2023——2024学年度第二学期
果果二班 葛春燕
2024.4.1——2024.4.5 第六周
上午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。
2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。
3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1. 幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
语言活动：《诗歌：时间》
活动目标：
1.了解时间和时刻的概念。
2.通过诗歌表达对时间的感受和理解。
3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
活动准备：
图片、PPT、
活动过程：
1. 导入：通过展示时间和时刻的图片或实物，引导幼儿讨论时间的概念和重要性。
2. 学习诗歌：教师给幼儿朗读与时间相关的诗歌，让幼儿感受诗歌表达时间的方式和情感。
3. 分析诗歌：让幼儿分析诗歌中对时间的描述和表达，引导幼儿理解诗歌的意义和情感。
4. 诗歌创作：教师给幼儿介绍诗歌创作的基本技巧，然后让幼儿根据自己对时间的感受和理解创作诗歌。
5.分享与展示：幼儿互相分享自己创作的诗歌，展示他们对时间的不同理解和表达方式。
6.总结与反思：教师引导幼儿总结诗歌创作的过程和体会，鼓励他们对自己的作品进行反思和改进。
活动延伸：
鼓励幼儿在诗歌中加入对时间的想象和比喻。
六、区角游戏：
语言区 益智区 美工区 建构区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：跳房子
活动目标：
1. 能单脚、双脚交替进行跳跃，学习夹包跳。
2. 锻炼腿部力量，发展动作的灵活性。
活动准备：
沙包、宽阔的活动场地、
游戏过程：
一、听音乐做热身游戏，
1.重点活动膝盖和脚腕。
二、自由游戏《跳格子》
1.介绍游戏玩法：幼儿可以自己在地面上画格子，然后尝试用单脚跳、双脚跳等方式玩“跳格子”的游戏。
三、游戏《跳房子》
1. 幼儿分成四组玩“跳房子”的集体游戏。
2. 介绍游戏玩法。
（1）将沙包投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚住沙包抛入第二格，再单脚踢入第三格，然后重复上面的玩法，依次完成。
（2）到最后一格，双脚夹起沙包踢起，用手接祝第二名幼儿再将沙包投入第一格，依次进行游戏，通过的人数多的一组为胜方。
3. 组织幼儿进行游戏，教师指导。
（1）每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违反规则的站在一方，进行比赛。
4. 提醒幼儿进行单脚跳时注意安全。
活动结束：
组织幼儿进行放松活动。
（二）体育游戏：抓小鱼
活动目标：
1.培养幼儿手眼协调能力。
2.训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。
3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
活动准备：
1.教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2.几十个夹子。
活动过程：
一、活动导入
1.教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)
2.有谁知道小猫最喜欢吃什么？
3.那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？
二、基本环节
1.小猫捉鱼
（1）教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
（2）猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
（3）幼儿开始自由的捉鱼。
（4）宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？
2.捉活鱼
（1）教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
（2）教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
（3）幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
（4）评出胜利者给予表扬。
活动总结：
1.教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
2.教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
二、篮球游戏
三、室内活动
益智游戏：相反世界
活动目标：
1. 发展快速反应能力和逆向思维能力。
2. 培养幼儿的方向感。
活动过程：
一、教师介绍游戏规则以及游戏玩法。
1.游戏开始，教师发出某一指令，幼儿就马上做出相反的动作。
2.教师说“睁开眼睛”，幼儿就闭上眼睛；教师说“蹲下”,幼儿就站起……
二、教师在提问时要尽量择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物，提问时要由易到难、由慢到快。
活动结束：
鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩一玩这个游戏。
上午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
1.正确认识搭建材料的的大小、形状、材质等。
2.能够与同伴沟通，讨论进行分工合作。
3.通过对材料的认识以及合作搭建的过程，感受到自主游戏的乐趣。
（详见自主游戏观察记录表）
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
四、早操/升旗仪式
2. 幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
健康活动：《和时间赛跑》
活动目标:
1.初步认识时钟，知道时钟的基本用途。
3. 感知时间，体验时间的长短。
3.知道时间的价值与自身努力的关系。
活动准备:
积木、画纸、毛线、时钟、撕贴纸、
活动过程:
1.认识时间:
（1）老师出示时钟提问:这是什么,它有什么用?(这是时钟,是用来看时间的)
（2）你会看时间吗?现在是几点?你怎么知道的?如果长针和短针的指向12,是几点?
（3）谁知道分针走一大格是几分钟?走一小格是几分钟?
小结:长针就是分针，短针就是时针。当长针指向12时,短针指几就是几点。
2.感知时间:
（1）有谁知道一分钟有多长?(听音乐1分钟后幼儿自由讨论)
（2）1分钟可以做什么事?
