课题：托班下 第七周（2024.4,8——2024.4.12）

2023——2024学年度第二学期

豆豆二班    舒弦

2024.4.8——2024.4.12 第七周

4月8日   星期一

下午班——

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：点豆豆

活动目标：

1. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。

2. 提高学生对音乐节奏的领悟能力。

3. 培养学生的团队合作意识和互动能力。

活动过程：

（一）环节导入

让学生坐在活动区域，向学生简单介绍今天的音乐游戏活动:《点豆豆》 。告诉学生,他们将会参与一个有趣的音乐游戏，通过听音乐和合作，来点豆子。

(二）活动过程

1.解释游戏规则给学生听，每个学生都会拿到一颗豆子。当音乐播放时，学生需要按照音乐的节奏，把手里的豆子点在自己的身体不同部位,比如头、肩膀、手脚等等。当音乐停止时,如果学生成功将豆子点在了指定位置，他们就获得一分。如果没有成功完成，则没有分数。 

2.播放音乐，让学生根据音乐的节奏点豆子。根据学生的能力，可以选择简单的或者复杂-点的音乐。提醒学生要听清楚音乐的节奏，准确地点亮豆子。

3.可以尝试玩不同的音乐风格和速度，比如快节奏的流行音乐、缓慢的古典音乐等等，以增加游戏的难度和学生的兴趣。

4.加入更多的豆子和身体部位，让游戏变得更加有挑战性。

5.音乐游戏结束后，统计每个学生的得分,并鼓励他们互相庆祝。可以选择给得分最高的学生一些奖励， 以激励学生的积极参与和努力。

活动结束  

二、户外体育游戏

体育游戏：钻山洞

活动目标：

1.发展幼儿钻的基本动作。

2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

活动准备：一块平整的空地、小火车音乐

活动过程：

1.准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。

3.幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

4.增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

5.放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。

上午班——

4月9日   星期二

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

语言：迷路不要慌

活动目标：

1. 树立幼儿初步的防范意识。

2. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3. 引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时怎么求救。

活动过程：

（一）课程导入

请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

（二）活动展开

1.引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说- -说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2.幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3.开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?

(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办? (可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路,你该怎么办? (应当尽量向公路、 村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)

(4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?

（三）活动结束 

四、生活活动：入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏：捉尾巴

活动目标：

1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

活动准备：自制长尾巴。

活动过程：

1.开始部分

(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。教师和幼儿共同游戏

游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

3.结束部分

(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。

(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。

 六、区角活动

语言区  益智区  音乐区  生活区  美工区

七、生活活动

1. 餐前准备，个人秀。

2. 安静就餐，不挑食，不浪费。

3. 餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

4月10日   星期三

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、室内游戏

语言游戏：拔萝卜

活动目标:

1. 理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇:拉、拔、帮。

2. 学习根据故事情节模仿故事中的胞进行单的故事表演。

3. 明白人多力量大的道理,体验同伴间相互合作的情感。

活动准备：

萝卜、小花狗、小花猫、小老鼠的头饰、PPT

活动过程：

（一）活动导入

师: (拿出萝卜图片)你们看，老师手上拿着是什么? (萝卜)今天老师就要给小朋友讲一个《拔萝卜》的故事，你们想不想听?

（二）活动展开

1. 师有感情地讲述故事一遍。

2. 根据故事情节进行提问。

3. 结合背图，操作教具，边讲边问，帮助幼儿熟悉故事内容。

师: (出老公公图片)老公公每天都对萝卜说什么?萝卜长得很大，公公想怎么样? (萝卜图片,边讲边把萝卜慢慢地从土里移上来)

4. 第二遍故事讲述完毕，师提问使幼儿知道人多力大的道理。

师:后在大家共同努力下，终于把这个大萝卜拔出来了，老公公一个人能不能把萝卜拔出来?和老婆婆两个人一起拔呢?大家的力量大不大啊?

5. 鼓励幼儿跟着师讲述故事,巩固其中的句式，体验找到朋友后的快乐。

师:下面小朋友们试着跟老师一起把这个故事讲一遍，好吗?比比谁的声谙最好听。

（三）活动结束

二、户外体育游戏

体育游戏：闯关小勇士

活动目标：

1. 让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦。

2. 训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力。

活动过程：

（一）导入

背景图引出故事，随后根据故事内容依次出示小兔-大萝卜-小花狗-小花猫-小老鼠图片(边讲述故事,边出示图片)

（二）活动过程

1.教师提出:今天蜘蛛侠邀请大家做客,但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到份礼物。

2.第一关:跳跳洞(从4个体操圈中跳过,要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈)

3.第二关:过草地(将可乐瓶等障碍物左右摆放,要求幼儿快速跑过,过程中不能碰倒可乐瓶等物品）

4.第三关:大怪兽(要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果'投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）

5.第四关:摇摇岛(要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛,并蹲下手拿蜘蛛侠面具（蜘蛛侠给大家的奖励）

6.幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关,拿面具的幼儿一起做榜样， 带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励。

(三）活动结束

上午班——

4月11日   星期四

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、室内游戏

健康：咬人的缝隙

活动目标：

1.知道不能把手随便伸进小洞里。

2.了解手能做很多事情，要保护好它。

3.遇到危险向大人求助。

活动过程：

（一）活动导入

（呜....）播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。请幼儿猜想，回答。

（二）活动展开

 1.播放多媒体PPT课件:小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他

觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

2.师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。

3. 出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进带洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现:手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。让幼儿体验到洞洞的危险。

4. 师:手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们,故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。

5. 播放救援图片。

（三）活动结束

四、生活活动:入厕、喝水

五、户外体育游戏

体育游戏:网鱼

活动目标：

1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。

活动准备:音乐

活动过程：

1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始:幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿　　

(1)小朋友在画定的池塘范围内跑。

(2)当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。

(3)跑要注意安全。

2.教师示范动作。

教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

六、区角活动

语言区  益智区  音乐区  生活区  美工区

八、生活活动

4. 餐前准备，个人秀。

5. 安静就餐，不挑食，不浪费。

6. 餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

4月12日   星期五

上午活动

一、晨间接待

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

下午活动

一、室内游戏

艺术音乐活动;《小门铃》

教学目标：

1. 尝试模仿老师进行歌表演。

2. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

3. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

课程准备：

歌曲磁带

教学过程：

（一）课程导入。

我家的门铃——说说各种门铃声

1.你家有门铃吗?

2.它是怎么唱歌的?

小结: 门铃的声音真好听，客人一来, 门铃就响了。

（二）活动展开。

1.叮咚小门铃——感受歌曲欢快的旋律。

2.老师家的门铃也响了，我们来听听看。

3.教师引导幼儿边听音乐边用不同的方式打节拍，熟悉歌曲。

4.教师引导幼儿边做动作,边念歌词。

5.幼儿尝试轻轻跟唱欢迎来做客——在游戏中模仿歌表演

（1）谁愿意来我家做客呀? (师幼进行歌表演)

（2）邀请动作可集体模仿。

（三）活动结束

二、户外体育游戏

体育游戏：大步走小步走

活动目标：

1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。

2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

活动准备：

1.自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。

2.铃鼓。

活动过程：

1. 游戏——小鸭散步。

2. (1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。

(2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。

情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

2.师幼共同玩游戏——狐狸来了。

(1)教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，(教案出自：屈.老师教案网)然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。

(2)教师与幼儿边念儿歌边做操：

　　大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)

　　伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)

　　踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)

　　认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)

(3) “小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

3.教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。