2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 方盈
2024.5.27-2024.5.31第十四周
下午班——
5月27日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏：蜜蜂做工
活动目标：
1.学唱歌曲，初步唱清歌词，唱准曲调。
2.观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上，探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。
3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）复习歌曲《大树妈妈》。
教师带领幼儿随着优美的音乐，进一步学习有表情的演唱歌曲。
（二）熟悉歌曲旋律。
1.猜声音，观察春天和蜜蜂采蜜的图片。
教师：春天到了，花园里的花儿都开了，小动物们闻到了花的香味，也都飞来了。今天，老师还请来了一种小动物来做客呢!它的声音很特别，请你竖起耳朵听一听它是谁?
教师：小蜜蜂飞到了花园里，猜猜看它喜欢干什么呢?
2.欣赏音乐，创编动作。
教师：小蜜蜂采蜜的时候可开心啦!嘴里还长着好听的歌呢!我们一起来听一听吧!
教师：小蜜蜂有一对翅膀，谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作?
（三）教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
1.教师：小蜜蜂唱的歌真好听，我们一起来学一学吧!
教师范唱一遍，请幼儿仔细听。
2.用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。
教师：你听到了哪些歌词?
3.帮助幼儿理解“匆匆”、“兴味浓”、“春暖花开”等词的含义。
4.在歌曲旋律的伴奏下，教师带领幼儿完整念歌词。
（四）完整学唱歌曲。
练习过程中，注意唱准曲调，唱清歌词，唱歌时的坐姿。
二、户外体育游戏
户外游戏一：打地鼠
活动目标：
1.清楚并遵守打地鼠的游戏规则，体验打地鼠的快乐。
2.能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
轮胎若干，海绵棒
活动过程
一、热身运动
教师带领幼儿做小地鼠模仿操，活动活动筋骨。
师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模仿一下地鼠走路。
二、基本部分
1.介绍游戏规则。
用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请部分幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一部分幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来（提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面），如此循环，看谁的反应最快，打到的地鼠最多。教师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。
2.幼儿尝试游戏。
幼儿进行游戏，教师观察幼儿游戏情况。
3.教师再次强调游戏规则。
教师根据幼儿游戏情况进行点评，再次强调游戏规则
3.幼儿交换游戏角色，再次游戏。
请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。
三、结束部分
1.教师小结
师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，现在我们把打到的地鼠抬回家。
1．教师带领幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。
户外游戏二：喂小动物吃东西
活动目标
1.锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。
2.通过游戏，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得快乐。
3.培养幼儿的创造性思维。
活动准备
沙包若干，动物纸篓三个。
活动过程
1.听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。
2.头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。
3.双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。
4.双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。
5.后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。
6.游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。
7.游戏：喂小动物吃东西。
将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。
教师进行激励性小结，结束活动。
上午班——
5月28日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言活动：我爸爸和我
活动目标:
1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2.鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。
3.培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
活动准备
爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。
活动过程:
(一）通过提问引出谈话话题。
1.教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
2.孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。
（二）启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
1.孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗?
2.引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。
（三）阅读故事，教师指图讲述故事，引导幼儿复述。
（四）送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区 建构区 生活区 语言区 阅读区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
5月29日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内游戏
科学游戏：会跳舞的罐宝宝
活动目标：
1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。
2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。
活动过程：
（一）开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。
1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。
2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。
（二）基本部分：操作活动引发幼儿探究。
1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。
2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。
3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)
（三）结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。
二、户外体育游戏
户外游戏一：踩尾巴
户外游戏二：橘子熟了
上午班——
5月30日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康活动：快乐的小木偶
活动目标：
1.能听信号走、跑、跳。
2.能听信号迅速变换动作。
3.乐意参加体育活动，喜欢和同伴一起游戏。
活动准备
怪物面具1个，魔棒1根。
活动过程
（一）准备活动：游戏“看谁做得又对又快”。
1.师：我做一个动作，看看你们能不能和我做同样的动作? 2、游戏“快乐的小木偶”。
2.教师讲述游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
3.教师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿模仿小木偶走路。
4.幼儿相互学习走的动作。
5.教师舞动魔棒将小木偶变成人，让他自由的跑、跳。幼儿听音乐在教师的提醒下变换动作。游戏3次。
（二）设置新的情节，激发幼儿游戏的兴趣。
1.增加怪物的情节，指导幼儿游戏3次。游戏中教师逐渐减少语言提示，提醒幼儿倾听音乐。
2.表扬听音乐迅速变化动作的幼儿。
3.教师舞动魔棒将幼儿变成树，模仿树的四季变化，做柔韧性练习。
4.结束游戏，教师和幼儿做放松活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
角色区 生活区 美工区 益智区 图书角（阅读室）
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
5月31日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
三、室内游戏
特色绘本活动：好饿的毛毛虫
活动目标
1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。
2.感受绘本故事带来的色彩美。
活动准备：PPT课件
活动过程
(一)教师出示PPT毛毛虫面包图片
教师：宝贝们！看!这是什么那你见过真的毛毛虫吗它长什么样啊毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了…”
（二）理解故事内容
结合PPT讲解故事
1.讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。
提问：毛毛虫现在想去干什么如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么好了我们一起来看看毛毛虫去吃什么了！
2.继续讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。”
提问：哇！毛毛虫吃了这么多水果啊，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个我们一起来看看是不是六个！哇，这么多好吃的啊，我们先来数数是不是六个小朋友猜猜这都是些什么好吃的你吃过哪一个
3.继续讲到“到了晚上它就胃痛起来”
提问：谁知道它为什么胃痛了毛毛虫想让你们给他想想办法，怎么才能不胃痛啊
4.继续讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”
提问：呀！老师要告诉小朋友了，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了老师先不告诉小朋友是什么！
5.继续讲完
提问：毛毛虫变成蝴蝶了，你们喜不喜欢这只蝴蝶
（三）结束。游戏：毛毛虫变蝴蝶
幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。
二、户外体育游戏
户外游戏一：勇敢的消防队员
活动目标：
1.练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2.对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；
3.培养幼儿相互合作的精神。
活动准备：
游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
活动过程：
1.角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"
2.某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3.规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。
户外游戏二：喂小鸭
活动过程：
（一）导入
1.热身活动：
教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。
2.游戏：快快来排队。
玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。
（二）展开
1.引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：
指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2.介绍游戏规则，教师示范投掷动作：
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
“小鸭小鸭叫呷呷，
肚子饿了吃点啥？
送你一个大面包，
吃饱肚子别叫啦！”
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
（三）幼儿参与，游戏开始。
1.游戏中强调规则：必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。
2.可请投掷动作规范的幼儿示范。
3.以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。
三、结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。