2023——2024学年度第二学期
豆豆一班 高秀琴
2024.3.11——2024.3.15第三周
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言：蚂蚁找朋友（故事）
《找朋友》
活动目标：
1.初步学习念儿歌。
2.能大胆运用语言、动作和表情表现自己对小动物的喜欢。
活动准备：
各种小动物头饰，屁屁踢课件。
活动过程：
1．游戏：“大森林里找朋友”。
（1）教师说："我们现在来到了美丽的大森林里大森林里住着许多动物朋友，请你去找一个喜欢的小动物做朋友"。
（2）教师启示幼儿将找到的动物朋友戴在头上："你找到的朋友是谁呀?"
（3）鼓励幼儿自由地和动物朋友说说话。
2．欣赏儿歌。
教师在大森林里找小动物朋友，找到小兔后念儿歌："我找到的动物朋友是谁呀?"
"我在小兔耳旁说了什么话?"
3.学念儿歌。
（1）请一名幼儿来介绍他找到的好朋友是谁："你想跟你的好朋友说什么好听的话呢?"
（2）请其他幼儿一起念儿歌。
（3）用相同的方式让幼儿反复学习儿歌。
（4）交换动物朋友，表演儿歌游戏。
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：钻洞洞
1.尝试用身体的不同部位搭“洞”。
2.体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：场地
活动过程：
1.热身操开始，活动幼儿的各个部位。
2.幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。
3.合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。
4.放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：漂亮的西瓜
活动目标:
1.学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
2.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：画笔、PPT课件
活动过程：
（一）谈话导入
1.夏天，你们最喜欢吃什么水果呀。
2.创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。
（二）绘画的方法
1.教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
2.教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里，告诉幼儿这样的线叫曲线。
3.幼儿自由绘画，教师巡视指导。
4.幼儿作品展示。
二、户外体育游戏
体育游戏：小猪运西瓜
活动目标：
1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。
2.能根据指令做相应的动作。
3.学会与同伴合作，体验游戏的乐趣。
活动准备：平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个、大灰狼头饰一个。
活动过程：
（一）游戏：“小猪过桥”
1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
（二）游戏：“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？
3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
（三）切西瓜
1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2.“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3.可以组成3—4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
3月12日 星期二
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：看谁吃得好
活动目标：
1.喜欢参加游戏活动。
2.注意倾听对方讲话。
活动准备：
1.小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
2.小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程：
（一）教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
1.我是小花猫，喵喵喵(小狗，小羊，小猴)教师带领幼儿跑一跑，跳一跳)
2.教师引导幼儿帮小动物找食物。
3.小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……
（二）边找食物边念儿歌
1.小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。
2.教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。
3.教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
4.活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
5.教师鼓励幼儿找对了食物。
6.教师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒!
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：勇敢的消防员
活动目标：
1.练习走、跑、钻、跳等相结合的动作。
2.对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育。
3.培养幼儿相互合作的精神。
活动准备：游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
活动过程：
1.角色分配：教师―“消防队长”；幼儿―“消防员”。
2.某消防训练基地，消防员正在进行训练？突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3.规则：严格按照游戏路线进行游戏，注意安全。
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
创新游戏：有趣的声音
活动目标：
1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
2.知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。
3.体验游戏的乐趣
活动准备：
1.操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团)。
2.空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。
3.每人一个小动物头饰。
活动过程：
1.感知声音。
——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。
——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?
2.倾听分辨不同的声音。
——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。
——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
3.讨论怎样保护耳朵。
——没有耳朵会怎样?
