2023——2024学年度第一学期
芽芽四班 王吉
2024.3.25—2024.3.29 第五周
下午班——
3月25日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、科学游戏：《传声筒》
活动目标：
1.探究声音在管状物体里传播的现象。
2.感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。
活动准备：
塑料瓶、塑料管子
活动过程：
（一）激发幼儿的兴趣。
引导幼儿用一根塑料管子做“传声筒”，两人一组玩传递“悄悄话”的游戏。请出声筒口的幼儿轻轻说话，看听筒口的幼儿是否能听清楚。鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。
（二）进一步完善技能和方法。
引导幼儿两人合作拼出不同长短、不同形状的传声筒，两人一组玩传递“悄悄话”的游戏，一人在一端轻轻说话，一人在出口处倾听，试一试两个传声筒都能听见声音吗？传出的声音是否一样大？
（三）多人“打电话”游戏。
两个同样长短听筒的传声筒，三人一组做游戏。听筒口的孩子一段时间后换位置，听听两个听筒口的声音是否一样大。
（四）结束部分
小朋友们，回家后让我们一起和爸爸妈妈玩传声筒的游戏吧！
二、体育游戏
（一）《木头人》
活动目标：
1.引导对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。
2.鼓励大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，体会到合作的快乐与成功。
活动准备：
会玩“我们都是木头人”的游戏。
活动过程：
（一）玩“我们都是木头人”的游戏。
（二）请说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发改编游戏的愿望。
（三）引导自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。
（四）引导交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。
体育游戏二：《小兔跳圈》
活动目标：
1.激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3.练习幼儿双脚向前行进跳的技能。
活动准备：
兔子头饰、彩旗、相应颜色的彩圈。
活动过程：
（一）导入。
教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动
教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！
（二）教师讲解游戏规则。
1.幼儿自由尝试小兔跳动作。
师:我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是跳，我们来模仿小兔子跳一跳吧！
2.教师示范双脚离地跳的方法，讲解跳跃的动作要领，并且跳到圈内。
3.教师引导幼儿进行游戏。
（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
（2）分别以集体、分组的形式指导幼儿进行游戏。
4.增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
（三）结束部分。
师：孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，现在就让我们一起跳起来吧！
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
下午活动：
一、音乐游戏《听到水果拍手》
活动目标：
1.引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。
2.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
3.通过活动体验音乐带来的快乐情绪。
活动准备：
水果歌
活动过程：
（一）导入活动,引起幼儿的兴趣。
1.播放音乐，幼儿自由做动作。
（二）播放音乐，幼儿完整欣赏演唱。
（三）教师讲解游戏规则。
师：当听到水果的名字时，就要拍手。
（四）共同探究其它玩法，增加趣味性。
师：除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？一起来试一试吧！
二、体育游戏
（一）《小动物跳跳跳》
活动目标：
1.能够听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2.体验集体游戏的快乐。
活动准备：
音乐
活动过程：
（一）导入活动。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
（二）熟悉音乐并做动作。
1.听音乐练习动作。
师：小猫、小鸡、小鸭、小兔走路分别是什么动作？我们跟随音乐一起来做一做。
2.幼儿游戏1-2次后改为跳。
3.表扬遵守游戏规则并且动作规范的幼儿。
（三）游戏结束。
今天我们都掌握了小动物们走路和跳跃的动作，老师要给你们点一个大大的赞！
体育游戏
（二）《搬运工》
活动目标:
1.培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
2.提高幼儿的团队协作和沟通能力。
3.让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣，理解搬运工的工作内容。
活动准备:
瑜伽砖、积木、音乐、口哨。
活动过程：
（一）热身活动。
带领幼儿进行简单的热身运动，预防运动伤害。
（二）游戏介绍。
向幼儿解释搬运工的工作内容，介绍游戏规则。每个幼儿都是小小搬运工，需要从起点搬运道具到终点，期间不能用手触摸道具，只能用身体其他部位(如头、肩膀、膝盖等)。
（三）分组进行游戏。
1.将幼儿分成若干小组，每组轮流进行搬运，其余组员在旁观看并为同伴加油。
2.播放音乐或吹哨子开始游戏，幼儿开始搬运道具。教师在一旁确保幼儿的安全，并鼓励他们合作，共同完成任务。
（四）游戏结束。
音乐或哨子停止时，游戏结束。计算各运的道具数量，表扬表现优秀的小组和个人。
三、篮球游戏
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与篮球的练习，激发幼儿对篮球的兴趣。
上午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育
社会活动：《爱护小树》
活动目标：
1.激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。
2.赐予幼儿亲近大自然的机会，培育幼儿劳动技能。
3.鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。
活动准备：
有关植树节的视频
活动过程：
（一）了解植树节的意义。
师：小朋友们知道3月12日是什么节日吗?