（3）现在,我们一起来玩“ 和时间赛跑”的游戏。老师给你一分钟的时间,在这一分钟里,你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下,好吗?
（4）幼儿游戏,老师计时。
（5）幼儿交流自己在一分钟里做的事情.
小结:小朋友都说一分钟太短了,我在一分钟里可做了许多事情……现在我们再玩一次,看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。(每一分钟都做同一件事)
（6）拿着自己分别在一分钟里做的作品进行比较、交流。
六、区角游戏
生活区 美工区 科学区（科学发现室） 阅读区 语言区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月5日 星期日（补星期五）
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：打擂台
活动目标：
1. 发展幼儿灵敏快速反应能力。
2. 培养幼儿坚毅意志品质和抗挫能力。
活动准备：
幼儿小椅子14把、 一米长棍子2根、大垫子2块。
活动过程：
一、游戏：奇怪的动作。
1. 幼儿站立于垫子前，听到信号完成队列动作（看齐，转向）。
2. 幼儿仰卧于垫子上，听信号完成队列动作（看齐，转向）。
3. 幼儿俯卧于垫子上，听信号完成队列动作（看齐，转向）。
二、游戏：扶垫子拳击、 脚踢、手推、棍敲。
1.提示幼儿坚持、战胜困难。
三、游戏： 打擂台。
1.将幼儿分成二组，站立于由四块垫上活动，教师适当调整各队队员，形成较合理的实力分配。
2.幼儿等分成两队，进行一对一的角力大赛，进行二对二的角力大赛。3.鼓励幼儿顽强不屈，争取胜利。
4.统计成绩，赛后互相鼓掌，以示友好。
活动结束：
跟随音乐做放松游戏，排队退场。
（二）体育游戏：走平衡
活动目标：
1.训练能听到信号迅速地在凳上站立。
2.通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度，提高平衡能力，激发勇于挑战的精神。
活动准备：
幼儿每人一张小圆凳，塑料平衡块、平衡木、凳子、高跷、泡沫球，音乐。
活动过程：
一、教师带领幼儿以一路纵队入场，进行走跑交替热身活动。
二、模仿机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上。
三、游戏：凳子运动。
1.请幼儿每人拿一张凳子，选择一个地方听信号绕自己的凳子走，当听到教师哨响时迅速双脚站立在凳子上。
2.请幼儿听信号绕自己凳子跑圈，当听到教师哨响时迅速单脚（反复练习中注意左、右脚替换）站立在凳子上。
3.幼儿分成两组将凳子排列成纵向，绕着凳子跑。当听到教师不同的哨音信号时，幼儿迅速或坐在、或蹲在、或双脚站在、或单脚站立在小凳子在。运动的节奏由慢到快，难度由弱到强：坐→蹲→双脚站→单脚站立在凳子上。
4.平衡循环练习：运球。
（1）分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍物。
（2）分组进行运西瓜比赛，听信号，各组小朋友出一个人吃西瓜（球）快速走过指定的各种障碍，回到出发点后本组另一个小朋友在出发，直到本组最后一个小朋友持球回到终点。最先完成"运西瓜"的小组为胜。
二、花样篮球
三、特色绘本活动
绘本：《睡不着觉的小兔子》
活动目标:
1.感受故事中小兔的心理，自己尝试独立地做事。
2.理解故事内容，能体会小兔子和大兔子不同的感受。
3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备:
PPT、头饰、
活动过程:
一、导入
1.游戏:猜声音。幼儿闭上眼睛，教师播放录音，请幼儿倾听猜猜这是什么声音?这些声音会在什么样的情况下出现呢?
2.幼儿展开想象大胆表述。
二、大图书阅读
1.教师出示大图书，交待故事名称，介绍故事名称，介绍故事中的人物:小兔子和大兔子，并出示头饰。这天晚上小兔子和大兔子之间又会发生什么事呢?
2.教师带领幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。
3.教师提问
（1）这个故事发生在什么时候?小兔子和大兔子在干什么?
（2）小兔子又听到了什么声音?教师再次给幼儿听录音，教师出示大字卡“树枝”“窗户”幼儿认识。
（3）小兔子睡着了吗?为什么?大兔子用了什么办法让小兔子睡觉?
（4）最后小兔子睡着了吗?你觉得小兔子是为什么睡不着?
教师小结故事:
小兔子晚上一个人睡，很害怕小兔子觉得大兔子那里是最温暖的，最安全的。我们小朋友都慢慢长大了，是不是也应该和爸爸妈妈分床睡呢?你们现在也可以一个人做许多事情，不用总是依赖爸爸妈妈了，对吗?
4．教师讲述故事，幼儿再次完整欣赏故事。
5.教师让幼儿试着讲一讲这个故事。
活动结束;
幼儿有序将字卡整齐的放入袋子。