——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。
——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)
二、户外体育游戏
体育游戏：喂小鸭
活动目标：
1.发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。
2.能心情愉快勇敢积极地参与活动，培养幼儿喜欢体育活动的兴趣。
活动准备：轮胎
活动过程：
（一）导入
1.热身活动：
教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的'身体活动开。
2.游戏：快快来排队。
玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。
（二）展开
1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：
师：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
“小鸭小鸭叫呷呷，
肚子饿了吃点啥？
送你一个大面包，
吃饱肚子别叫啦！”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
3.幼儿参与，游戏开始。
（1）游戏中强调规则：
必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
（2）可请投掷动作规范的幼儿示范。
（3）以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。
（三）结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，
表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：彩色的项链
活动目标：
1.通过幼儿动手操作，引导幼儿发现并运用按颜色或形状等某一特征进行排序的规律。
2.引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动，并讲述操作过程和结果。
活动准备：珠子(颜色和形状各异)、绳子、展示架2块、教师自制的项链一条(按颜色排序)、贴绒彩色卡片(与事先穿好的项链相对应)、音乐。
活动过程：
（一）教师戴一条自制的珠子项链(按颜色排序)，引起幼儿动手制作项链的兴趣。
1.教师交待制作项链的要求：每个小朋友穿一根项链，先把绳子的一头打个结，保证穿好的珠子不会掉，然后一个一个珠子往绳子上穿，这时要动脑想怎么穿才能使项链更漂亮，珠子不要穿得太多，最后把两头打结在一起。
2.幼儿分组制作项链，老师巡回观察指导，同时也穿一条按形状排序的项链。
3.幼儿各自将自己制作的项链挂到展示架上，教师将脖子上戴的项链和刚制作的项链都挂在展示架上。
（二）比一比谁制作的项链最漂亮。
1.教师将幼儿认为漂亮的项链挂在另一展示架上，请幼儿说一说：“为什么你觉得它漂亮?它的排列有什么小秘密?”
2.教师小结：哦，现在我明白了!这些项链漂亮，原来是因为它们是按照一定的规律穿起来的，有颜色的变化、有形状的变化。现在请小朋友按颜色的变体规律或者按形状的变化规律再来穿一条项链，看看是不是比原来的更漂亮些了，好吗?
3.幼儿动手自制项链(幼儿可根据自己能力选用一种或两种方法)教师巡回观察指导，并适当提问：“你是按什么规律来穿的。”
4.幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：爆米花
活动目标：培养幼儿动作的灵敏性。
活动准备：操场
活动过程:
1.若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
2.游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。
3.游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
4.儿歌：锅子转,爆米花。锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸。砰!米花熟了快来抓!
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
手指游戏：神奇的魔法棒
活动目标：
1.幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。
2.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
小猴子图片
活动过程：
（一）激发兴趣
1.谁来了?(出示小猴子图片)
2.伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗?
（二）游戏玩法
小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。)
爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)
爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。)
爬到肩膀停一停(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)
爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。)
爬到头顶转一圈(手指在幼儿头顶上做走路动作。)
叽里咕噜滚下来(从幼儿头顶开始从上往下挠)
游戏重复进行。
（三）观察指导重点。
1.幼儿能否根据指令做出相应的动作。
2.幼儿能否积极得参与集体游戏，体验集体游戏的快乐。
二、户外体育游戏
体育游戏：黄鼠狼拉鸡
活动准备：场地上画一分界线。
活动过程:
1.一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
2.游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
游戏规则:
1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
儿歌:
打、打、打更了,
灯灭了,睡觉了,
黄鼠狼要偷鸡了。
3月14日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：汤洒了怎么办
活动目标：
1.知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2.能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：ppt故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1.教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。幼儿园小班安全教案
2.继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3.教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
四、生活活动：如厕、喝水
五、户外体育活动
体育游戏：走脚印
活动准备：
1.用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2.一封信，并布置一个小白兔的家。
活动过程：
1.引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
2.看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
3.游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)
（2）师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4.跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5.回家按原路返回。
六、区角活动
语言区 美工区 音乐区 生活区 科学区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：七颗彩虹糖
活动目标：
1.学习5以内的唱数。
2.感受歌曲的幽默诙谐。
活动准备：PPT课件
活动过程：
（一）出示情景图片“五颗彩虹糖”，激发幼儿活动兴趣。
1.熊猫奇奇在泳池边遇到了谁？（彩虹糖）
2.数一数有几颗彩虹糖？猜猜它们要做什么呢？
（二）播放歌曲视频《彩虹糖去游泳》，引导幼儿理解歌曲内容，初步感知5以内的唱数
1.播放歌曲视频，引导幼儿初步理解歌曲内容。
2.歌曲中有的5颗彩虹糖要去做什么呢？
3.1/2/3/4颗彩虹糖跳下水后，剩下几颗彩虹糖一起去游泳？
4.再次播放歌曲视频，加深幼儿对歌曲内容的理解。
（三）播放歌曲音频《彩虹糖去游泳》，帮助幼儿熟悉5以内的唱数，并感受歌曲的幽默诙谐
1.播放歌曲音频2—3遍，鼓励幼儿跟唱歌曲，感受歌曲的幽默诙谐。
2.再次播放歌曲音频，带领幼儿演唱歌曲，帮助幼儿熟悉5以内的唱数。
（四）播放视频《彩虹糖》，鼓励幼儿结合手指动作，巩固5以内的唱数。
二、户外体育游戏
体育游戏：小老鼠
活动目标：
1.能钻过60—70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60—70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程：
（一）游戏“小老鼠钻洞”
1.幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
2.教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。引导幼儿去钻多个洞，反复练习钻的动作技巧。
（二）游戏“猫和老鼠”
1.将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
2.游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏“小老鼠吹气球”。教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手
3月15日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术（音乐）：毛毛虫出壳
活动目标：
1.愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。
2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。
活动准备：ppt课件
活动过程：
1.故事导入。
教师讲述故事：春天来了，暖暖的太阳升起来了，在小树林里，有个小小的毛毛虫，躺在蛋里面，快要出壳啦!毛毛虫揉揉眼睛，动动手和脚，于是很快就爬出来了。它们爬出来会干什么呢?(找东西吃、找妈妈、跳舞等)
2.感受毛毛虫出壳音乐，表现毛毛虫出壳的动作。
（1）欣赏毛毛虫出壳音乐。
师：我们一起来听音乐，毛毛虫出壳时，会在蛋里干些什么?(会扭扭屁股、伸伸手腿等)
（2）师：你们看到我这只毛毛虫出壳时做了哪些动作?(幼儿练习)
（3）讨论：
我在蛋壳里先做了什么动作?后做了什么动作?
