2023——2024学年度第一学期
芽芽四班 王吉
2024.4.8—2024.4.12 第七周
下午班——
4月8日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏《听到水果拍手》
活动目标：
1.引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。
2.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
3.通过活动体验音乐带来的快乐情绪。
活动准备：
水果歌
活动过程：
（一）导入活动,引起幼儿的兴趣。
1.播放音乐，幼儿自由做动作。
（二）播放音乐，幼儿完整欣赏演唱。
（三）教师讲解游戏规则。
师：当听到水果的名字时，就要拍手。
（四）共同探究其它玩法，增加趣味性。
师：除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？一起来试一试吧！
二、体育游戏
（一）青蛙喝水
活动目标:
1.练习拋用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备:
青蛙头饰
活动过程:
（一）开始部分。
青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。
（二）游戏部分。
1.教师出示布块,幼儿将布块展开变成大荷叶，引导幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。
2.教师带领幼儿一起模仿青蛙做蹲下、跳跃的动作，让小朋友们比赛，比一比看谁跳的最远。
（三）活动延伸。
请青蛙宝宝们快回教室喝水休息吧！
体育游戏
（二）《小动物跳跳跳》
活动目标：
1.能够听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2.体验集体游戏的快乐。
活动准备：
音乐
活动过程：
（一）导入活动。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
（二）熟悉音乐并做动作。
1.听音乐练习动作。
师：小猫、小鸡、小鸭、小兔走路分别是什么动作？我们跟随音乐一起来做一做。
2.幼儿游戏1-2次后改为跳。
3.表扬遵守游戏规则并且动作规范的幼儿。
（三）游戏结束。
今天我们都掌握了小动物们走路和跳跃的动作，老师要给你们点一个大大的赞！
三、幼儿离园
1.整理幼儿衣服和物品，有序排队。
2.一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
4月9日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
下午活动：
一、建构游戏《小汽车》
建构游戏：小汽车
活动目标 ：
1.运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建汽车。
2.指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。
3.培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
活动准备：
结构材料：雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。
活动过程：
一、儿歌导入。
1.复习儿歌《秋风》。
2.公园会有些什么呢?
二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造。
1.老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2.出示图片，介绍建构内容及材料运用。
三、交代建构要求。
师：我们走路时在哪儿走?
师：碰倒了别人的积木怎么办?
师：建构时声音要小点，完成了要学会收拾。
2.幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。
四、幼儿建构，教师指导。
五、游戏评价
1.今天你用什么材料，完成了什么作品?
2.师幼共同介绍美丽的公园。
二、体育游戏
（一）老巫婆来了
活动目标：
1.发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2.让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3.培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
活动准备：
矮凳若干，长梯一个。
活动过程：
（一）听音乐，小矮人出场。
师：“小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!”
2.小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3.突然下起了雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4.小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
（二）游戏规则
1.幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2.在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
体育游戏
（二）《一传到底》
活动目标：
1.让幼儿在游戏活动中懂得互相帮助，体验活动的乐趣。
2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3.通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备：
皮球3个
活动过程：
（一）教师说明游戏规则
小朋友们一个接一个将皮球用手传给下一个人。
（二）分组比赛传球
（三）教师观察和引导
（四）活动总结
与幼儿一起回顾整个活动的过程，并让他们分享自己的感受和心得。强调团队合作的重要性，并表扬孩子们的积极参与和努力。
三、篮球游戏
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与篮球的练习，激发幼儿对篮球的兴趣。
上午班——
4月10日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育
社会活动：《孤独的小熊》
活动目标：
1.乐意表达自己对故事的理解。
2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
故事挂画
活动过程：
（一）引入。
师：小朋友们，今天，咱们班来了一个动物小客人，你们看，他是谁啊？