师：你们知道植树节的意义是什么吗?
（二）观看植树节的视频。
师:老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友们认真观看,看完之后回答老师刚才问的问题。
（三）讨论植树节的意义。
植树造林，不仅可以绿化我们的家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失等作用。
（四）总结与延伸。
师：小朋友们我们一定要爱护小树，周末也可以和爸爸妈妈一起去植树，共同保护我们的家园。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、建构区、生活区、科学区
（二）材料调整：益智区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.幼儿知道益智区的规则
2.了解益智区如何玩
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《神奇的水》
活动目标：
1.了解溶解现象并学会观察生活中能溶解和不能溶解的东西。
2.对溶解科学实验有探索兴趣。
活动准备：
PPT、装有水的透明杯、糖
活动过程:
（一）谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
师：引导语:今天准备了一杯白开水，一杯糖水。请小朋友摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝、说一说两杯水的不同之处。
讨论:糖水里面的糖怎么不见了?
小结:原来是糖放在水中融化掉不见了。
（二）理解哪些东西可以融化。
1.师:我们一起来看看准备了哪些材料?有食盐、石头。
2.幼儿动手实验。
小结:通过实验，我们知道原来食盐可以融化，石头不可以融化。
（三）总结与探究
师：还有什么东西可以融化呢？回家后跟爸爸妈妈一起试一试，明天来告诉老师你的发现吧！
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋、娃娃家、温馨小屋、汽车总动员
（二）材料调整：娃娃家内添加新的材料。
（三）重点指导区域：汽车总动员
活动目标：
1.幼儿知道汽车总动员的规则
2.了解汽车总动员如何玩
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
下午活动
一、特色绘本活动：《小金鱼逃走了》
活动目标：
1.仔细观察画面，寻找小鱼并说出它躲藏的地方。
2.了解小鱼逃走的有趣经历，感受有朋友是件快乐的事。
活动准备：
绘本
活动过程：
（一）神奇的小鱼。
1.师：小朋友们，今天呀，我带来了一位有趣的动物朋友，它是一条神奇的小鱼。这会儿，这条神奇的小鱼已经游到我们中间来了，想不想一起认识它？
2.师:小鱼小鱼躲在哪睁大眼睛仔细看，看到了吗？看到的小朋友举手，谁能告诉我小鱼现在在什么地方？
师:小鱼躲在鱼缸里，那这条鱼长什么样呢?
3.师：告诉你们哦!这条小鱼不仅能生活在水里，他还能吱溜一下逃出鱼缸，游到好朋友身边去。谁愿意做这条小鱼的朋友？愿意的小朋友请你拍拍小手。你们都愿意做小鱼的朋友。小鱼说:“我来了，我来了，我来找朋友了。”
（二）小鱼找朋友。
1.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，吱溜吱溜，小鱼躲在哪？睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在了哪？
师:小鱼躲在谁的头上？
师:小鱼躲在你的头上说明小鱼喜欢你，你喜欢小鱼吗？喜欢它就抱抱它吧。
2.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，吱溜吱溜，小鱼躲在哪？睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在了哪？
师:你喜欢它吧？喜欢就亲亲它。
宝贝们，原来喜欢一个人是可以表现出来的，你亲亲它、抱抱它，他就知道你喜欢他了。小鱼说它要找更多的朋友了，你们准备好了吗?
3.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，亲亲你的小鼻子、碰碰你的小肚子、贴贴你的小脸蛋，跳到你的脑袋上、哧溜一下滑下来。小鱼说认识你们真高兴！
二、体育游戏
（一）《好玩的垫子》
活动目标：
1.经过自主探索、模仿学习毛毛虫爬的方法。
2.掌握并手并膝爬的动作要领。
3.遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动准备：
已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫
材料准备：毛毛虫头饰、泡沫垫、音乐。
活动过程：
（一）开始部分
创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一齐去菜地里找食物，你们想和妈妈一齐去吗？
可是我们要先来活动一下身体哦。
（二）基本部分。
1.幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
2.请个别幼儿示范爬过小山坡的方法
3.介绍游戏玩法。
师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一齐去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物一嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
（邀请个别幼儿进行示范。)
4.提出活动要求。
5.幼儿游戏，教师巡回指导。 引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。
（三）幼儿放松活动离场
体育游戏
（二）《一传到底》
活动目标：
1.让幼儿在游戏活动中懂得互相帮助，体验活动的乐趣。
2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3.通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备：
皮球3个
活动过程：
（一）教师说明游戏规则
小朋友们一个接一个将皮球用手传给下一个人。
（二）分组比赛传球
（三）教师观察和引导
（四）活动总结
与幼儿一起回顾整个活动的过程，并让他们分享自己的感受和心得。强调团队合作的重要性，并表扬孩子们的积极参与和努力。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。