2023——2024学年度第一学期
2024.4.1—2024.4.5第六周
下午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富
二、生活活动
1.幼儿吃点心之前，教师指导幼儿排队洗手。
2.到盥洗室不奔跑，沿着红线走到盥洗室。
下午活动
一、户外游戏
体育游戏一 木头人
活动目标:
1. 能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
活动准备：
1. 自制“魔法棍”一根，口哨一只。
2. 地面上画好写有数1-10的方格。
活动过程：
一、玩民间游戏“我们都是木头人”。
1.幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，一不准动，二不准笑，三不准露出大门牙”。
2.要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
二、师幼共同玩游戏“魔法师”。
1. 教师手持“魔法棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔法棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。
2.游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
3.“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。
引导“木头人”按照1-10的顺序跳，如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。
三、“木头人”跳舞。
1.播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师”挥动“魔法棍”，音乐停止，“木头人”摆好造型不动。
活动结束：
随着音乐，“魔法师”送“木头人”回家。
体育游戏二 揪尾巴
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
3.积极尝试松紧带圈的多种玩法。
活动准备：
1.松紧带圈人手一个;录音机、磁带。
2.课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
活动过程：
一、开始部分
听音乐玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。
二、基本部分
1.分散玩松紧带圈。
2.集中演示。
排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼儿再次分散练习。
4.游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
活动结束：
1.放松活动。
2.最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
三、花样篮球
四、室内活动
美工游戏 瓢虫
活动目标：
1.了解秋天的小瓢虫的基本特征，体验秋天的美。
2.区别同种色种颜色深浅，初步尝试对比配色。
活动准备：
ppt、绘画纸
活动过程：
一、欣赏与讨论：
这是什么虫？数数它身上有几个小圆点纂製几个大，几个小？长在哪儿？
小瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色，什么地方是红色？
二、教师介绍（分辦深浅色）：
1.重点提问：瓢虫生活在哪儿？那怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢？
2.引导幼儿回答。
三、幼儿创作：
观察要点：
1.瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。
2.能否注意画面的深浅配合。
四、引导评价
上午班——
4月2日 星期二
7:30——12:30
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿自主户外游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学活动 0的加减
活动目标：
1. 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
2. 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。
活动准备： ppt、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品、塑圈。
活动过程：
一、导入游戏
师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧！
师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号。
师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。
二、闯关游戏
1. 欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。
2. 师：进数学宫还得闯关啊！让我们看看闯关的要求是什么！ 幼儿：嘿！嘿！我说数字6，2和6合成8。
3. 小朋友你们真棒！欢迎进入第二关：投掷。
4. 师：这一关的要求是什么呢？让我们一起再来看一看。 师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓子里。 分组检查）
5. 小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧！第三关：看谁报得多。
6. 师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等于它。
7. 祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。
三、结束部分 今天你们玩得开心吗？ 那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧！
区角活动
（一）开放区域
美工区 生活区 科学区 阅读区 建构区
（二）材料调整
科学室增加低结构材料
（三）重点指导区域：科发室
活动目标：
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备：
科学室材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
五、生活活动
1.幼儿餐前准备、表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。
下午班——
4月3日 星期三
上午活动
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富
二、生活活动
1.幼儿吃点心之前，教师指导幼儿排队洗手。
2.到盥洗室不奔跑，沿着红线走到盥洗室。
下午活动
三、户外游戏
体育游戏一 猫捉老鼠
活动目标：
1. 懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。
2. 在游戏中培养孩子的应变能力 。
活动过程：
一、活动导入
我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!