毛毛虫站起来了?
(音乐结束时，毛毛虫就要站起来，摆个毛毛虫钻出来的造型)
（4）请个别幼儿上来表演毛毛虫出壳。
师：谁想做毛毛虫呢!
（5）师幼一起学毛毛虫的样子。
师：他们会了，你们会了吗?我们一起来学一学毛毛虫出壳吧!
（6）幼幼一起学做毛毛虫出壳动作。
师：毛毛虫们，请你找个好朋友一起面对面的到中间树叶上来出壳吧!(播放整首音乐，和幼儿一起表演毛毛虫出壳动作，重复玩几遍)
师小结：毛毛虫们太可爱了，它们都从蛋里快乐地爬出来了。
3.结束活动。
师：毛毛虫们，你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗?我们一起到外面去找吃的食物吧！
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：圈圈跳
活动目标：
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备:
1.不同大小、不同颜色的圈。
2.音乐
活动过程:
(一)引出主题，激发兴趣
“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”
（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
（二）准备动作练习
“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
（三）基本动作练习
1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
（四）放松游戏
“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：小乌龟上幼儿园
特色绘本活动：小乌龟上幼儿园
活动目标：
1.愿意听故事，理解故事内容。
2.初步了解交朋友的方法。
活动准备：PPT课件
活动过程：
（一）引导幼儿初步感知故事内容。
1.小乌龟刚上幼儿园是什么样的？（害怕）
2.后来小乌龟遇到了谁呀？（小青蛙、小鸭子、小鸡）
3.小乌龟有和这些小伙伴成为好朋友吗？（有）
4.几个好朋友在一起做了什么？（一起玩）
（二）引导幼儿观察小乌龟的表情变化，理解小乌龟在幼儿园交到朋友前后的心情变化
1.理解小乌龟刚上幼儿园的心情。小乌龟第一天上幼儿园是什么心情呢？它开心吗？你是怎么知道的？（小乌龟害怕地把身体紧紧缩在壳里，汗都流出来了）
2.理解小乌龟交到好朋友后的心情。小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟成了好朋友，它们一起玩了什么？（唱歌、敲鼓、跳舞……)
3.这时小乌龟还害怕吗？它是什么心情？你是怎么看出来的？（不害怕；开心；小乌龟把身体伸得长长的、嘴巴在笑）
（三）播放故事视频《小乌龟上幼儿园》
1.请幼儿完整欣赏故事,感受在幼儿园交朋友的快乐心情。
（四）师幼互动，鼓励幼儿勇敢交朋友。
1.你们也上幼儿园了，你们在幼儿园交到好朋友了吗？
2.如果有小朋友像小乌龟一样害怕，我们可以怎么帮助他/她呢？（主动和他/她一起玩、一起聊天、一起唱歌、分享玩具……）
二、户外体育游戏
体育游戏：可爱的小青蛙
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)、欢快的背景音乐。
活动过程：
（一）儿歌游戏导入，激发兴趣
1.复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
（二）练习“双脚向前跳”的本领
1.教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
2.动作要领：双腿屈膝向前跳。
（三）游戏“小青蛙捉害虫”
1.小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
2.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。
3.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
（四）放松整理
1.师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。
2.跟音乐做身体的拉伸及放松。