2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 史玲
2024.4.8——2024.4.12 第七周
上午班——
4月8日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：垃圾扔哪里
活动目标：
1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：PPT。
活动过程：
（一）出示背景图，引出活动。
1.师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？
（二）组织幼儿讨论解决的办法。
1.师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。）
（三）实践活动“我是小小清洁工”。
1.教师讲解注意事项。
2.师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！
3.教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
4.带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。 四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
5.师：幼儿园的环境变得真干净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？
6.教师：小朋友，谢谢你们！现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里！
（六）引导幼儿看《垃圾扔哪里》。
1.师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对？谁做得不对？
（七）总结。
1.今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：龟兔赛跑
活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。
活动准备：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树
活动过程：
（一）活动导入。
1.《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。
（二）热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
（三）在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作。
1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的“兔子”和“乌龟”示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
（四）游戏“乌龟赛跑”。
1.游戏规则：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。
3. 点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。
4. 鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
5. 结束活动。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月9日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
创新游戏：有趣的瓶盖
活动目标：
1. 发展幼儿小指肌肉能力。
2.拓展幼儿的思维，培养动手能力。
活动准备：颜料、橡皮泥、毛线绳、彩色贴纸、小纸片、瓶盖若干。
活动过程：
（一）介绍材料。
1. 师：小朋友们，你们认识这些材料吗？
2. 师：我们要用这些材料制作不一样的瓶盖，请你开始动手操作吧。
（二）游戏介绍。
1. 玩法一：拼一拼摆一摆。
幼儿用各种瓶盖拼摆出圆形、长方形、正方形等，教师引导幼儿拼出自己喜欢的图形,如:机器人、花朵等。
2.玩法二：垒宝塔。
用瓶盖垒宝塔,底层放六个瓶盖，上面每层比下边的少一个,最后完成宝塔形状。
3.玩法三:瓶宝宝戴帽子。
准备四个写有不同数字的瓶子和瓶盖,四个幼儿为一组,找到写有相同数字的瓶子和盖子，给瓶宝戴帽子,看谁先完成。
4.玩法四：看谁投的远幼儿手拿瓶盖围成一-个圆 ,听到老师口令后迅速把瓶盖投向圆心,看谁投得远。
5. 幼儿拿瓶盖在颜料中沾一下,在纸上印出图形教师引导幼儿用瓶盖的几个面分别拓印,如:瓶盖。侧面可以沾色滚画,瓶盖的里面可以印出空心圆。
（三）结束活动。
1.师：孩子们你们刚才玩的高兴吗？教师也很高兴，因为我们班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了瓶盖不一样的玩法。
二、户外体育游戏
体育游戏：找朋友
活动目标：
1.通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2.培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：小鸡、小鸭的头饰若干、音乐。
活动过程：
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随音乐做游戏。
4.教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
6.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
上午班——
4月10日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：开汽车
活动目标：
1.认识小汽车的外形特征。
2.探索小汽车各种各样的玩法。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干。
2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。
活动过程：
（一）导入新课，观赏小汽车，引导幼儿认识小汽车的外形特征。
1.提问;小汽车是什么样子的?
2.它什么地方漂亮?
（二）谈话活动。
1.你们玩过哪些小汽车?你们又是怎样玩的呢?(让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。)
（三）探索活动。
1.老师拿出各种各样的小汽车，(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。
2.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。
3.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。
4.游戏《开汽车》，幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：吹泡泡
活动目标：
1.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动过程：
（一）开始部分
1.开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
（二）基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2.教幼儿游戏的儿歌并讲解游戏规则。
3.当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
（三）结束部分
1.引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉?
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月11日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
科学游戏：这是谁的手和脚
活动目标：
1.认识不同动物的手脚外形及特征。
2.了解不同动物的手和脚的功能。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）开始环节。
1.教师示范律动的动作。
2.幼儿随音乐模仿教师做律动。
（二）基本环节。
1.教师拿出一张图片，请幼儿猜测。看看这是什么?这会是什么动物，像这样的脚可以做什么?