二、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。
全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞口放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。
三、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。
四、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。
活动结束：
教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受。
体育游戏二 三个字
活动目标：
1.能在游戏中通过躲闪跑发展反应速度和动作速度，发展追逐跑的能力。
2.愿意与同伴一起游戏，积极参加体育游戏，培养敢于挑战，遵守规则的意识。
活动准备：
宽阔的场地， 玩具枪，跳跳糖音乐。
活动过程：
一、幼儿扮演跳跳糖，在音乐的伴奏下和老师一起做准备活动，重点活动手脚腕、膝关节、腰部等。
二、通过老师讲故事熟悉游戏玩法，激发幼儿参与兴趣。
1.森林里来了一个猎人，猎人每天都要打猎，可是，这个猎人打猎有一个习惯，他只会找不会说暗号的小动物，这个暗号是三个字，就是小动物的名字，如果猎人的枪对准你，小动物说对了自己的名字就不会被捉住，说错了就会被捉伤。
三、老师示范游戏玩法，帮助幼儿理解“定住不动”的游戏规则。
1.一位老师当猎人，其他三位老要当公动物。
（1）游戏开始时，幼儿自选一种小动物四散在场地内，做不同的动作模仿，当猎人手枪瞄准时，小动物要定住原地，并且快速说出自己三个字的名字。
（2）当猎人离开后，小动物则可以继续游戏。
四、难度升级，同伴互救促进同伴间的合作与交往。
1.老师当猎人，其他幼儿自选一种动物，模仿动物动作自由四散走。
（1）猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。
（2）当猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。
五、老师退位，幼儿自由游戏，发展反应力和动作灵敏性。
1.自选一名幼儿当猎人，其他幼儿自选动物动作自由分散走。
2.猎人瞄准时，小动物定住不动，并及时说出自己的三个字名字。
3.猎人离开后，小动物需要等到同伴的拍身体救助才能继续游戏。
活动结束：
教师带领幼儿做放松运动。
四、花样篮球
五、室内活动
音乐游戏 开车舞
活动目标：
1.感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。
2.会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
ppt、自制方向盘人手一、红、绿二色灯各一、
活动过程：
一、倾听、感受音乐。
1.教师：“猜猜谁来了？“提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？〞
2.请幼儿再次倾听音乐，要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。
3.提问：”音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？〞
二、学习音乐游戏“开汽车”。
1.教师随音乐示范”开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：
观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
2.请幼儿跟音乐做开汽车的.游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
三、分组游戏
1.请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车“停在“车库里”，拍手伴奏。
2.交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
上午班——
4月7日 星期日补星期五
7:30——12:30
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.幼儿自主室内游戏。
3.幼儿自主户外体育游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术 手工：你好时间
活动目标：
1. 帮助幼儿了解闹钟的作用和功能。
2. 发展幼儿的创造力和艺术技能。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
活动准备：
1. 闹钟。
2. 白纸和彩色纸。
3. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
4. 剪刀和胶水。
活动过程：
一、导入：
1. 展示闹钟给幼儿观察，并问他们认识这是什么东西。
2. 引导幼儿讨论闹钟的作用和功能，例如提醒时间、帮助人们起床等。
3. 向幼儿解释他们将会制作自己的闹钟艺术品。
4. 给每个幼儿提供一张白纸和彩色铅笔，鼓励他们绘制一个圆形，作为闹钟的底部。
5. 引导幼儿使用不同颜色的彩色纸剪出钟面上的刻度线和数字，并粘贴在白纸圆形上。
6. 鼓励幼儿使用彩色纸和剪刀剪出钟表的指针，然后将它们固定在白纸圆形上的适当位置。
7. 引导幼儿使用绘画工具为闹钟添加装饰，例如花朵、动物等。
8. 鼓励幼儿在闹钟的周围绘制背景，例如房间或树木等。
二、总结：
1.让每个幼儿展示他们制作的闹钟艺术品，并鼓励他们分享他们的创意和想法。 2.引导幼儿回顾他们学到的关于闹钟的知识和制作过程。
四、区角活动
（一）开放区域
美工区 生活区 科学区 阅读区 建构区
（二）材料调整
科学室增加低结构材料
（三）重点指导区域：科发室
活动目标：
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备：
科学室材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
五、生活活动
1.幼儿餐前准备、表演个人秀。
2.幼儿独立吃完午饭，不剩饭。
3.幼儿散步后自主上床休息，不吵闹。