2024.4.28——2024.4.30第十周
下午班——
4月28日 星期天（补课）
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：百变的海绵棒
活动目标
1.积极探索海绵棒的多种玩法，激发创新意识。
2.学习跑，跳，匍匐前进的技能，提高身体协调能力。
3.乐于加体育活动体验与同伴合作带来的快乐。
活动准备：海绵棒
活动过程：
一、导入：在游戏开始前，先问小朋友老师拿的是什么东西？介绍一下，
师：所有的小朋友请立正，小朋友看一下，老师，今天带来什么东西，
（把海绵棒拿出来，小朋友回答可能会不一样，老师，可以尽情的开玩笑，发挥一下）
师：它的名字，叫做海绵棒，今天呢？我们就跟他们一起玩。
二、热身运动。
1.分组探索海绵棒玩法。
2. 我们请海绵棒相同的小朋友围成一圈哦，分别是（一队，二队，三队，四队。）
3. 师：接下来老师请每一队的小朋友来动脑筋思考一下，你手上的海绵棒还能变成什么呢，待会儿老师要提问哦！
4. 老师请孩子分享想法，并且个人演示。
5. 集体游戏：
准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛。
（1）“搭拱门”
游戏玩法：请幼儿分成四组纵队，两两面对面，双手举起海绵棒，变成一个小拱门。最后面的小朋友们拿着海绵棒逐个通过，钻到前面又两两进行拱桥搭建。两组比赛，看看哪一组最先到达终点。
三、放松环节
师：最后我们请小朋友排成一列小火车，我们要开回家咯！
（二）体育游戏：贪吃蛇
活动目标：
1.幼儿排成一队一个跟着一个走。
2.在行走的过程中不碰到障碍物，锻炼幼儿身体的灵敏度。
活动准备：空旷的场地、障碍物
活动过程:
一、导入：今天有一位好朋友跟我们一起玩耍，猜猜她是谁？是一只小蛇，他还是一只贪吃的蛇。
二、游戏玩法：在宽阔的场地随意摆放障碍物，请参加游戏的小朋友分散站到场地中，幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走，遇到场地中的小朋友轻轻摸下头，被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面，继续绕障碍物走，直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜。
三、游戏规则：
1.幼儿要一个跟着一个走（或是抓住前面幼儿的衣服下摆）不能掉队。
2.行走过程中不能碰到障碍物，蛇头不能碰到蛇身、蛇尾，碰到者将退出队伍回到场地，等待再次蛇头邀请 。
3.每组的蛇头要将自己组的小朋友都邀请进队伍才能出场地。
4.游戏开始。
四、放松运动。
二、花样篮球
三、室内活动
建构游戏 长城
活动目标
1.了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。
2.在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。
3.发展幼儿的动手能力。
活动准备
1.观赏、了解过万里长城。
2.木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。
活动过程：
一、观看课件，谈话引入。
小朋友你们看了万里长城的图片后，有什么感受呢？你觉得万里长城的形状是什么样的？
小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的……
二、建构万里长城。
1.那今天呢，我们也来动手建构一座小型的万里长城，大家可以先找几个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，开始行动。
2.观察幼儿分组建构情况
（1）建构材料、建构方法是否合适。
（2）在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“万里长城”。
三、建构后评价。
1.很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？
2.请大家一起来看看，自己组建构的万里长城有没有不合适的地方？下次需要做哪些调整？
上午班——
4月29日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动。
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
（一）自主游戏
活动目标：
能运用各种不同形状的积木及基本搭建技能（垒高、延长、围合、平铺、架空等）进行组合搭建。
活动准备：砖筑积木、安全帽
活动过程：
可以一名幼儿独自搭建，也可以多名幼儿合作完成搭建，能根据意愿或命题，进行有目的、有计划地建构。
（详见自主游戏观察记录表）
（二）游戏材料整理
三、早操/升旗仪式
1. 幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
五、集中教育活动一
语言活动 有趣的字
活动目标：
