2024——2025学年度第一学期
芽芽二班 史玲
2024.9.14 第二周
上午班——
9月14日 星期六（补周一）
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：阳光长廊
游戏材料：瑜伽砖
观察重点：会用简单的搭建技能，如围合、垒高、架空等，并由一定的规则意识。
支持策略：
（1）及时对幼儿的行为进行观察和记录；
（2）当幼儿单调的重复游戏时，老师以游戏者的角色进入，引导幼儿；
（3）及时为幼儿提供、更新材料。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康活动 安全：吃饭好习惯
活动目标：
1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项；
2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由；
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2.点心人手一份。
3.PPT。
活动过程：
（一）谈话导入活动。
1.小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?
2.在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)
（二）幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
1.教育引导幼儿观察、理解情境1—洗干净的手不能再去摸别的东西。
2.教师引导幼儿观察、理解情境2—远离热的汤锅。
3.教师引导幼儿观察、理解情境3—吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
（三）观看图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。
1.这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?
2.你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?
（三）组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
1.教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。