课题：第九周（2024.4.22——2024.4.26）

2024.4.22——2024.4.26第九周

上午班——

4月22日   星期一

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

早操/升旗仪式

幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

语言活动：我喜欢的一本书

活动目标：

1.能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。

2.愿意与同伴交流读书体会，知道书能让我们增长见识。

3.产生喜欢读书的情感。

活动准备：幼儿每人带一本自己喜欢的图书。

活动过程：

一、利用谜语导入活动，引导幼儿说出自己喜欢的书。

介绍喜欢的图书 “有后也有薄，有字也有图。知识里面藏，越看越爱看！ 答案是什么？对，答案是书。每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”

二、幼儿介绍自己喜欢的一本书。

1.教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由。

“老师喜欢《给教师的一百条建议》，因为这本书，教会我很多知识，比如：怎样给小朋友上课？小朋友之间发生矛盾了怎么处理？作为教师，什么是最重要的？还有很多知识……

2.幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书。三、讨论阅读的作用，激发阅读兴趣。

“你们读过那么多书，想想对自己有什么帮助呢？” 书上有很多知识、书的图片很美丽、书会教会我们很多道理、看书可以让我开心。。。。。。

（1）书分成几部分：封面、内容、后记。

（2）幼儿交流阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。

四、交换图书阅读，进一步培养阅读兴趣。

1.可以在家陪伴孩子每天阅读一个小故事或者一个小诗歌，家长先讲幼儿听，幼儿再讲家长听。2.当幼儿熟悉自己的书的内容之后，可以将自己喜欢的书带来和其他小朋友一起分享，互交换图书进行阅读，也可以和同伴互相介绍书的内容。

2.通过幼儿对书中内容的了解，将内容用画的形式画在纸上，可以讲给同伴听，也可以讲给爸爸妈妈听，也可以讲给老师听。

小结：小朋友，书以给我们带来很多知识，让我们明白很多的道理，但是书也有好的书和不好的书，小朋友要多看对我们成长有益的书，我们慢慢长大，通过读很多的书，用书本上的只是用在我们的生活中，比如：书上说远离火源，远离水库等危险的地方，那我们在生活中就会远离这些地方。书上说让我们好好孝顺父母，帮妈妈打扫卫生，给妈妈按摩，我们在生活中都可以做。小朋友，书真的是我们人生巨大的财富、宝藏，希望你们在以后的学习生活中努力学习，努力看书，做一个对社会有用的人。

六、区角游戏：

语言区 科学区 美工区 星巴克 生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

4月23日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：抢椅子

活动目标:

1.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备:小凳子、五张卡片、音乐。

活动过程:

一、开始

老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字”抢凳子”

二、游戏规则:

五位小朋友一组，中间放四个小凳子，老师说开始，一起打节奏或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如

三、活动结束。

（二）体育游戏：追追乐

活动目标：

1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。　　

2.增强幼儿跑动中的自我保护意识。　　

3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。　　

活动准备：沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。　　

活动过程：

（一）听音乐进行热身活动。　　

（1）教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。　　

（2）学习折身跑的技能。　　

（3）小游戏，初步体验身体折回跑。　　

师：小老鼠真爱玩，摸摸xx快回来，小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来，鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来！　　

（4）单向折身跑，学习动作要领掌握技能。　　

讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？　　

教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。　　

（5）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。　　

讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞？　　

教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。　　

（6）运物往返折身跑，练习动作巩固技能。

趣味游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。　　

（7）讲解游戏规则。　

幼儿分组进行游戏。　　

引导幼儿合作游戏，体验快乐。　　

（二）放松活动。　　

师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。

二、花样篮球

三、室内活动

建构游戏:小小砌墙师

活动目标：

1.初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建构活动。

2.在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。

3.发展幼儿的观察比较能力。

活动准备：

1.全家桶、饮料杯、红箩筐、彩笛卷空盒若干。

2.场景布置（塑料花、泡沫板）、动物手偶。

活动过程：

一、创设情景，激发欲望：灰兔家种了许多美丽的鲜花，想请幼儿一起去观看，但这些花都折断了，需要大家帮忙想办法，使这些美丽的花儿不遭到破坏。

二、 提供材料，自由搭建：分组合作，初次尝试搭建。

三、讨论探索，架空搭建：讨论哪种围墙建造得最好，为什么，学学这种好的办法。

四、欣赏感受，体验成功：小兔觉得小朋友们真能干，帮它造了既漂亮又牢固的围墙。

上午班——

4月24日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

早操/升旗仪式

幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

健康活动：小小建筑师

活动目标：

1.能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物，发展身体的协调能力。

2.用比较的方法探索正、侧钻动作，较合理地迁移原有经验。

3.有任务意识，能小组合作共同搭成建筑物。

活动准备：

1.栓在支架上的橡皮筋若干，高度可调节。

2.中、大型积木若干。

3.幼儿观看过建筑工地，对建筑工地的环境有一定的印象。

活动过程：

1.游戏"钻山洞"●教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩"钻山洞"的游戏。

●用有喜爱的方法进行小组比赛"钻山洞"。

2. 游戏"我是小小建筑师"

