2023——2024学年度第二学期
豆豆一班 高秀琴
2024.4.28——2024.4.30 第十周
上午班——
4月28日 星期一
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
科学：浮上去，沉下来
活动目标：
1.通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。
2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.盛水的大盆3-4个，内装有半盆水;每人一个塑料筐，内有多种材料(小积木、塑料玩具、玻璃球、铁夹子、木夹子等)
活动过程：
（一）介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。
1.提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样?
（二）幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。
1.组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。
2.根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样?(不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。)
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：赶小猪
活动目标：
1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
活动准备：篮球、呼啦圈。
活动过程：
（一）热身运动。
（二）基本部分。
1.今天，老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
2.场地与游戏介绍：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3．教师讲解玩法。
4．提出游戏要求：
（1）用辅助材料赶小猪。
（2）不能用小手碰球。
（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
(三)游戏结束，放松运动，整理场地。
六、区角活动
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午活动
一、 室内游戏
益智游戏：大与小
活动目标
1.能分辨大小。
2.锻炼幼儿的思维反应。
3.体验数学活动的乐趣。
活动准备
用纸板做两个空心的方框。大的一个，小的一个。
活动过程
1.活动导入：“小朋友们，今天有两个朋友来我们班做客，我们来认识一下吧。”
2.孩子们围成一个圆圈，老师拿出道具，介绍新朋友跟同学们认识。老师拿出大方方，和小方方。让孩子们观察，看看孩子眼中谁是大方方，谁是小方方，分组讨论。
让幼儿讲讲自己家里有没有大方方和小方方。例如 冰箱和微波炉
3.老师示范，
老师讲大方方， 老师就跳进大方方里面。老师讲小方方。老师就跳进小方方里面。
4.让幼儿活动，老师讲幼儿跳，老师讲“大方方”幼儿就跳进大方方里面，老师继续讲大方方，幼儿还在大方方里面原地跳，老师讲小方方，幼儿就跳进小方方里面，老师讲大方方，幼儿又跳进大方方里。随意讲大方方，小方方，让幼儿跳。
5.分组活动，让幼儿讲，幼儿跳。
6.最后让幼儿评一评谁跳的最准确。
二、户外体育游戏
体育游戏;小小传球手
活动目标：
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
活动准备：
篮球
活动过程：
（一）热身活动
（二）基本过程
我是小小传球手
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
（三）放松运动
上午班——
4月29日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
社会：小手流血了
活动目标：
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：相关图片一张。
活动过程：
（一）请幼儿观察图片并提问。
1.这个小朋友的手怎么啦？（出血了）
2.好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
3.什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
4.启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
（二）讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
1.小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
（三）讨论怎样保护、处理受了伤的手。
1.如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
2.手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
3.手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
4.小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：快乐跳跳跳
1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。
2.能按箭头的方向进行双脚跳。
活动准备：
篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。
活动过程：
（一）热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。
（二）探索双脚跳运动
1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。
2.跟球跳舞，学习双脚跳。
教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。
3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。
幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。
教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。
（三）游戏巩固：
1.游戏一：小小交通警
出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。
（四）随音乐做放松活动。
相互锤锤腿、捏捏腿！
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：我爱我的小动物
活动目标：
1. 通过反复感受歌曲内容，使幼儿理解歌曲的性质，对歌曲有一个完整良好的印象，引起学习兴趣和愿望。
2.尝试用节奏模仿小动物的叫声，掌握×× ×| ×× ×| ×× ××| ×—|的节奏。
3.在活动中，萌发幼儿爱小动物的情感。
活动准备：PPT
活动过程：
（一）律动，发声练习复习歌曲。
1. 今天，我们一起来当小司机，去动物园好吗？请小司机们注意啦，把好方向盘，踩好油门，我们出发啦！（教师放小司机的音乐）模仿小司机进入室内。
