课题：第四周(2024.3.18——2024.3.22)

2023——2024学年度第二学期

果果二班    葛春燕

2024.3.18——2024.3.22 第四周

上午班——

3月18日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。

2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。

3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1. 幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

语言活动：《诗歌：奶奶的时间》

活动目标：

1. 欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

2. 能大胆的表现自己对诗歌的理解。

3. 感受时间的珍贵。

活动准备：

课件、时钟、轻音乐、

活动过程：

一、   激发导入。

1. 教师出示时钟，让幼儿感受时间。

2. 教师提问：幼儿想象交流。

（1） 奶奶的时间是什么呢？

（2） 爸爸妈妈的时间是什么呢？

（3） 姐姐的时间是什么呢？

（4） 他们喜欢时间吗？

3.那我的时间又是什么样子的呢？

4.时间到底是什么样子的？

二、欣赏理解诗歌，学会朗诵。

1.出示课件，引导幼儿跟随录音欣赏诗歌。

2.引导幼儿回顾诗歌内容,并提问加深幼儿印象。

3.幼儿再次欣赏诗歌内容。

4.尝试跟着音乐朗诵诗歌。

三、想象表达

1.我们小朋友的时间是什么样的呢？你们喜欢吗？

活动结束：

    可以把你想象的时间画出来给小朋友分享一下好吗？

六、区角游戏：

语言区   益智区   美工区   建构区   生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月19日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：木头人

活动目标:

1. 能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

活动准备：

1. 自制“魔法棍”一根，口哨一只。

2. 地面上画好写有数1-10的方格。

活动过程：

一、玩民间游戏“我们都是木头人”。

1.幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，一不准动，二不准笑，三不准露出大门牙”。

2.要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

二、师幼共同玩游戏“魔法师”。

1. 教师手持“魔法棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔法棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。

2.游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

3.“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。

引导“木头人”按照1-10的顺序跳，如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。 

三、“木头人”跳舞。

1.播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师”挥动“魔法棍”，音乐停止，“木头人”摆好造型不动。

活动结束：

随着音乐，“魔法师”送“木头人”回家。

（二）体育游戏：剪刀石头布

活动目标：

1.练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。

2.养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。

3.通过活动幼儿学会游戏，感受石头剪刀布的乐趣。

活动准备：

孩子已经能熟练的用手玩石头、剪刀、布的游戏

活动过程：

一、问答导入

1.孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗？好玩吗？那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，但是我们这次不是用手来玩，要用脚。

2.你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布？

二、幼儿探索用脚的不同站法来表现石头、剪刀、布。

1.幼儿自由设计，教师巡回指导。

三、幼儿听口令练习新创编的脚上动作。

四、两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏。

活动结束：

采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。

二、篮球游戏

三、室内活动

手指游戏：搭积木

活动目标：

1.发展快速反应能力和手指灵活性。

2.培养幼儿的节奏感和肢体协调力。

附歌词：

搭呀搭，搭积木，搭一个房子爸妈住；

搭一个学校我读书，搭一个牧场养动物。

搭呀搭，搭积木，搭一座高山栽满树；

搭一个山洞通公路，搭一个飞船天上舞。

上午班——

3月20日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。

2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。

3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。

（详见自主游戏观察记录表）

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

四、早操/升旗仪式

2. 幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

健康活动：《时间去哪儿》

活动目标：

1．知道珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的生活习惯。
2.培养幼儿分配管理时间的好习惯。

3．认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会。

活动准备：

PPT、

活动过程：

一、歌曲《时间都去哪儿了》导入，吸引幼儿兴趣。

1．了解时间是什么？知道一天有多少时间。

2.说一说我的一天都做了什么？是怎么安排的？和小朋友分享一下。

二、游戏《老狼老狼几点了》

1.让幼儿感受到时间的流逝。

2.分组游戏。

活动结束：

我们的命运掌握在自己的手中，我们的人生也只有一次，人生就是现场直播，没有彩排，也没有重来，所以我们要好好把握住现在的每一天，珍惜每一天。

六、区角游戏

生活区 美工区 科学区（科学发现室） 阅读区 语言区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

3月21日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：三个字

活动目标：

1.能在游戏中通过躲闪跑发展反应速度和动作速度，发展追逐跑的能力。

2.愿意与同伴一起游戏，积极参加体育游戏，培养敢于挑战，遵守规则的意识。

活动准备：

宽阔的场地， 玩具枪，跳跳糖音乐。

活动过程：

一、幼儿扮演跳跳糖，在音乐的伴奏下和老师一起做准备活动，重点活动手脚腕、膝关节、腰部等。

二、通过老师讲故事熟悉游戏玩法，激发幼儿参与兴趣。

1.森林里来了一个猎人，猎人每天都要打猎，可是，这个猎人打猎有一个习惯，他只会找不会说暗号的小动物，这个暗号是三个字，就是小动物的名字，如果猎人的枪对准你，小动物说对了自己的名字就不会被捉住，说错了就会被捉伤。

