八次，那我们再来听一次到底是不是八次呢？小朋友们听的真仔细。

四、玩打枪游戏．能随着音乐的变化表现出瞄准、打枪、躲闪的动作。

师：小朋友们开动小脑筋想一想怎么拿枪最神气，大家一起来做一做。

五、师幼互动．玩打枪游戏，引导幼儿大胆表现瞄准、打枪、躲闪的动作。（引导幼儿创编动作）

师：小朋友们如果有人向你开枪，你会怎么做？你会躲吗？还是会站有着不动呢？你会怎么躲？

师：小朋友们做一做看看谁躲最安全。

1、播放音乐，角色扮演。

师：我们来玩一个好玩的打枪游戏，但是在玩游戏之前，老师先来说一下规则，我们在玩打枪游戏的时候，要一边做打枪的动作，还要要小嘴巴发出打枪的声音；接下来一部分小朋友拿枪，一部分小朋友来躲，我们跟着音乐一起来挑战一下，看一看谁玩的最棒。

师：好了小朋友们我们的游戏结束了，接下来我们用画画本把你们心目中的手枪画出来吧。

六、游戏结束，回家和爸爸妈妈一起玩这个游戏。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

3月14日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：砖筑积木、安全帽

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

五、集中教育活动一

科学活动：认识时间（昨天、今天、明天）

活动目标

1.让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。

2.培养幼儿的动手操作能力和推理能力。

活动准备

课件。

活动过程

1.创设情境来认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色：

（1）星期妈妈  教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？

（2）星期宝宝星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？

2.通过情境来学习正确排列一周日：

师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？

幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，......

3.其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏开火车幼儿带上星期头饰。

玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列火车。

4.认识今天、昨天和明天

师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排好的星期宝宝们再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？

小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

5.游戏

找朋友玩法：幼儿带上星期头饰，先选出代表今天的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友-- 昨天和明天。

六、区角游戏：

语言区  科学区   建构区  益智区  生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月15日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动

一、户外体育游戏

（一）老鼠钻洞

活动目标

1.能钻过70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

活动准备

1.70厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。

2.游戏音乐。

活动过程

1.游戏——小老鼠钻洞。

(1)幼儿扮小老鼠，(教案出自：屈老师教案.网)教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

(2)幼儿展示自己钻圈的方法。

(3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

(4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。

2.游戏——猫和老鼠。

(1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

(2)游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

3.放松游戏——小老鼠吹气球。

（二）跳房子

 活动目标

1.初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2.喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3.发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

活动准备

画有四种不同形状格子房子的场地一块。

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）

二、合作探索，尝试练习

1.师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）

2.请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）

3.教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？

4.教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、 游戏：争夺红旗

1.玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2.规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

3.幼儿开始比赛。

4.教师小结比赛情况。

四、放松运动结束。

二、室内游戏

特色绘本活动：彩色牛奶

活动目标

1.初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。

2.尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达“变”的过程，并学习用完整的句式表达出来。

活动准备：

1.立体奶牛图片四张，小图片一套

2.各种蔬菜图片

活动过程：

一、开始部分：创设奶牛场情境，激发幼儿学习的兴趣。

今天潘老师给你们请来了四位朋友，你们认识吗?(奶牛)

提问：你们知道这些奶牛有什么本领吗?

教师小结：我们爱吃的香香的牛奶都是从奶牛身上挤出来的，你们看，这里有几头奶牛啊?(四头)，对了，有许多奶牛住的地方叫奶牛场。

奶牛场里的这些奶牛可喜欢吃蔬菜了，你们猜猜，这些奶牛会喜欢吃什么蔬菜呢?(继续唤醒幼儿对蔬菜的已有感知，为下面的教学环节提供铺垫)我的这些奶牛是神奇的奶牛，你们想不想知道?那你们仔细听故事就知道了。

二、基本部分

1.教师讲述第一段，提问，神奇的奶牛神奇在什么地方?

2.学习第二段，幼儿想像性讲述故事。

3.完整欣赏故事一遍。

4.情境游戏，大胆仿编，鼓励幼儿说出完整的句式。

幼儿自选一种蔬菜喂奶牛，请幼儿展示并学习用句式介绍：我要给神奇的奶牛吃什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成了什么颜色。

三、结束部分

教师小结：神奇的奶牛吃了各种颜色的蔬菜可以挤出各种颜色的牛奶，多有趣啊，我们小朋友也要多吃蔬菜，不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都才会像神奇的奶牛那样有很大的本领。

三、幼儿离园

1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。

2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。