2023——2024学年度第二学期
豆豆二班 舒弦
2024.4.22——2024.4.26第九周
上午班——
4月22日 星期一
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言游戏:我妈妈
活动目标:
1.理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。
2.观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。
活动过程：
（一）介绍人物，激发兴趣。
1. 这是谁?这位妈妈在干什么?
2. 妈妈在做鬼脸给谁看?为什么?
小结:这是一个心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。
（二）阅读绘本，激发情感.
1. 妈妈有哪些本领? (在第几页上? )
小结:妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。
2. 爱妈妈的理由
出示图5:刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮,这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?
小结:坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样,那么温暖，那么舒服。
3.妈妈的爱
出示图6、7: 这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?
小结:每天,妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。
（三）完整欣赏故事
插问:妈妈对宝宝说了一句什么悄悄话?
情感表达:你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：钻洞洞
活动过程：
热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。
第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。
第二环节分为两部分。新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。
第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。
第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。
六、区角活动
科学区 建构区 角色区 美工区 阅读区
七、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
3.餐后散步，排队不拥挤。
上午班——
4月23日 星期二
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康游戏：感冒了怎么办
活动目标；
1. 培养幼儿爱护身体的好习惯。
2. 通过活动初步学会基本的预防感冒的生活小常识。
活动过程：
（一）以谈话的形式导入
1.小朋友,你感冒过吗?你感冒时，感觉怎样?你家里人感冒过吗?那你知道他们感冒了有什么感受吗?
2.教师小结:感冒了会很难受,打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉咙干痛、头疼咳嗽，有时还发烧,严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
（二）活动展开
1.引导幼儿集体交流。
2.教师小结:着凉、不讲卫生、被传染都会感冒。感冒了，要及时看医生，按时注意休息，配合医生治疗等。吃药，多喝开水，
3.引导幼儿了解保护自己的好办法。
4.（放视频）今天,老师请来了医生，请她来给我们讲解预防感冒的方法。
5.引导幼儿提问，解决自己心中的疑问。
（三）结束
教师小结：小朋友们知道怎样保护不感冒的同时也要提醒爸爸妈妈注意预防感冒,一家人健健康康多美好
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：勇敢的消防员
活动目标：
1.练习走、跑、钻、跳等相结合的动作。
2.对幼儿进行保护动物，保护森林、保护环境教育。
3.培养幼儿相互合作的精神。
活动准备：
游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
活动过程：
1.角色分配：教师――“消防队长”；幼儿――“消防员”
2.某消防训练基地，消防员正在进行训练?，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3.规则：严格按照游戏路线进行游戏并注意安全。
下午班——
4月24日 星期三
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
语言游戏：你好，你好
活动目标：
1. 能够熟练运用简单的打招呼语言，例如:“你好，你好吗?再见”等，来进行日常沟通。
2. 听、说做到辨认基本的汉字和标准普通话的语音，并能从文本中理解句意。
3. 能够通过游戏、对话等形式，增强学生对语言学习的兴趣和积极性，培养学良好的语言交际能力。
活动过程：
（一）活动导入
通过游戏“谁是谁”调动学生的兴趣和注意力,让学生快速认识班里同学的姓名。
教师在游戏结束后，通过问答的形式，创造出打招呼的场景，如:
老师:同学们好，你好。请问你的名字叫什么?
学生:我叫小明。
老师:好的，小明。请和旁边的小朋友打个招呼吧!