三、老师示范游戏玩法，帮助幼儿理解“定住不动”的游戏规则。

1.一位老师当猎人，其他三位老要当公动物。

（1）游戏开始时，幼儿自选一种小动物四散在场地内，做不同的动作模仿，当猎人手枪瞄准时，小动物要定住原地，并且快速说出自己三个字的名字。

（2）当猎人离开后，小动物则可以继续游戏。

四、难度升级，同伴互救促进同伴间的合作与交往。

1.老师当猎人，其他幼儿自选一种动物，模仿动物动作自由四散走。

（1）猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。

（2）当猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。

五、老师退位，幼儿自由游戏，发展反应力和动作灵敏性。

1.自选一名幼儿当猎人，其他幼儿自选动物动作自由分散走。

2.猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。

3.猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。

活动结束：

教师带领幼儿做放松运动。

（三）体育游戏：赶小猪

活动目标：

1.练习持物控球走。

2.提高控制能力。

活动准备：

球、羽毛球拍，小椅子。

活动过程：

一、   情景导入，激发幼儿兴趣。

1.“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。”

2.幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。

3.幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。

4.幼儿初次尝试练习，教师观察。

5.幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。

6.竞赛游戏，提升练习。

（1）请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛。

活动结束：

幼儿跟随音乐做放松运动，放松身体。

二、篮球游戏

三、室内活动

建构游戏：小飞船

活动目标：
1.让幼儿认识宇宙飞船的结构。

2.能通过搭接组合建构出宇宙飞船。

活动准备：

1.各种建构材料与替代材料。
2.飞船挂图、飞船玩具。
活动过程：
1.教师出示飞船玩具引发幼儿兴趣。(引出主题)

教师提问：小朋友你们看飞船有哪几幼儿部份，每一部份则什么形状。想想可以用什么样的材料来建构飞船。
2.教师出示飞船挂图让幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。

3.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发。
教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互说服，配合。
4.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。　

下午班——

3月22日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：吹杯子

活动目标：

1.通过体验一次性纸杯的多种玩法，锻炼幼儿手指的灵活性。

2.培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。

3.体验和纸杯做游戏的快乐。

活动准备：一次性纸杯每人6个、5个小球。

活动过程：

一、幼儿顶1个纸杯在老师的带着下坐下，手指热身。

1.请你找个纸杯坐下来，把头上纸杯叠到地上的杯上，然后盘腿坐好。

2.小朋友们，看！这是什么？（纸杯）它是用来干什么的?

（1）纸杯传球。

（2）单手、双手玩纸杯。

活动结束：

教师带领幼儿放松后收拾道具。

（二）体育游戏：揪尾巴

活动目标：

1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

3.积极尝试松紧带圈的多种玩法。

活动准备：

1.松紧带圈人手一个;录音机、磁带。

2.课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。

活动过程：

一、开始部分

听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。

二、基本部分

1.分散玩松紧带圈。

2.集中演示。

排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3.幼儿再次分散练习。

4.游戏“揪尾巴”。

规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

活动结束：

1.放松活动。

2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

二、花样篮球

三、特色绘本活动

绘本：《你为什么不开花》

活动目标：
1.能根据绘本的画面大胆猜测所发生的事情，并能用完整的句子进行讲述。
2.知道植物的生长是需要光照、浇水等，需要人去精心照料的。
3.感受绘本带来的乐趣，以及感受绘本结尾的诙谐幽默。
活动准备：

绘本PPT、
活动过程：
一、导入：
1.出示绘本封面，小朋友，你们看到了什么呀？
2.师：你猜小熊和小兔会发生什么事情呢？
3.师：请你们自己去看一看，到底发生了什么有趣的事情吧！
二、集中交流

1.师：来说说你最喜欢哪一页呢？
为什么喜欢这一页？发生了什么事？
2.引导幼儿讲述完整句子：这是一根什么样的胡萝卜？(一根巨大的、橘黄色的、长长的、闻上去香香的胡萝卜)
3.引导幼儿讲述画面中小动物会想什么？说什么？
4.邀请2——3名幼儿说说喜欢的。
5.师出示最后一页：老师有一页看不懂，为什么小熊这样做呢？(原来小熊把萝卜当成了一朵花呀) 

三、再次观看并交流。
1.师：请你再去看一看，小熊是怎么去照顾这个萝卜花的？
2.师引导幼儿观察小熊和萝卜花说晚安的那一页。

（1）小熊是怎么照顾萝卜花的？它会说些什么？
（2）这个时候小兔子们发生了什么事情？
（3）爬在萝卜上的小兔子，它们在干什么？它们会怎么说？
（4）那几只拿着梯子的小兔子它们又怎样了？
（5）你还看到了什么有趣的事情？
3.请幼儿跟着老师一起学一学画面里面小动物们的对话和动作。
活动结束：

我们今天说的这个绘本叫做《你为什么不开花》，到底是什么呢？怎么不会开花？