1.了解汉字的起源和演变过程，感受汉字的趣味性。
2.激发幼儿对汉字的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
3.增强幼儿对中华民族文化的自豪感。
活动准备：
1.汉字演变的图片或视频资料。
2. 各种汉字卡片，如甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等。
3.绘画工具，如彩笔、画纸等。
活动过程：
一、 导入活动
通过提问或讲述故事的方式，引起幼儿对汉字的兴趣。
二、观察汉字的演变
1.展示汉字演变的图片或视频，让幼儿观察从甲骨文到现代汉字的变化过程。
2.引导幼儿讨论汉字的演变规律，如字形的变化、笔画的增减等。
三、认识有趣的汉字
1.出示一些有趣的汉字卡片，如“人”、“山”、“日”、“月”等，让幼儿观察它们的形状和含义。
2.引导幼儿发挥想象力，说出这些汉字像什么，并用动作或图画来表示。
四、 创意绘画
1.给幼儿提供绘画工具，让他们选择一个自己喜欢的汉字进行创意绘画。
2.鼓励幼儿用不同的颜色、线条和形状来表现汉字的意义和特点。
五、分享与展示
1.幼儿完成绘画后，邀请他们分享自己的作品，并解释画中的汉字和创意。
2.将幼儿的作品展示在教室里，让大家互相欣赏和学习。
六、活动延伸
1.在区角活动中，提供更多的汉字卡片和相关材料，让幼儿继续探索汉字的奥秘。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和认识汉字，如路牌、广告、书籍等。
六、区角游戏：
（一）开放区域
语言区 益智区 美工区 建构区 生活区
（二）材料调整
美工区增加操作材料
（三）重点指导区域
美工区
活动目标
1.幼儿能够友好游戏，不争不抢。
2.熟悉各个区角规则及玩法。
活动准备
美工区材料
活动过程
（1）幼儿自主取卡进区。
（2）幼儿游戏，教师在一旁巡回指导。
（3）幼儿自主收拾游戏材料。
（4）教师评价。
活动反思：多给幼儿自己动手的机会。
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
下午班——
4月30日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.做好晨间接待工作。
2.生活活动
3.自主游戏讨论，制定计划
二、户外自主游戏
三、早操/升旗仪式
1.幼儿听音乐进行自主早操
2.动作协调，表情丰富。
四、自主游戏评价
下午活动：
一、户外体育游戏：
（一）体育游戏：旋风跑
活动目标:
1.喜欢参加《旋风跑》的体育游戏，体验同伴团结协作获得胜利的乐趣。
2.知道跑步游戏的多种玩法，了解跑步的动作要领。
3.与同伴一起锻炼跑步的能力，并遵守游戏规则。
活动准备：空旷的场地
活动过程：
一、热身活动：围绕跑道跑一圈，活动手腕、脚腕。
二、讲解游戏玩法：每队3至5人，成一横队，用双手共同扶住一根中海绵棒，进行试跑练习，绕标志筒的S形变向跑。学会配合和协力。
三、比赛：各队发令后，从起点出发，绕过3个标志筒作S形路线的50米跑，然后再返回重复一次。路线和方向正确，先跑完全程，用时最少的队为名次列前。规则：跑的过程中，队员的双手不得脱离竹竿；不慎摔倒可爬起继续；不得跑到他队的跑道上去。
四、放松运动。
（二）体育游戏：跳圈圈
活动目标：
1.通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2.培养遵守纪律的习惯。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
圈圈、两根长绳。
活动过程：
一、做热身操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
二、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。
1.集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。
2.用刚才没用过的方法再去玩一玩。
三、游戏“看谁钻得快”
四、请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。
体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。
看一看，互相跳一跳。
五、游戏“开火车”，音乐。
二、花样篮球
三、室内活动
手指游戏 会变得小手
活动目标
1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。
2.变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。
活动准备
音乐。
活动过程
教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。
我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）