2.说一说图片里的人和动物用他(它)们的手(爪子)和脚(蹼、吸盘)来做什么事?
3.为什么动物的脚可以做那么多厉害的事?
4.说一说动物的脚的外形特征和功能。
（三）展示动物卡片及其脚型的图片，请幼儿进行动物与其脚型的猜谜语与配对游戏。
1.将动物从头到脚的图片折成三折。(脚、身体、头)
2.只露出脚给幼儿看、猜猜是什么动物，并说说猜测的根据。
3.再露出身体和脚，最后揭露整张图脚型与动物图卡配对。
4.将所有动物图卡与脚型的图卡盖住，充分洗图片后，依序排好。
5.两人一组轮流翻图片，每人每次翻两张，配对成功后的可以将牌取回，未配对成功的话再把图片盖回去。
6.最后谁拿到的图片多就算获胜。
（四）《超级比一比》游戏。
1.看看其中的动物图片，知道是什么动物的小手或小脚吗？比一比这些小手小脚的动物图片连起来。
二、户外体育游戏
体育游戏：捕鱼
活动目标：
1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1. 渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓。
2. 儿歌《小鱼游》。
活动过程：
（一）热身运动。
1.教师带领幼儿做热身运动。
（二）学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
（三）游戏。
1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!
2.教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。
3.分享游戏体验，评价游戏结束。
下午班——
4月12日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动：小黑鱼
活动目标：
1.了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。
2.尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的态度。
活动准备：
绘本幻灯片。
活动过程：
（一）介绍小黑鱼。
1.出示第一张幻灯片。今天老师请来了新朋友，我们一起听听他是谁？
2.在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
（二）根据老师提供的情节线索分段欣赏，寻找线索。
1.提供线索①，小黑鱼游啊游！真开心！但是发生了一件事情？
（1）出示小黑鱼孤独的幻灯片。
（2）小黑鱼的兄弟姐妹们呢？猜猜发生了什么事？
（3）小红鱼到底去哪里了，我们继续往下看。
2.失去了兄弟姐妹的小黑鱼，逃到了大海深处，他现在的心情怎么样呢？（既害怕，又孤独，伤心极了）
3.提供线索②，师：小黑鱼既害怕又孤独，伤心极了，可是游啊游，它又变得开心起来了，什么原因呢，我们来看一看。
4.小黑鱼看见了谁？他是什么样的？教师通过语言和身体动作，引导幼儿用好听的话来说。
（三）积极动脑，想办法，进一步激发幼儿阅读兴趣。
1.启发幼儿积极思考，在逆境中努力想办法克服。师：小黑鱼慢慢开心起来了，又遇到许多小红鱼朋友，可是大海里有那么多危险，可怕的金枪鱼又来了，我们该怎么办赶快帮他们想什么办法呢？
2.启发幼儿思考，在逆境中解决问题。
3.小黑鱼也想了一个办法，是什么呢？继续找线索。
3. 小黑鱼想了什么办法？这个办法好吗？
（四）在完整欣赏中进一步熟悉故事情节。
1.播放《小黑鱼》视频供幼儿欣赏。
2.你喜欢故事中的小黑鱼吗？为什么？
3.这本书的名字就叫做《小黑鱼》，请你回去和小朋友一起讲讲这个故事吧！二、户外体育游戏
体育游戏：鲨鱼和小鱼
活动目标：
1.激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。
2.发展幼儿跑、跳、躲的能力。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：呼啦圈、音乐
活动过程：
（一）热身运动
（二）情景扮演
1.放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻“珊瑚”。
2.老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。
（三）游戏“鲨鱼来了”
1.播放“鲨鱼”音乐，教师引导幼儿快躲到呼啦圈内，音乐停，“鲨鱼”游走了，请“小鱼”们又出来游玩，游戏二次。
（四）活动结束，放松运动。