2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 方盈
2024.3.4-2024.3.8 第二周
上午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动
健康活动：我会保护好自己
活动目标
1.知道火警电话“119”，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2.懂得自我保护。
3.培养幼儿自我保护能力。
活动准备
1.《自我保护》视频。
2.电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）
活动过程
（一）拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
1.请小朋友们指出消防车和警车。
2.请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
（二）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？
1.提问，启发幼儿讨论。
（1）你刚才看到了什么？
（2）走丢了应该怎么办？
（二）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？
1.提问，启发幼儿讨论。
（三）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体
1.提问，启发幼儿讨论。
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车总动员
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.养成自由读书的好习惯。
2.养成保护好读书的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：一棵大树
活动目标：
1.引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征
2.培养幼儿对色彩和印画的乐趣
3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1.棕色、绿色、黄色颜料
2.白纸
活动过程：
（一）出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，
1.你们看这画上画的是什么呀!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?
2.树干是什么颜色的?树叶呢?它是什么颜色?还看见了什么颜色?
3.那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?
（二）示范印画的方法，同时通过儿歌导入
1.印树的过程我的小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
2.请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：
(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很
能干，对吗?)
(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导（三）展示作品，活动结束
二、户外体育游戏
户外游戏一：赶小猪
活动目标
1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
活动准备
篮球、呼啦圈
活动过程
（一） 热身运动：
（二）基本部分：
今天，老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
场地与游戏介绍
1．请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2．教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3．教师讲解玩法：
4．提出游戏要求：
（1）用辅助材料赶小猪。
（2）不能用小手碰球。
（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5．分组进行《赶小猪》比赛。
6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
（三）游戏结束，放松运动，整理场地。
户外游戏二：我是小小传球手
活动目标
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
活动准备
篮球
活动过程
（一）热身活动
（二）基本过程
我是小小传球手
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
（三）放松运动
三、篮球游戏
上午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言活动：春天的电话（故事）
活动目标：
1.理解故事内容，了解春天的一些特征，知道冬眠的动物及与春天的关系。
2.体验互相关心和热爱大自然的情感，感受春天给大家带来的愉快情绪。
活动准备：
1.PPT课件。
2.小熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰各一个。
活动过程：
（一）激发兴趣
1.师：孩子们!冬天的时候，小熊会在干什么呢?(请1-2名幼儿)
2.师：你真棒，知道小熊是冬眠的动物。你们还知道什么小动物冬眠?听，什么声音把小熊吵醒了?
3.我们一起来看PPT看看小熊发现了什么?
（二）理解故事、复述动物的话
1.教师再次播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。
2.幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。
3.小结：春天在“轰隆隆”的雷声中惊醒小熊。小熊带着对于春天的喜爱打电话告诉了小松鼠。就这样春天的悄然来临被小动物们一一传下去，包含了小动物们对于春天的向往与喜爱，也蕴含了对小动物们真挚的情感。
（三）寻找春天
教师：孩子们，刚才我们听了故事《春天的电话》，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到我们的幼儿园室外找找春天吧!
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区 益智区 建构区 角色区 美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：有趣的糖
活动目标：
1.引导幼儿熟悉各种各样的糖果，积极参加争论糖果的名称、形状、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探究结果。
2.鼓舞幼儿用多种感官探究糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等)，进展幼儿的感知力量和语言表述力量。
3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
活动预备：
各种各样的糖果;糖果PPT，糖果盒。
活动过程：
（一）谈话导入糖果主题。
1.昨天啊，我去了一个特别特别甜美的地方，这是哪里呢?
2.这些是什么糖果呢?
3.他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧，它们都是什么样?(重点引导观看外形)
3.这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧!
4.好美丽的糖果啊，找找都有哪些你熟悉的颜色?它们就像彩虹一样绚丽，真美丽!
5.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。
6.这是什么糖果呢?你们帮教师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?
小结：在超市里买糖果的时候不行以尝，那我们可以通过看包装来推断它的味道呢。
（三）运用多种感官探究糖果。
1.用手捏一捏，感知软和硬。
2.现在请你挑一块自己喜爱的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要翻开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发觉?
小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢!软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖!
二、户外体育游戏
户外游戏一：小袋鼠找妈妈
活动目标
1.能听指令扮演角色，做动作。
2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
活动过程
（一）教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
(二）开始游戏
1.袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？
2.妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
3.袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
4.教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。
反复，熟练后，结束游戏。
（三）放松运动
户外游戏二：丢手绢
活动目标
1.体验相互追逐的快乐。
2.能遵守规则玩游戏。
3.在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。
活动准备
1.小手绢或类似替代物。
2.宽敞、无障碍物的室外大场地。
活动过程
（一）热身活动
（二）基本过程
1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
（三）游戏玩法
1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
（四）放松活动
三、篮球游戏
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：猜猜我有多爱你
活动目标：
1.让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2.鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
3.引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……
提问：1.小兔子在干什么？（跳舞）
2.他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？
3.师：我们一起来听听关于他的故事……
(二）演示PPT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名。
（三）讲述故事
1.老师讲述两段故事后提问：
（1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？
（2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？
（3）请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；
4（4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？
2.老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）
（1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。
（2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）；
3.继续配合ppT课件讲述第四段故事：
4.小兔子和兔妈妈用了很多动作和语言来表达心中的爱，小朋友想不想把你在生活中看到的东西来表达心中的爱呢？
（四）利用多媒体演示图片：月亮星星、大海、新余……
1.你看到了什么？请你用爱来表达。
2.还有比新余更大的地方吗？（如：地球有多大我就有多爱你）
3.请幼儿看着自己手中的图片，用一句话来表达自己心中的爱；然后请几名幼儿到前面来讲述。
4.除了这些图片，你还想到了什么东西可以用来表达自己的爱呢？（幼儿自己发言）
5.小结：我们生活周围还有很多东西可以让我们来表达自己的爱，请小朋友回家后想想怎么说？
（五）继续配合PPT课件讲述完故事后提问：
1.这个故事的爱多吗？原来前面小兔子拿花跳舞是得到了妈妈很多的爱，他也很爱妈妈，所以非常的开心。
2.你最爱谁呢？
3.你觉得你对周围人的爱有小兔子多吗？那就请你把它说出来。
4.幼儿自由的表达心中的爱。如：爸爸、妈妈我爱你； 小朋友我爱你； 老师我爱你……
二、户外体育游戏
户外游戏一：切西瓜
活动目标
1.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备
场地
活动过程
（一）讨论西瓜的外形特征,热身活动
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2.变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
（三）游戏：切西瓜
1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2.游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
（四）放松活动
户外游戏二：跳房子
活动目标
1.发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
沙包
活动过程
（一）热身活动
（二）基本过程
1.幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
2.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
3.跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动规则
不能跨字跳，单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
（三）放松活动
三、篮球游戏