课题：第十六周（2024.6.11-2024.6.14）

2023——2024学年度第二学期

芽芽一班   方盈

2024.6.11-2024.6.14第十六周

上午班——

6月11日   星期二

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

语言活动：六一到

活动目标：

1.学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。

2.幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;

3.初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。

活动准备：

小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;

活动过程：

（一）出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;

“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”

（二）欣赏儿歌：《“六一”到》

1.师：“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”

2.告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容;

3.欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)

4.提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)

（三）幼儿学习儿歌《“六一”到》

1.教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;

2.请个别幼儿朗诵，教师适当提示;

3.集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。)

四、区角活动

（一）开放区域：

科学区  建构区  角色区   美工区  图书角（阅读室）

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.养成自由画画的好习惯。

2.养成保护好画笔的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

6月12日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

室内游戏

语言游戏：盆和瓶

活动目标：

1.初步学会念绕口令，发音正确。

2.能初步的区别绕口令与儿歌的不同之处。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1.符合绕口令内容的图标。

2.幼儿已掌握较多的儿歌及绕口令。

3.磁带。

活动过程：

（一）学习绕口令《盆和瓶》，分析绕口令的特点。

1.快速的念绕口令，引起幼儿的兴趣。

2.出示图标，引导幼儿边看图标边说绕口令。

3.分析绕口令的特点。

4.绕口令容易念吗?为什么绕口令不容易念清楚?

小结：绕口令是由许多读音相近的字排在一起的，念的时候要分清楚。

二、户外体育游戏

户外游戏一：快乐跳跳跳

活动目标

1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。

2.能按箭头的方向进行双脚跳。

活动准备：

篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。

活动过程：

（一）热身活动开火车入场，随音乐做全身运动。

（二）探索双脚跳运动

1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。

2.跟球跳舞，学习双脚跳。

教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。

3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。

幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。

教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。

（三）游戏巩固：

1.游戏一：小小交通警

出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。

（四）随音乐做放松活动。

相互锤锤腿、捏捏腿！

户外游戏二：过独木桥

活动目标

1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

3.培养幼儿能积极参加集体活动。

活动准备

篮球、平衡木小桥、场地

活动过程

1.热身活动

教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。

2.游戏

教师给幼儿讲解游戏的玩法

导语：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？

球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。

过程

分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！　　

导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？

和幼儿一起分享活动的快乐和成果。

3.放松活动

上午班——

6月13日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育一

健康活动：我的小手最干净

活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

活动准备：
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

活动过程：
（一）歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）
3.怎样让自己的小手变干净呢？

（二）学习洗手、擦手的方法
1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：
（1）每个盆两个小朋友
（2）甩手要将水甩在盆里
（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

四、区角活动

（一）开放区域：

科学区    美工区     建构区      生活区       语言区

（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.养成自由画画的好习惯。

2.养成保护好画笔的好习惯。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.餐前准备，个人秀。

2.安静就餐，不挑食，不浪费。

下午班——

6月14日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：我想和你做朋友

活动目标：

1.试着与同伴交往并体验与同伴交往的乐趣。

2.学习向同伴表达：我想和你做朋友。

3. 培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

音乐找朋友，手偶老虎、小松鼠等

活动过程：

（一）与幼儿进行找朋友的游戏

1.播放找朋友的音乐，在音乐停止的时候找到自己的好朋友，告诉大家你的朋友是谁。

2.以故事的方式，引出手偶

1.教师讲故事，把我想和你做朋友这句话体现到故事中去

2.故事讲完后，教师提问：故事里都有谁?

3.他们在做什么?为什么?

4.他们说了什么?是怎么回答的?

（二）引导幼儿学说“我想和你做朋友”这句话

1.如果你希望和他成为朋友你能怎么说啊?还可以怎么说?

2.再次听故事并在找朋友的时候引导幼儿来说“我想和你做朋友，我也想和你做朋友”

总结：小朋友们听了小动物找朋友，那以后你们也要像他们学习，多交朋友哦。送动物朋友回家，并和他们说再见。

二、户外体育游戏

户外游戏一：踩影子

活动目标：

1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1. 阳光灿烂的户外场地。

活动过程：

（一）活动导入

1.师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？

2.带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

（二）玩游戏“踩影子”

1.踩自己的影子

游戏规则：让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2.踩好朋友的影子

游戏规则：踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

3.创新玩法

游戏规则：等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）

交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

（三）活动结束

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

户外游戏二：橘子熟了

活动目标：

1.能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

2.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

活动准备：

1.4个果篮，橘子若干。

2.人手一根长约70CM的棒子。

3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。

活动过程：

（一）准备活动：

师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。

（二）活动过程：

1.幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐跟教师骑竹马做运动。

2.幼儿自由玩棒子，尝试一物多玩。

棒子可好玩了，除了可以骑竹马，还能怎么玩呢？请小朋友动脑筋区玩一玩，然后一会来告诉老师哦。

3.游戏：摘橘子。

（1）教师请幼儿简单介绍后小结，让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排，教师交代玩法。

（2）秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路，到了小路那，我们要放下竹马，走在小路上，千万不能走到小路外面去。（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个果子再走回来。

（3）幼儿玩摘橘子的游戏，教师巡回指导。游戏进行2—3遍。当橘子摘完后，结束游戏。

（3）教师小结游戏。

（三）放松活动：

师幼随音乐《小骏马》做放松活动。

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