2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 舒弦
2024.4.15——2024.4.19第八周
4月15日 星期一
下午班——
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：爸爸妈妈的爱
活动目标：
1. 喜爱父母，萌发对父母关心的情感。
2. 模仿扮演父母。
3. 在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。
活动过程：
（一）环节导入
音乐《爱我你就抱拍我》师幼起律动。
师：小朋友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀
幼:爸爸妈妈
(二）活动过程
1.讲故事
师:今天呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事,小朋友想不想听啊？老师一边说，一边出示图片小时候，学走路,生病，洗澡，过生日，全家福的图片。
2.提问你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答。
小结:在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是很多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。
3.播放视频短片。
教师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满足你的要求是爱你的表现，但是没有满足你的时候也是爱你的表现。
4. 播放音乐《我爱我的家》
师：刚才我们用爱心卡向爸妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们对他的爱
活动结束
二、户外体育游戏
体育游戏：赶小猪
活动目标：
1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
活动准备：篮球、呼啦圈。
活动过程：
（一）热身运动
（二）基本部分
1.今天，老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
2.场地与游戏介绍：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3．教师讲解玩法。
4．提出游戏要求：
（1）用辅助材料赶小猪。
（2）不能用小手碰球。
（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
(三)游戏结束，放松运动，整理场地。
上午班——
4月16日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康：追着软球跑
活动目标：
1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。
2.练习拍球,培养动作节律促进动作的协调发展。
3.热爱体育，热爱运动。
活动过程：
（一）课程导入
今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去到户外场地吧。
（二）活动展开
1. 出示自制篮筐一个, 教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。
2. 教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。
3. 将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。
4. 将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。
5. 幼儿快乐灌篮。
（三）活动结束
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：钻山洞
活动目标：
1.发展幼儿钻的基本动作。
2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
活动准备：一块平整的空地、小火车音乐
活动过程：
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。
3.幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。
4.增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
5.放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
七、生活活动
1. 餐前准备，个人秀。
2. 安静就餐，不挑食，不浪费。
3. 餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月17日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：漂亮的糖果
活动目标:
1.让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力。
2.让幼儿感受不同的色彩。
活动准备：
蜡笔,打印好的糖果图片。
活动过程：
（一）活动导入
师:小朋友喜不喜欢吃糖果啊?接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
（二）活动展开
1. 播放PPT,让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。引导幼儿观察,糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。
2. 教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。
3. 每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
4. 幼儿操作,教师指导。
5. 作品展示，好的给予表扬。
6. 请小朋友把把画笔和纸收好。
二、户外体育游戏
体育游戏：吹泡泡
活动目标：
1.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动过程：
（一）开始部分
1.开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
（二）基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
2.教幼儿游戏的儿歌并讲解游戏规则。
3.当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
（三）结束部分
1.引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉?
上午班——
4月18日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、室内游戏
语言游戏：清明（古诗）
活动目标：
1. 能正确熟读古诗。
2. 了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。
3. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动过程：
（一）活动导入
入场:听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。
教师:现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。
（二）了解清明节的风俗
1.在清明节这一天人们会取扫墓、踏青，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧!
（1）教师播放古诗《清明》，幼儿安静观看。
（2）教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。
（3）教师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。
（4）教师带幼儿一起学习古诗,从故事中了解清明节的相关习俗。
（三）活动结束
请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。
四、生活活动:入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏:找朋友
游戏目标：
1.通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2.培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
平坦场地、彩绳2根，头饰若干，音乐
活动过程：
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
游戏结束：
1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
六、区角活动
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
八、生活活动
4. 餐前准备，个人秀。
5. 安静就餐，不挑食，不浪费。
6. 餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月19日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
特色绘本活动;《不哭啦不哭啦》
教学目标：
1. 欣赏故事，感受角色情绪调控能力的成长过程。
2. 知道难过是一种正常的情绪，理解故事中调整难过情绪的方法。
3. 尝试总结帮助角色调整难过情绪的方法。
课程准备：
歌曲磁带、《不哭啦不哭啦》绘本视频及图片
教学过程：
（一）课程导入。
出示绘本图片不哭啦不哭啦封面，鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是-种正常的情绪，引出绘本主题。
（二）活动展开。
1.鼓励幼儿说说“哭”的经历，知道难过是种正常的情绪。
——小朋友们，你有哭过吗?是因为什么事情哭呢?
——当你哭的时候，心里是什么感觉? (难过)
小结:我们每个人都有伤心难过的时候，当我们感到难过时，可能会哭，这是很正常的。
2.出示绘本图片“不哭啦不哭啦——封面”，引出绘本主题。
今天，兔小朋友也哭得非常伤心，是因为什么事情呢?让我们一起到绘本故事《不哭啦不哭啦》去看看吧。分段播放绘本视频及图片《不哭啦不哭啦》，引导幼儿欣赏绘本，感受角色情绪调控能力的成长过程，理解故事中调整难过情绪的方法。
引导幼儿欣赏绘本《不哭啦不哭啦》，感知角色从开心到难过的情绪变化。
小结:第一次摔倒时，兔子在朋友们的安慰和陪伴下渐渐不难过了;第二次摔倒时，兔字唱着刚学会的《不哭不哭歌》安慰自己，让自己不哭、不难过。
（三）活动结束
二、户外体育游戏
体育游戏：大步走小步走
活动目标：
1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。
2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
活动准备：
1.自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。
2.铃鼓。
活动过程：
1. 游戏——小鸭散步。
2. (1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。
(2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
2.师幼共同玩游戏——狐狸来了。
(1)教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，(教案出自：屈.老师教案网)然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。
(2)教师与幼儿边念儿歌边做操：
大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)
伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)
踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)
蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)
认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)
(3) “小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
3.教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。