课题：托班下 第六周（2024.4.1——2024.4.7）

2023——2024学年度第二学期

豆豆二班    舒弦

2024.4.1——2024.4.7第六周

上午班——

4月1日   星期一

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言:甜甜的水

活动目标:

1. 帮助幼儿了解水是我们]生活中必需的重要物质。

2. 培养幼儿对水的热爱和保护意识。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

活动过程：

（一）音乐导入

1.播放《甜甜水》音乐，引导幼儿听音乐，让他们感受音乐中的欢快和甜蜜。

2.教师问幼儿对于水有什么感受和认识，并引导他们讲述自己的回答。

（二）活动展开

1. 教师利用音乐CD和音乐播放器，反复播放《甜甜水》，引导幼儿跟随音乐的节奏，学唱这首歌曲。

2. 教师将歌曲的歌词打印出来，分发给每个幼儿，并带领幼儿学习歌词的发音和动作。

3. 教师将幼儿分成小组，指导他们自己编排歌曲的表演动作和舞蹈，鼓励幼儿展示自己的创意和才能。

（三）水的特性介绍和相关故事讲解

1.教师使用图片或幻灯片展示水的各种特性，如透明、流动、容易变成冰等。引导幼儿观察和感受水的特性。

2.教师讲解水的重要性，并以故事的形式讲述一些与水相关的故事，如《小鱼不喜欢水》等。通过故事的讲述，培养幼儿对水的热爱和关注。

（四）水的保护意识的引导和强化

1.教师使用图片或幻灯片展示水的污染和浪费的情况，并引导幼儿认识到水的宝贵性和需要保护水资源的意义。

2.教师与幼儿讨论如何保护水资源，如节约用水、避免污染水源等，引导幼儿形成保护水资源的好习惯。

3.教师鼓励幼 儿在日常生活中积极参与保护水资源的活动，并在课堂上向其他同学分享自己的保护水资源经验。

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：快乐跳跳跳

活动目标：

1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。

2.能按箭头的方向进行双脚跳。

活动准备：篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。

活动过程：

（一）热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。

（二）探索双脚跳运动

1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。

2.跟球跳舞，学习双脚跳。

教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。

3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。

幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。

教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。

（三）游戏巩固

1.游戏一：小小交通警。

2.出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。

四、随音乐做放松活动。

1.相互锤锤腿、捏捏腿！

六、区角活动

科学区      建构区      角色区       美工区        阅读区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

上午班——

4月2日   星期二

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康：我不玩水

活动目标；

1.了解水的基本特性和重要性。

2.培养学生正确的水安全意识。

3.培养学生团队合作和互助精神。

活动过程：

（一）活动导入

1.引导学生回顾水的基本特性和重要性。

2.引发学生对水安全的思考。

（二）活动展开

1.学生小组讨论，享水中游泳的注意事项和水域危险，记录并汇报。

2.通过多媒体示，讲解水中游泳的正确姿势和技巧,强调换气的重要性。

3.教师进行游泳技能的示范，学生跟随练习，逐步掌握浮水、划水等技能。

4.教师示范自救技能,如漂浮和呼救，学生跟随练习,加强自救意识和能力。

5.学生分成小组，进行团队合作活动，如担架游戏、救生圈传递等，培养互助精神。

鼓励学生参加游泳俱乐部或课外游泳培训班，提高游泳技能和水安全意识。

活动结束

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：运果子

活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内；
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：四种颜色的筐子各一个
活动过程：
（一）动作导入

1.模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2.重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
（二）介绍游戏玩法
1.戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
2.介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
4.“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
5.小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
6.“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
（三）进行游戏《运果子》
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
4.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
5.结束游戏。

下午班——

4月3日   星期三

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、室内游戏

手指游戏：手指变变变

活动目标：

1.锻炼手指的灵活性，学说儿歌。

2.体验手指游戏活动的趣味性。

3.事先让幼儿学习指头数数，手指对应学说儿歌。

活动过程：

1. 引导幼儿们伸出小手，并逐个伸出指头,试说出指头的数量。请小朋友伸出一一个指头来，再伸出两个指头

2. 教师示范伸出指头,并让幼儿说出数量。请小朋友说老师伸出了几个指头? (一 个)、现在又伸出了几个指头?(两个) ..... (五个)。边伸指头,便让幼儿说出所伸指头的数量。

