2023——2024学年度第二学期
芽芽一班 方盈
2024.6.3-2024.6.7第十五周
上午班——
6月3日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
健康活动：玩具不能放嘴里（安全）
活动目标：
1.知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2.自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴。
请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（二）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
1.讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
2.小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
3.引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?
（2）进餐和吃水果的时候要注意什么?
（3）入园时不能带什么?午休时不能玩什么?
（4）简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?
（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管;早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，也要及时告诉老师。
四、区角活动
（一）开放区域：
甜品屋 娃娃家 温馨小屋 汽车城
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
上午班——
6月4日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
语言活动：下巴上的洞洞（儿歌）
活动目标
1.阅读儿歌中洞洞的特征。
2.体验儿歌所带来的幽默感。
活动准备：
课件、图片
活动过程
(一)导入儿歌
出示图片《下巴上的洞洞》引导幼儿观察。
(二)欣赏画面，感知儿歌内容
1.出示课件，请幼儿观察，并适当地进行提问。
2.重点提问：儿歌中下巴上的洞洞说的是什么意思?
3.将幼儿说到画面中的小朋友的行为，出示图片贴在黑板上。
4.重点提问：小朋友在生活中会不会出现儿歌中小朋友的那种行为呢?你喜欢那样的小朋友吗?引导幼儿发现小朋友的不良习惯，并帮助幼儿养成好习惯。
(三)念一念儿歌
第一遍，教师念儿歌，幼儿学做小朋友的动作。
第二遍，放慢速度，教师念一句幼儿念一句，边念边一旁贴图片。
第三遍，玩儿歌接龙游戏。
(四)有些活动，大家快来学本领
游戏规则：老师带着小朋友学怎样吃饭的本领，看看谁做得好，为做的好给予奖励。
(五)活动延伸：请父母鼓励孩子寻找正确的吃饭方法，让孩子养成珍惜粮食的好习惯。
四、区角活动
（一）开放区域：
科学区 建构区 角色区 美工区 图书角（阅读室）
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。
下午班——
6月5日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智创新游戏：圆圆的世界
活动目标：
1.培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2.喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3.4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
活动准备：
圆圆乐园的图片，篮球、铁环、呼啦圈、示范画：花，太阳等，圆形拼图
活动过程：
一、导入活动：讲述故事《圆圆乐园》
二、让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆
1.孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？
2.宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢为什么呢引出圆的特性。
三、让孩子动手操作
1.添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新本事。
2.孩子们，今日，教师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢让我们来看一看。
3.孩子们，你能把一个圆变成什么呢？
四、教师出示多圆的拼图。
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，教师用好多个圆，变成了什么。
五、活动体验
1. 玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
2. 小结：刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今日教师准备了好多圆形的玩具，我们一齐来玩，看谁玩的花样多与幼儿一齐活动。
二、户外体育游戏
户外游戏一：闯关小勇士
活动目标：
1.能单脚连续向前跳过多个瓶子障碍，锻炼幼儿的跳跃能力。
2.积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战。
3.感受与同伴合作游戏的愉悦体验。
活动准备：
1.大的闯关标记图：如∽形标记、双脚跳标记、单脚跳标记等，纯净水瓶20个。
2.闯关路线图。
3.音乐三段。
活动过程：
一、师生问好，集体整队
二、热身运动。随音乐做瓶子操，活动身体的各部位。
三、基本部分：
1.幼儿玩瓶，重点练习单脚连续向前跳。
2.分组玩瓶，从瓶子正面过障碍如何玩？幼儿练习双脚跳、跨跳等动作。
3.从瓶子侧面过障碍如何玩？幼儿练习绕障碍跑、单脚连续向前跳等动作。
指导幼儿重点练习单脚连续向前跳。动作要领：起跳快速、有力，落地轻身体保持平衡，不停顿地继续前跳，动作连贯，有节奏。
四、游戏“闯关小勇士”
1.游戏名称：《闯关小勇士》。
游戏方法：看闯关路线图，了解游戏规则，看大标记图进行“闯关”游戏，闯关成功成为“闯关小勇士”。
闯关一：跑步绕过瓶子。
闯关二：双脚并拢跳过瓶子。
闯关三：单脚连续跳过多个瓶子。
2.混合闯关：从标记的混放引导幼儿看标记更换动作，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。
五、放松结束活动
户外游戏二：龟兔赛跑
活动目标：
1.掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2.遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。
活动准备：
海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树
活动过程：
一、活动导入
《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。
二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作
1.幼儿自由选择角色练习动作。
2.请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
3.自由结伴练习动作。
4.交换角色练习动作。
四、游戏"乌龟赛跑"
1.游戏规则：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2.比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了
3. 点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。
4. 鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
5. 结束活动。
下午班——
6月6日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
室内游戏
音乐游戏：在农场里
活动目标：
1.能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。
2.敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
小猪、牛、小鸭的头饰、音乐《在农场里》
活动过程
（一）听《开火车》音乐，律动进场。
师：小朋友们一起坐上火车，到快乐的音乐农场玩吧。
（二）游戏
1.师：小朋友们看，农场里面有哪些小动物啊?
2.师：它们是怎么叫的呢?
3.游戏“我说你猜、你说我猜”
玩法：教师逐一出示各种动物的手偶，幼儿学该动物的叫声;教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的图片或者头饰。
（三）以“农场演唱会”的游戏情境引导幼儿学唱歌曲。
1.教师出示小猪的图片，引导幼儿学习歌曲。
2.师：现在我们一起来学学小猪是怎么唱歌的吧。
3.教师逐一出示小牛，小鸭的图片，引导幼儿学习歌曲。
4.游戏与表演
5.活动结束。
师：今天我们在农场里玩得开心吧，我们和小动物们说再见吧，一起来开着活动，唱着歌回家喽!
二、户外体育游戏
户外游戏一：找朋友
游戏目标：
1.通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2.培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
平坦场地、彩绳2根，头饰若干，音乐
活动过程：
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
游戏结束：
1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
户外游戏二：网鱼
活动目标：
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。、
活动准备：音乐
活动过程：
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿 (1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2.教师示范动作。
教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
上午班——
6月7日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育一
艺术活动：小小蛋儿把门开
活动目标
1.用好奇、欢快的情绪唱歌。
2.想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备
教具蛋壳及小鸡、大蛋壳教具
活动过程
（一）组织活动：
1.幼儿听《小小蛋儿把门开》的音乐，跟着教师拍手律动，走进活动室。
2.发声练习。用小猫叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引导幼儿练习发声。
（二）导入：
1.出示鸡蛋及小鸡实物教具，引起幼儿的兴趣。
2.教师讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。
（三）学唱歌曲
1.教师完整的有表情的示范演唱歌曲。
2.结合挂图，编成儿歌，按歌曲的节奏朗诵儿歌。唱到“叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来”时，教师做动作(食指并拢，转圈)
3.教师弹琴，与小朋友一起唱歌。
教师：我们小朋友一起唱，比比谁唱得好!
（四）创编动作
1.教师启发引导幼儿为歌曲编动作。
2.教师鼓励幼儿边唱边表演。
四、区角活动
（一）开放区域：
甜品屋 美工区 建构区 生活区 语言区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.养成自由画画的好习惯。
2.养成保护好画笔的好习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.餐前准备，个人秀。
2.安静就餐，不挑食，不浪费。