2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 史玲
2024.3.11——2024.3.15 第三周
下午班——
3月11日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：漂亮的西瓜
活动目标:
1.学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
2.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：画笔、PPT课件
活动过程：
（一）谈话导入
1.夏天，你们最喜欢吃什么水果呀。
2.创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。
（二）绘画的方法
1.教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
2.教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里，告诉幼儿这样的线叫曲线。
3.幼儿自由绘画，教师巡视指导。
4.幼儿作品展示。
二、户外体育游戏
体育游戏：小猪运西瓜
活动目标：
1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。
2.能根据指令做相应的动作。
3.学会与同伴合作，体验游戏的乐趣。
活动准备：平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个、大灰狼头饰一个。
活动过程：
（一）游戏：“小猪过桥”
1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
（二）游戏：“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？
3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
（三）切西瓜
1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2.“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3.可以组成3—4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
上午班——
3月12日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：看谁吃得好
活动目标：
1.喜欢参加游戏活动。
2.注意倾听对方讲话。
活动准备：
1.小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
2.小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程：
（一）教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
1.我是小花猫，喵喵喵(小狗，小羊，小猴)教师带领幼儿跑一跑，跳一跳)
2.教师引导幼儿帮小动物找食物。
3.小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……
（二）边找食物边念儿歌
1.小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。
2.教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。
3.教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
4.活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
5.教师鼓励幼儿找对了食物。
6.教师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒!
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：勇敢的消防员
活动目标：
1.练习走、跑、钻、跳等相结合的动作。
2.对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育。
3.培养幼儿相互合作的精神。
活动准备：游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
活动过程：
1.角色分配：教师―“消防队长”；幼儿―“消防员”。
2.某消防训练基地，消防员正在进行训练？突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3.规则：严格按照游戏路线进行游戏，注意安全。
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
3月13日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
手指游戏：神奇的魔术棒
活动目标：学习儿歌，理解儿歌内容，并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。
活动准备：音乐
活动过程：
（一）学习儿歌。
1.出示小手，引起幼儿的兴趣。
2.唱歌曲入场找位置。
3.介绍小手。老师作神秘地说：“今天我带来了一样东西，看看是什么？“出示小手：“是什么呀？对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？小手真有用，而手指还可以变摩术。”
4.教师伸出一个手指头问：“想一想一根手指头可以变什么？？出示手指头提问“二、三、四、五根手指头又可以变成什么？并同时出示应的图片让幼儿读。”小朋友真棒都变得很好！
（二）引导幼儿观看课件。
1.老师：“现在我请小朋友们看手指头变魔术，小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么，看完后告诉老师！哗，手指头真棒，都会变魔术”。
（1）一根手指头变成了什么？（毛毛虫）
（2）二根手指头变成了什么？（小白兔）
（3） 三根手指头变成了什么？（小花猫）
（4）四根手指头变成了什么？（螃蟹走）
（5）五根手指头变成了什么？（小鸟飞）
2.幼儿先听老师念儿歌，再跟老师一起玩。
二、户外体育游戏
体育游戏：黄鼠狼拉鸡
活动目标：
1.培养幼儿的灵敏性。
2.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：场地上画一分界线。
活动过程：
（一）介绍游戏
1.一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
2.游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡” 闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
3.游戏规则：“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
4.附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。
上午班——
3月14日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：彩色的项链
活动目标：
1.通过幼儿动手操作，引导幼儿发现并运用按颜色或形状等某一特征进行排序的规律。
2.引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动，并讲述操作过程和结果。
活动准备：珠子(颜色和形状各异)、绳子、展示架2块、教师自制的项链一条(按颜色排序)、贴绒彩色卡片(与事先穿好的项链相对应)、音乐。
活动过程：
（一）教师戴一条自制的珠子项链(按颜色排序)，引起幼儿动手制作项链的兴趣。
1.教师交待制作项链的要求：每个小朋友穿一根项链，先把绳子的一头打个结，保证穿好的珠子不会掉，然后一个一个珠子往绳子上穿，这时要动脑想怎么穿才能使项链更漂亮，珠子不要穿得太多，最后把两头打结在一起。
2.幼儿分组制作项链，老师巡回观察指导，同时也穿一条按形状排序的项链。
3.幼儿各自将自己制作的项链挂到展示架上，教师将脖子上戴的项链和刚制作的项链都挂在展示架上。
（二）比一比谁制作的项链最漂亮。
1.教师将幼儿认为漂亮的项链挂在另一展示架上，请幼儿说一说：“为什么你觉得它漂亮?它的排列有什么小秘密?”
2.教师小结：哦，现在我明白了!这些项链漂亮，原来是因为它们是按照一定的规律穿起来的，有颜色的变化、有形状的变化。现在请小朋友按颜色的变体规律或者按形状的变化规律再来穿一条项链，看看是不是比原来的更漂亮些了，好吗?
3.幼儿动手自制项链(幼儿可根据自己能力选用一种或两种方法)教师巡回观察指导，并适当提问：“你是按什么规律来穿的。”
4.幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中展示，让幼儿体验到成功的喜悦。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：走脚印
活动目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2.一封信，并布置一个小白兔的家。
活动过程：
（一）引出课题。
1.师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?
（二）看看信的内容。
1.师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)
（三）游戏：走脚印。
1.师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)
2.师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
3.请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4.跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5.回家按原路返回。
六、区角活动
语言区 美工区 音乐区 生活区 科学区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
12月29日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：小乌龟上幼儿园
活动目标：
1.愿意听故事，理解故事内容。
2.初步了解交朋友的方法。
活动准备：PPT课件
活动过程：
（一）引导幼儿初步感知故事内容。
1.小乌龟刚上幼儿园是什么样的？（害怕）
2.后来小乌龟遇到了谁呀？（小青蛙、小鸭子、小鸡）
3.小乌龟有和这些小伙伴成为好朋友吗？（有）
4.几个好朋友在一起做了什么？（一起玩）
（二）引导幼儿观察小乌龟的表情变化，理解小乌龟在幼儿园交到朋友前后的心情变化
1.理解小乌龟刚上幼儿园的心情。小乌龟第一天上幼儿园是什么心情呢？它开心吗？你是怎么知道的？（小乌龟害怕地把身体紧紧缩在壳里，汗都流出来了）
2.理解小乌龟交到好朋友后的心情。小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟成了好朋友，它们一起玩了什么？（唱歌、敲鼓、跳舞……)
3.这时小乌龟还害怕吗？它是什么心情？你是怎么看出来的？（不害怕；开心；小乌龟把身体伸得长长的、嘴巴在笑）
（三）播放故事视频《小乌龟上幼儿园》
1.请幼儿完整欣赏故事,感受在幼儿园交朋友的快乐心情。
（四）师幼互动，鼓励幼儿勇敢交朋友。
1.你们也上幼儿园了，你们在幼儿园交到好朋友了吗？
2.如果有小朋友像小乌龟一样害怕，我们可以怎么帮助他/她呢？（主动和他/她一起玩、一起聊天、一起唱歌、分享玩具……）
二、户外体育游戏
体育游戏：可爱的小青蛙
活动目标：
1.练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2.体验游戏的快乐。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干(呼啦圈当荷叶)、欢快的背景音乐。
活动过程：
（一）儿歌游戏导入，激发兴趣
1.复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
（二）练习“双脚向前跳”的本领
1.教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
2.动作要领：双腿屈膝向前跳。
（三）游戏“小青蛙捉害虫”
1.小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
2.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。
3.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
（四）放松整理
1.师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。
2.跟音乐做身体的拉伸及放松。