今天啊，老师要给小朋友讲讲这位小客人的故事，故事的名字叫《孤独的小熊》。
（二）故事讲述。
1.讲述至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”。
师：小熊去找小猪，发生了什么事？
师：小熊去找小猴，发生了什么事？
2.小熊那么漂亮，为什么没有小伙伴呢？
讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。
师：小熊问大河马，大河马是怎么回答的呢？
师：那，小熊笑了吗？小熊一笑，动物们发生了什么事情呢？
3.小朋友们，你们喜欢怎样的小熊呢？板着脸的小熊还是微笑的小熊？
师：小熊脸上笑眯眯的，小动物们都愿意做他的朋友，你们想和小熊做朋友吗？
师：那，现在请小朋友们微笑德跟小熊说：小熊，我们愿意和你做朋友。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、建构区、生活区、语言区、益智区
（二）材料调整：生活区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.幼儿知道生活区的规则
2.了解生活区如何玩
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
4月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《情绪温度计》
活动目标：
1.认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。
2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
体温计
活动过程:
（一）认识温度计。
1.认识体温计、气温计和水温计。
师：如果有人身体不舒服，我们用什么办法知道他有没有发烧？我们怎么知道今天的温度是几度？怎么知道杯子里的水是几度？
2.出示气温计和水温计图片以及温度计实物认识这些温度计。
3.讨论拿温度计的方法。
（二）观察、比较温度计。
1.通过图片观察气温计、体温计、水温计，找出相同之处。
师：你在这些温度计上发现了什么？（每个温度计上都有刻度和红线）
2.观察温度计的结构，认读、记录温度。
出示实物体温计，提问：温度计里的这条神奇的线和数字有什么用？它们是怎么表示温度的？
四、区角游戏
（一）开放区域：
甜品屋、娃娃家、温馨小屋、汽车总动员
（二）材料调整：娃娃家内添加新的材料。
（三）重点指导区域：汽车总动员
活动目标：
1.幼儿知道汽车总动员的规则
2.了解汽车总动员如何玩
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月12日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
下午活动
一、特色绘本活动：《小金鱼逃走了》
活动目标：
1.仔细观察画面，寻找小鱼并说出它躲藏的地方。
2.了解小鱼逃走的有趣经历，感受有朋友是件快乐的事。
活动准备：
绘本
活动过程：
（一）神奇的小鱼。
1.师：小朋友们，今天呀，我带来了一位有趣的动物朋友，它是一条神奇的小鱼。这会儿，这条神奇的小鱼已经游到我们中间来了，想不想一起认识它？
2.师:小鱼小鱼躲在哪睁大眼睛仔细看，看到了吗？看到的小朋友举手，谁能告诉我小鱼现在在什么地方？
师:小鱼躲在鱼缸里，那这条鱼长什么样呢?
3.师：告诉你们哦!这条小鱼不仅能生活在水里，他还能吱溜一下逃出鱼缸，游到好朋友身边去。谁愿意做这条小鱼的朋友？愿意的小朋友请你拍拍小手。你们都愿意做小鱼的朋友。小鱼说:“我来了，我来了，我来找朋友了。”
（二）小鱼找朋友。
1.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，吱溜吱溜，小鱼躲在哪？睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在了哪？
师:小鱼躲在谁的头上？
师:小鱼躲在你的头上说明小鱼喜欢你，你喜欢小鱼吗？喜欢它就抱抱它吧。
2.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，吱溜吱溜，小鱼躲在哪？睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在了哪？
师:你喜欢它吧？喜欢就亲亲它。
宝贝们，原来喜欢一个人是可以表现出来的，你亲亲它、抱抱它，他就知道你喜欢他了。小鱼说它要找更多的朋友了，你们准备好了吗?
3.师:吱溜吱溜，小鱼逃走了，亲亲你的小鼻子、碰碰你的小肚子、贴贴你的小脸蛋，跳到你的脑袋上、哧溜一下滑下来。小鱼说认识你们真高兴！
二、体育游戏
（一）《雪花桥》
活动目标：
1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
活动准备：
沙包
活动过程：
（一）开始部分。
1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
（二）基本部分。
1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?
现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷
师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》。
幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。
（三）活动结束。
1.把沙包放回箩筐，整理场地。
2.听音乐做放松运动。
体育游戏
（二）《搬运工》
活动目标:
1.培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
2.提高幼儿的团队协作和沟通能力。
3.让幼儿在游戏中体验劳动的乐趣，理解搬运工的工作内容。
活动准备:
瑜伽砖、积木、音乐、口哨。
活动过程：
（一）热身活动。
带领幼儿进行简单的热身运动，预防运动伤害。
（二）游戏介绍。
向幼儿解释搬运工的工作内容，介绍游戏规则。每个幼儿都是小小搬运工，需要从起点搬运道具到终点，期间不能用手触摸道具，只能用身体其他部位(如头、肩膀、膝盖等)。
（三）分组进行游戏。
1.将幼儿分成若干小组，每组轮流进行搬运，其余组员在旁观看并为同伴加油。
2.播放音乐或吹哨子开始游戏，幼儿开始搬运道具。教师在一旁确保幼儿的安全，并鼓励他们合作，共同完成任务。
（四）游戏结束。
音乐或哨子停止时，游戏结束。计算各运的道具数量，表扬表现优秀的小组和个人。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行拍球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。