3. 放慢速度，和幼儿一起做手指游戏。边伸出相应数量的指头,边读儿歌。

4.一边引导幼儿重复做手指游戏，一边观察幼儿们活动的情况;便鼓励、边调节、边活动。

5.活动结束，进行集体评价。

二、户外体育游戏

体育游戏：好玩的垫子

活动目标：

1.乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2.能肢体协调地做动作。
活动准备：各种布垫若干
活动过程
（一）开始部分
1.听音乐《健康歌》带幼儿做热身运动。
2.教师出示布垫，请幼儿认识布垫并引导幼儿自由玩布垫。进行布点的多种玩法如：扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳跃)等。
（二）基本部分
1.教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。教师提出问题：小猴家很远我们怎么去？请幼儿想办法得出答案：开汽车去。带幼儿用布垫进行开汽车游戏，提醒幼儿“开车”时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行注意交通安全。
2.汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家?得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进行划船动作。
3.变换速度划船：提醒幼儿遇上激流慢慢化，激流过后快快划。
4.变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。
5.搭成长长的船：河水变窄提醒幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。
（三）结束部分
1.教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，分享美味可口的食物。

下午班——

4月7日   星期天

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：小乌龟看爷爷

活动目标：

1.通过果树开花结果，感知小乌龟行走缓慢的特征。

2.理解故事内容,能用比较完整的语句讲述。

3.体验小乌龟给爷爷带来快乐的情感。

活动准备：

小乌龟看爷爷的卷轴画、PPT、音乐

活动过程：

(一)激发兴趣

1.今天我们班来了-位新朋友,大家猜猜是谁呀? (出示小乌龟)乌龟有什么本领?

（学小乌龟爬）乌龟爬行的速度怎么样?

2.乌龟要到什么地方去?会发生什么有趣的事情呢?我们一起来看一看吧!

（二）小乌龟去找爷爷的路上

1.它今天有些不高兴，因为想爷爷了“我想带上礼物去看看爷爷，带什么好呢? ”

2.乌龟背了什么?这棵树长的怎么样? (引导幼儿说完整: 这棵树没有树叶，只有树干和树枝)猜猜这是一颗说明树? 它为什么要背着树呢?那我们继续跟着小龟，看看是怎么回事。

3.乌龟走路的速度怎么样?走啊走啊，这棵树发生了什么变化?这棵树开花了，把谁引来了?它们来干什么? (引导幼儿说完整)

4.小乌龟继续往前走，走啊走啊，会发生什么事?花朵怎么了?刚才小乌龟走啊走树就开花了,现在走啊走怎么就花谢了,结出果子来呢?那是怎么回事呢? (引导幼儿说完整: 乌龟爬行速度慢,经历了很长时间，所以苹果树都慢慢开花结果了。)现在谁来看果树了?他们来干什么?

5.乌龟现在到什么地坊了?原来乌要到爷爷家呀。回果树又怎么了?它是一棵什么树?原来小乌龟背了一棵苹果树。

（三）完整欣赏故事

1.小乌龟只是去看爷爷，可是他背上的苹果树为什么会经历了开花、结果，成熟这么长的一个过程呢?

小结:小乌龟动作慢，小朋友做事不学小乌龟，大家都要快快的。

2. 到了爷爷家，爷爷看见小乌龟带来的苹果树心里怎么样?你喜欢小乌龟吗?为什么?

3. 小乌龟是个孝顺的孩子，想爷爷了就带了苹果去看望。那我们小朋友想爷爷奶奶的话，会怎么样？

小结:我们小朋友都那么爱自己的爷爷奶奶，他们是最疼爱我们的人了。以后我们去爷爷奶奶家做客，也带上一些礼物，爷爷奶奶肯定很开心。

二、户外体育游戏

体育游戏：踩尾巴

活动目标：

1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

活动准备：自制长尾巴。

活动过程：

1.开始部分

(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。教师和幼儿共同游戏

游戏开始，教师说“踩尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

3.结束部分

(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。

(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。