（二）活动过程
教师介绍一些常见方法，如从不同角度说“你好”，引导出新知识，如:
早上好 中午好 晚上好
此外，教师可以通过图片或视频，让学生了解当下流行的一些与“你好"相关的礼仪。
针对“你好"这个教育内容，教师设计了各种互动方式:
1.老师给学生一个比划，引导学生自己想出一种有趣的打招呼方式(如:做一个鬼脸打招呼)。然后，老师鼓励学生表演出来，其他同学猜测学生表演的是哪种打招呼方式。此过程旨在激发孩子交流和表达的能力。
2.老师通过展示不同的图片，让学生描述图片中的情境，再运用“你好”与不同角色进行对话。“你好”也可以是起始语，于是老师会让学生回答礼貌用语的方法。
3.通过口头交流、朗读、场景展示等活动评估学生，老师可以了解学生本节课的掌握情况，然后布置作业让学生回去做。
（三）活动结束
师：回去我们一起分享好玩的事情给爸爸妈妈把！
二、户外体育游戏
体育游戏：黄鼠狼拉鸡
活动目标：
1. 培养幼儿的敏感性。
2. 培养幼儿的体育爱好。
活动准备：
场地上画一条分界线
活动过程：
（一）开始部分
1.游戏规则：一名幼儿扮“黄鼠狼”，-名幼儿扮"小狗";其他幼儿扮"小鸡”， 成-排蹲在离线1米远的地方。
（二）基本部分
游戏开始：“小狗"边走边轻轻地摸小鸡"的头，同时念儿歌。念完后,“小狗"蹲在一旁,“小鸡”闭上眼睛，装睡。”黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉”小鸡” ，被拉到的”小鸡”发出”叽叽叽”的呼叫声，”狗"听到叫声,迅速汪汪"叫着去救回"小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
（三）结束部分
教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，分享美味可口的食物。
下午班——
4月25日 星期四
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：五颗彩虹糖
活动目标：
1.培养孩子们使用手指点画的方式来表现彩虹糖。
2.帮助孩子们感知红、黄、绿三种颜色,并鼓励他们选择自己喜欢的颜色进行创作。
3.激发孩子们参加美术活动°的兴趣，体验手指作画的乐趣。
活动准备：
黄色、红色、绿色颜料
活动过程：
(一)激发兴趣
1.预热阶段。通过创设情境，如小熊做客的故事，导入活动,激发孩子们的兴趣。向孩子们展示彩虹糖,并让他们感知彩虹糖的颜色和形状。
2.图形刺激。向孩子们展示瓶状的作业纸，示范如何手指点画彩虹糖。教授孩子们口诀“压(蘸颜料)点(点画)彩虹糖",并鼓励他们一起练习。
3.想象创造。让孩子们自由选择空瓶子进行点画，脂己喜欢的颜色在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖。提醒他们在换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
（二）活动结束。对孩子们的作品进行欣赏和评析,鼓励他们的创作,并强调活动要求以达到活动目标。通过这个活动，孩子们不仅能在游戏中学习颜色和形状的认识，还能享受创作的乐趣。
二、户外体育游戏
体育游戏：小老鼠
活动目标：
1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.60—70厘米高的`拱形门，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程：
（一）游戏“小老鼠钻洞”
1.幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。幼儿展示自己钻圈的方法。
2.教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
3.引导幼儿去钻多个：洞，反复练习钻的动作技巧。
（二）游戏“猫和老鼠”
1.将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
2.游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
（三）放松游戏“小老鼠吹气球”
1.教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手。
上午班——
4月26日 星期五
上午活动
一、晨间接待
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿进行桌面游戏。
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术（音乐）游戏：歌曲《朋友，你好》
活动目标：
1. 学生能够用中文进行自我绍并询问他人的姓名。
2. 学生能够简单描述朋友的一些特点和爱好。
3. 学生能够运用所学内容与他人进行简单的交流和对话。
活动过程;
（一）欣赏歌曲
1.教师出示图片，幼儿观察并自由发言。
2.接着出示表现找到好朋友后一起做游戏的快乐样子的图片，一边说:找个朋友找个朋友，我们拉拉手，朋友你好，朋友你好，我的好朋友。
（二）教师播放歌曲《朋友，你好》，幼儿欣赏。
（1）幼儿随着音乐再次表演找朋友的场景。
（2）分集体和小组学唱歌曲。教师注意及时纠正个别幼儿的不正确发音。
（三）游戏
1.播放音乐磁带，教师分段表演歌曲，让幼儿模仿表演动作。
2.幼儿阅读幼儿用书《朋友，你好》， 边看边唱。
3.幼儿两两结伴，边找朋友边进行歌表演。
四、生活活动：入厕、喝水
五、户外体育游戏
体育游戏：圈圈跳
活动目标：
1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3、学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备
1、不同大小、不同颜色的圈。
2、音乐
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”
（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
二、准备动作练习
“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
三、基本动作练习
1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
四、放松游戏
“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）