2.动物园车站到了，请小朋友们下车。看有这么多的气球，我们一起来把他们吹起来。（教师带领幼儿进行气息训练）
3.我们把小动物叫出来好吗？（发声练习）
4.小动物们看见小朋友来了，想和你们一起唱歌，你们愿不愿意？《小动物走路》（复习学过的关于小动物的歌曲）
（二）学唱歌曲。
1.今天老师请来了几只小动物到我们班，你们想知道它们是谁吗？听，什么声音（小动物叫声），这是谁的声音？ 我们把它请出来好吗？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵，（出示手偶小猫和小朋友打招呼）小猫是怎么叫的？（学习节奏）
2.听听谁来了？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪，（出示手偶小狗和小朋友打招呼）小狗是怎么叫的？（幼儿一起按节奏模仿小狗的叫声）
3.听听谁又来了？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜，（出示小猪的手偶和小朋友打招呼）请幼儿按节奏模仿模仿小猪的叫声。
4. 听听还有谁来了？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎，（出示小鸭手偶和小朋友打招呼）请小朋友模仿小鸭的叫声。
5.你们喜欢不喜欢这些小动物？你能做一个你喜欢小动物的动作吗？
6.它们要给你们表演一个节目，唱一首歌曲给你们听，你们喜欢听吗？
7.教师范唱，（教师一边摸着小动物的头一边范唱歌曲） 幼儿欣赏。幼儿学唱歌曲，重复唱歌曲数遍，（教师可变换形式演唱，教师唱前一句，幼儿接唱小动物的叫声）
8.在后面草丛里还藏了许多小动物，请每一位小朋友选择一只你喜欢的小动物，我们一起来唱歌好吗？（幼儿自由选择自己喜欢的小动物）
9.请选择一样小动物的幼儿到集体中表演唱歌曲《我爱我的小动物》
10.天快黑了，小动物们也玩累了，我们开车把小动物们送回家好吗？（教师放开火车的音乐幼儿抱着小动物出教室）
二、户外体育游戏
体育游戏：过独木桥
活动目标：
1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3.培养幼儿能积极参加集体活动。
活动准备：篮球、平衡木小桥、场地。
活动过程：
（一）热身活动。
1.教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
（二）游戏。
1.教师给幼儿讲解游戏的玩法：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。过程分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！
2.导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？和幼儿一起分享活动的快乐和成果。
（三）放松活动。
上午班——
4月30日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：妈妈辛苦了
活动目标：
1.能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。
2.萌发孩子对家庭的热爱之情。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
1.出示木偶小鸭，小鸡，引发幼儿与木偶交流的兴趣。
今天，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢，怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧!
2.引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名，家庭住址。
（1）木偶小鸭，小鸡示范讲述。
小鸭边出示照片边说：我是小鸭，我的爸爸叫公鸭，妈妈叫母鸭，我是爸爸妈妈的孩子。我家住在 XX新村X幢X号，欢迎大家到我家去玩。
（2）鼓励幼儿大胆向木偶小鸭，小鸡介绍自己的家庭情况。
我的家里有哪些人?他们分别叫什么名字?我家住在什么地方?最近我家有什么特别开心的事情?
3.激发幼儿对家的热爱之情。
（1）小朋友喜欢自己的家吗?为什么?
（2）集体欣赏歌曲《让爱住我家》。
小鸭，小鸡：我们也喜欢自己的家，我爱我家。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：运果子
活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内；
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：四种颜色的筐子各一个。
活动过程：
（一）动作导入。
1.模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2.重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
（二）介绍游戏玩法。
1.戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
2.介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
4.“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
5.小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
6.“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
（三）进行游戏《运果子》。
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
4.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
5.结束游戏。
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班
一、室内游戏
科学游戏：各种各样的袜子
活动目标：
1.感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。
2.大胆表达自己生活中的经验，常试自己整理袜子。
活动准备：
各色袜子若干、小箱子数个。
活动过程：
1.出示盒子，猜测，导入课题。
里面有什么?。本.文来源：屈.老.师教案网;为什么?
2．观察、触摸、听声，感知袜子的外部特征。
3.感受袜子的不同用途。
4.通过对比，逐步形成“双”的概念，并且知道袜子要大小匹配。
5.以情境引导幼儿整理袜子。
二、户外体育游戏
体育游戏：开火车
1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2.培养幼儿的合作意识。
活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、垫子等。
活动过程：
1.和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。
2.幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”下钻过。
5.小比赛：
每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
6.放松运动