●教师以"小小建筑师学本领"引出侧身钻的动作

●幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作。（橡皮筋的位置摆放可视场地设而定，要让全班幼儿都有机会参与。）

●教师小结侧身钻的动作要领：侧蹲下，一只腿先过障碍、移动身体，再移过另一只腿。

●比较正、侧身钻的方法，并与同伴相互交流。

3. 游戏"我们一起来建房"

●教师介绍游戏规则：幼儿4-5人为一组，每人选一块积木（形状自定）。幼儿按顺序一个接一个去建房，建房途中要钻过（侧身）橡皮筋、走过平行线（小路）、钻工拱形门（自选钻法）后用积木搭房子。

●每组幼儿按顺序玩游戏一边，游戏过程中教师提醒幼儿动作要做到位。

●小组共同商议搭建房子的方法，并自行排队按序玩游戏。

4.欣赏各小组搭建的房子，并简单交流各组的玩法，收拾材料结束活动。

六、区角游戏：

生活区   美工区   科学区   阅读区   语言区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。

下午班——

4月25日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

三、早操/升旗仪式

1.幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价

下午活动：

一、户外体育游戏：

（一）体育游戏：丢手绢

活动目标：
1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：手绢、音乐。
活动过程：
一、游戏导入
老师带领幼儿玩新游戏。
二、游戏开始
1.师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。”
2.教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
3.尝试游戏
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”
4.教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束

放松运动

体育游戏：两人三足

活动目标：

1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。
2.通过活动让幼儿学会合作、协商。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备:皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。
活动过程:
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。

出示皮筋，引出游戏名称.
1.幼儿俩俩组合，会用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走的好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不会摔跤。让幼儿知道要协商，喊节奏起走，脚步一致。
三、分两组比赛闯关
1.第一关，小伙伴**分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。每组投放轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，拍拍后背。

二、花样篮球

三、室内活动

益智游戏： 好玩的石头

活动目标：

1. 通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣。

2.在探究中发现各种石头的特点。

3.培养幼儿观察、比较的能力。

活动准备：

1.有关石头的照片、图片、录像资料。

2. 各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。

活动过程：

一、导入：通过观看有关石头的照片、图片、录像资料等，引起幼儿对石头的兴趣。

1.探究：让幼儿观察各种石头，比较它们的形状、颜色、大小、质地等特点，并进行记录。

2.分享：请幼儿分享自己的发现，教师进行总结。

二、游戏：让幼儿玩石头游戏，如拼图、搭积木、画画等，体验石头的乐趣。

三、拓展：介绍石头的用途，如铺路、造桥、盖房子、制作装饰品等。

四、活动延伸：

1.让幼儿收集各种石头，制作石头标本。

2.在美工区投放各种石头，让幼儿进行创意制作。

上午班——

4月26日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.做好晨间接待工作。

2.生活活动

3.自主游戏讨论，制定计划

二、户外自主游戏

（一）自主游戏

活动目标：

能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。

活动准备：

积木、纸盒、奶粉罐。

活动过程：

可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。

（详见自主游戏观察记录表）

（二）游戏材料整理

三、早操/升旗仪式

1. 幼儿听音乐进行自主早操

2.动作协调，表情丰富。

四、自主游戏评价
五、集中教育活动一

艺术活动：有趣的五线谱

活动目标：

1.认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。

2.能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。

3.复习高音谱号和低音谱号。

活动准备：高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符；小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。

活动过程：

一、律动：如果感到幸福你就拍拍手

“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）

二、认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

（出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好 朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

节奏：我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬）

（出示所有符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。

三、游戏：摘星星

小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？

（师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）游戏玩法：听音乐 《闪烁的小星星》做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

四、操作：好听的节奏

请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏

五、小结，结束活动。

六、区角游戏：

语言区    科学区     美工区   萌宠医院  生活区

七、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

3.餐后散步，排队不拥挤。